Открытая логоритмическая НОД

в подготовительной группе для детей с ОНР:

«Сказка о глупом мышонке»

(по мотивам сказки С.Маршака)

Учитель-логопед

Короткова Л.И.

МКДОУ «Детский сад №94»

компенсирующего вида

Задачи:

Уточнение артикуляции.

Совершенствование фонематического восприятия.

Расширение лексического запаса.

Совершенствование общей и мелкой моторики.

Выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью.

Оборудование: иллюстрации к сказке – мышонок, мышка-мама, утка, жаба, лошадь, свинка, курица, щука, кошка; маски коршуна и курицы.

Ход:

Педагог. Жила-была мышка. И был у нее сыночек – маленький мышонок. Мышонок-озорник очень любил играть.

Дети рассказывают считалку, сопровождая речь движениями

Хором.

Раз, два, три, четыре, пять,

Время солнышку вставать,

Скрестить руки в запястьях, раздвинув пальцы, и медленно поднимать их вверх.

А к обеду на часах

Солнце прямо в небесах.

Переплести пальцы в «замок» и потянуться за прямыми руками вверх.

Шесть, семь, восемь, девять, десять,

Положить ладошки под щеку(«уснуть»).

Солнце спит, на небе месяц.

Разбегайся кто куда,

Бег на месте.

Утром новая игра!

(Т.Коти)

Педагог. Прибежал мышонок домой, а там мама отдыхает. Не хочет малыш маму разбудить.

2. Динамическое упражнение «Ходьба на носках и пятках»

О.Боромыковой.

Педагог.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Держась за руки, покачиваются из стороны в сторону.

Я на цыпочках хожу,

Идут на носках к мышке-маме и обратно.

Маму я не разбужу.

Проигрыш, звучит музыка.

Ходьба на носках по всему залу.

Тук-тук-тук-тук.

Идут, громко топая пятками.

Раздается пяток стук.

Мои пяточки идут,

Сходятся у стула , где спит мама.

Прямо к мамочке ведут.

Проигрыш, звучит музыка.

Мама-мышка просыпается и шутливо догоняет детей.

Песня о маме

Педагог. Накормила мама мышонка ужином и стала спать укладывать.





Пела ночью мышка в норке:

- Спи, мышонок, замолчи!

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи.

Отвечает ей мышонок:

- Голосок твой слишком тонок.

Лучше, мама, не пищи,

Ты мне няньку поищи! –

Побежала мышка-мать,

Стала утку в няньки звать:

- Приходи к нам, тетя Утка,

Нашу детку покачать.

Утка в это время плясала да веселилась.

Ритмический танец «Веселая дудочка» М.Красева

Педагог.

Стала петь мышонку утка:

- Га-га-га, усни, малютка!

После дождичка в саду

Червяка тебе найду.-

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

- Нет, твой голос нехорош.

Слишком громко ты поешь!-

Побежала мышка-мать,

Стала жабу в няньки звать:

- Приходи к нам тетя Жаба,

Нашу детку покачать.

Жаба в это время сидела на кочке и пускала пузыри.

Дыхательное упражнение «Пузыри»

Хором.

Эй, мышонок, посмотри,

Звать к себе , помахивая кистями.

Мы пускаем пузыри:

Синий , красный, голубой.

Перед тем как назвать каждый цвет, сильно надуть щеки и быстро выдохнуть.

Выбирай себе любой!-

(Русская народная потешка)

Обе руки вверх, разведя их чуть в стороны.

Стала жаба важно квакать:

-Ква-ква-ква, не надо плакать!





Спи, мышонок, до утра,

Дам тебе я комара.-

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

- Нет твой голос нехорош.

Очень скучно ты поешь.-

Побежала мышка-мать,

Тетю Лошадь в няньки звать:

-Приходи к нам тетя Лошадь,

Нашу детку покачать.

Лошадка на лугу весело скакала.

Ритмическая игра «Лошадка» (авторская разработка)

Педагог.

Скок, лошадка, скок, скок!

По дорожке – цок, цок!

Четвертными длительностями ударять поочередно ладонями по коленям.

Цок да цок – стучат копытца,

Восьмыми хлопать в ладоши.

Цок да цок – лошадка мчится.

А по ямкам, по овражкам –

Тюх-тюх-тюх.

Перетопы ногами в ритме четверть-четвертьполовинная.

А по кочкам, а по кочкам –

Бух, бух, бух!

Половинными длительностями ударять кулачками по коленям.

- И-го-го! – поет лошадка. –

Спи, мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок.-

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

- Нет твой голос нехорош,

Очень страшно ты поешь.-

Побежала мышка-мать

Тетю свинку в няньки звать:

- Приходи к нам, тетя Свинка,

Нашу детку покачать.-

А свинка как раз перед сном умывалась.

Что у свинки Мани

Спрятано в кармане?

Спрятано там мыльце,

Чтоб умыть им рыльце.

(В.Степанов)

7. Массаж груди

Дети сжимают пальцы в кулачки и выполняют массаж, делая движения соответственно тексту.

Педагог.

Я мочалку возьму

И ключицу разотру,

И кругами, и кругами

Грудь массирую руками.

А потом, а потом

Будет весело кругом.

(Ж.Фирилева,Е.Сайкина)

Стала свинка хрипло хрюкать,

Непослушного баюкать:

- Баю-баюшки, хрю-хрю.

Успокойся, говорю. –

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

- Нет твой голос нехорош.

Очень грубо ты поешь.

Стала думать мышка-мать:

Надо курицу позвать.

- Приходи к нам, тётя Клуша,

Нашу детку покачать.

8.Подвижная игра «Курочка, цыплята, коршун»

Педагог.

Как мои ребятушки,

«Курочка», «цыплята» не спеша ходят по двору.

Желтые цыплятушки,

Пошли по двору гулять,

Себе зернышки искать.

Стали зернышки искать,

Приседают,качают головой.

Чтобы маме показать:

- Мама, мама! Посмотри!

Бегут к «курочке», протягивая ей ладошки.

Пи-пи-пи!-

Вдруг, откуда не возьмись,

Черный коршун появись!

Вылетает «коршун». «Цыплята» прячутся у «курочки» под крыло.

9.Массаж пальцев «Цыпа»

Педагог.

Цыпа,цыпа,

Гуль,гуль,гуль!

Массировать большими пальцами остальные от мизинцев к указательным. Выполнять обеими руками.

Я насыплю…

Ты поклюй!

(рус.нар.приговорка)

Кивать головой из стороны в сторону – «клевать».

Закудахтала наседка:

- Куд-куда! Не бойся, детка!

Забирайся под крыло:

Там и тихо, и тепло. –

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

- Нет твой голос нехорош.

Этак вовсе не уснешь! –

Побежала мышка-мать,

Стала щуку в няньки звать:

- Приходи к нам, тетя Щука,

Нашу детку покачать. –

Стала петь мышонку щука –

Не услышал он ни звука:

Разевает щука рот,

А не слышно , что поет…



Страницы: 1 | 2 | Весь текст