ППД Машины на наших улицах
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка-детский сад №1 «БЭЛЭКЭЧ»
Занятие для детей средней группы по обучению
правилам безопасного поведения на дорогах
“Машины на наших улицах”
Инструктор по
физической культуре
МБДОУ «ЦРР д\с №1»
Сергеева О.И.
г. Альметьевск 2013г
Цель: Закрепить знания детей о назначении разных видов транспорта, пассажирского и грузового (для перевозки пассажиров и разных грузов)
Образовательные задачи:
Продолжить изучение правил поведения пассажиров в транспортном средстве.
Системизация правил поведения на дорогах.
Развивающие задачи: развитие памяти, координации движения, быстроты реакции.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к процессу обучения правилам безопасного движения на дорогах.
Инвентарь:
2 руля,
2-4 скамейки,
2 дорожки,
обручи по кол-ву детей,
3 флажка,
2 мата
Светофор,
Машины легковая, грузовая, автобус, троллейбус
Предварительная работа:
наблюдение за транспортом на улице,
рассматривание игрушек, картинок,
загадывание загадок,
чтение рассказов, стихотворений о машинах, о профессии водителя.
Ход:
Подготовительная часть |
||
Дети заходят в спортивный зал и встают полукругом. |
||
Инструктор: Ребята, я хочу загадать вам загадку: Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит, И горят в глазах жука Два блестящих огонька (машина) |
||
Инструктор |
Дети |
|
- Ребята, как вы сегодня добирались до детского сада? |
пешком, на автобусе, на трамвае… |
|
- Кто живет рядом с детским садом, пришли пешком, |
Дети поднимают руки кто идет пешком. |
|
-Кто живет далеко от детского сада? |
Дети поднимают руки |
|
- На каком пассажирском транспорте вы ехали? |
Показать картинки с изображением автобуса, такси, троллейбуса, маршрутного такси. Дети отвечают. |
|
- Как называют людей, которые едут на пассажирском транспорте |
Пассажиры |
|
-А кто может быть пассажиром? |
Мальчики, девочки, дяди, тети, бабушки, дедушки |
|
- А на пассажирском транспорте куда еще можно доехать? Как вы думаете куда едут люди. |
Ра работу, домой, в школу, в магазин.. |
|
Транспорт помогает всем нам быстро добраться туда, куда нам необходимо |
||
Что делают пассажиры, когда едут в транспорте? |
(сидят, стоят, смотрят в окно, разговаривают, покупают билеты, читают газеты, входят и выходят |
|
-Как называются машины, которые нам помогают перевезти груз? |
грузовые) |
|
Какие грузы могут перевезти грузовые машины? |
мебель, доски, кирпичи, продукты, песок |
|
-Кто же водит пассажирский и грузовой транспорт? |
Водители |
|
Машины наши помощники, но без водителя они не смогут работать |
||
Водитель должен хорошо знать строение своей машины, ее части. |
||
Ребята, рассмотрите эту грузовую машину. Опишите ее |
Дети описывают основные части машины грузовой и легковой. |
|
Основная часть- Путешествие |
||
1. Ходьба в колонне по одному по залу с выполнением задания-дойти до остановки. 2. Сесть на автобус- садятся н а гимнастические скамейки. 3. Под музыку выполняют упражнения: 3.1 Повороты головы в стороны. 3.2. Наклоны головы в вперед и назад. 3.3. Круговые движения руками перед грудью. 3.4.Кругвые движения плечами в вперед. 3.5. Руки вверх, наклоны туловища. 3.6. Руки к плечам. Выпрямление рук вперед. 3.7.Поочередное поднимание ног. 3.8. Хлопки руками над головой. О.В.Д. 1. Остановка «Парк» Ходьба по дорожке, прыжки из обруча в обруч, ходьба по скамейке, прыжок со скамейки на мат. Продолжение путешествия Ходьба врассыпную до остановки. Дети строятся в две колонны, положить руки на плечи впереди стоящему. У первого ребенка в руках руль. Ходьба по залу Игровое упражнение светофор 2. Остановка Игровое упражнение «Разноцветные автомашины» Подвижная игра «Займи свое место» |
1 кр 1 р 4-6 4-6 6-8 6-8 6 6-8 6 6 3р 1мин 1 кр 3-5 р 3-5 р |
Воспитатель сообщает детям , что сегодня мы отправляемся на экскурсию в парк, и спрашивает: «А на чем туда можно доехать?». Ответ: «На автобусе». «А где можно сесть на автобус?», «На остановке». В центре зала поставить скамейки- это автобус. Дети садятся «верхом», водитель впереди у него в руках руль. «Автобус»-Железновы. Вот мы в автобусе сидим, и сидим- 2 р. И в окошечке глядим и глядим и глядим. Во все глаза глядим вперед, вот так вот-2 р, Ну что ж автобус не везет, не везет . Колеса закружились, вот так вот-2р. Вперед мы покатились вот так вот-2р. А щетки по стеклу шуршат вжик-6 р. И капельки сместить ходят- вжик-6 р. И мы не просто так сидим- бим-6 р. Мы громко, громко все гудим- бип -3р. Пускай автобус наш трясет вот так вот-2р. Мы едим все вперед – вот так вот-2р. Мы громко, громко все гудим- бип -3р. Дети выполняют движения в колонне по одному поточно. Предложить детям пройти на остановку и сесть в другое транспортное средство. Воспитатель загадывает загадку. Что такое, отгадай: Не автобус, не трамвай, Не нуждается в бензине, Хоть колеса из резины.(троллейбус). Воспитатель читает стихотворение: Красный сигнал вам скажет: «Нет!» Сдержано и строго. Желтый дает совет- Подождать немного, а зеленый горит: «Проходите, говорит» У воспитателя в руках три флажка\: красный, желтый и зеленый. Воспитатель поочередно поднимает флажки и говорит: Зеленый- «Быстро шагай. Смотри не зевай!»; Желтый- «Шагай на месте!». Играющие остаются на месте, но при этом шагают. Красный – «Стоп!» Дети берут разноцветные обручи. У каждого цвета обозначена стоянка для машин. По сигналу «Красные легковые машины» дети свободно едят по залу. По сигналу « В гараж» занимают свои места. Одновременно могут ездить несколько цветов машин. Светофор: Есть у меня для вас игра, в нее сыграем детвора! Выложить круг из обручей и занять место в обруче. Ведущий находится в центре и говорит: «Раз, два, три из светофора выходи!» все выходят из круга идут по залу и выполняют задание (можно под музыку). Затем ведущий произносит слова: «Раз, два, три! В светофор беги!» Играющие стараются занять свое место. Отметить самых быстрых детей. |
1. Игра малой подвижности «Дорожное-не дорожное».
2. Ходьба в колонне по одному. |
5-8 р 1 кр |
Дети стоят в шеренге, на другом конце зала выложить дорожку. Инструктор произносит «дорожное слово». Например: тротуар, светофор и т.д. дети хлопают в ладоши. Если дети правильно выполняют задание, делают шаг вперед. Выигрывает тот , кто первым пересечет дорожку. Организованный уход из зала под музыку. |