«Утверждаю»

Заведующая ДОУ № ______

___________________________

Годовой план работы учителя-логопеда (ФИО) на 201__/201__ учебный год



Организация

логопедической работы

Оформление необходимой документации

Оборудование

Воспитательная работа

Повышение профессиональной квалификации

1. Обследование речи старшей и подготовительной группы (с 1 по 15 сентября)

1. Составление годового и перспективного планов

1. Подготовить картинный материал по артикуляционной и пальчиковой гимнастике

1. Консультации для воспитателей и родителей по результатам обследования речи детей (сентябрь).

1. Принимать участие в работе МО логопедов ДОУ.

2. Комплектование подгрупп для занятий (по итогам диагностики; 19-24 сентября)

2. Заполнение акта обследования

2. Подготовить карточки с речевым материалом

2. Консультации для воспитателей и родителей по постановке звуков (в течении года)

2. Самостоятельно работать со специальной литературой (в течение года).

3. Составление расписаний занятий (списки детей, сообщение о распределении по подгруппам администрации, воспитателям, родителям)

3. Составление примерного тематического плана подгрупповой работы

3. Подобрать упражнения на развитие мелкой моторики

3. Оформление стенда «Ответы на вопросы родителей» (один раз в квартал)

3. Участвовать в работе семинаров, курсов усовершенствования и рабочих совещаниях, проводимых по намеченным планам (по мере проведения).

4. Заполнение речевых карт

4. Составление графика работы

4. Подобрать игры для развития зрительного и слухового внимания, памяти, мышления

4. Посещение и выступление на родительских собраниях (октябрь, январь, май)

4. Повышать квалификацию (в течение года).

5. Участие в работе ПМПК

6. Направление детей на консультации к специалистам



5. Оформление листа занятости

5. Подобрать игры для развития фонематических представлений, звукового анализа и синтеза

7. Подгрупповая и индивидуальная работа с детьми (ФН, ФФН)

6. Оформление журнала посещений и журнала учета движения

6. Пополнять папки с текстами и раздаточным материалом (лексика, грамматика, связная речь)

8. Выпуск детей в течение года

7. Написание поурочного плана (конспектов занятий)

7. Подобрать игры для развития просодической стороны речи

5. Посещать открытые занятия воспитателей.