ППД Машины на наших улицах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка-детский сад №1 «БЭЛЭКЭЧ»

Занятие для детей средней группы по обучению

правилам безопасного поведения на дорогах

“Машины на наших улицах”

Инструктор по

физической культуре

МБДОУ «ЦРР д\с №1»

Сергеева О.И.

г. Альметьевск 2013г

Цель: Закрепить знания детей о назначении разных видов транспорта, пассажирского и грузового (для перевозки пассажиров и разных грузов)

Образовательные задачи:

Продолжить изучение правил поведения пассажиров в транспортном средстве.

Системизация правил поведения на дорогах.

Развивающие задачи: развитие памяти, координации движения, быстроты реакции.

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к процессу обучения правилам безопасного движения на дорогах.

Инвентарь:

2 руля,

2-4 скамейки,

2 дорожки,

обручи по кол-ву детей,

3 флажка,

2 мата

Светофор,

Машины легковая, грузовая, автобус, троллейбус

Предварительная работа:

наблюдение за транспортом на улице,

рассматривание игрушек, картинок,

загадывание загадок,

чтение рассказов, стихотворений о машинах, о профессии водителя.

Ход:

Подготовительная часть

Дети заходят в спортивный зал и встают полукругом.

Инструктор: Ребята, я хочу загадать вам загадку: Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька (машина)

Инструктор

Дети

- Ребята, как вы сегодня добирались до детского сада?

пешком, на автобусе, на трамвае…

- Кто живет рядом с детским садом, пришли пешком,

Дети поднимают руки кто идет пешком.

-Кто живет далеко от детского сада?

Дети поднимают руки

- На каком пассажирском транспорте вы ехали?

Показать картинки с изображением автобуса, такси, троллейбуса, маршрутного такси.

Дети отвечают.

- Как называют людей, которые едут на пассажирском транспорте

Пассажиры

-А кто может быть пассажиром?

Мальчики, девочки, дяди, тети, бабушки, дедушки

- А на пассажирском транспорте куда еще можно доехать? Как вы думаете куда едут люди.

Ра работу, домой, в школу, в магазин..

Транспорт помогает всем нам быстро добраться туда, куда нам необходимо

Что делают пассажиры, когда едут в транспорте?

(сидят, стоят, смотрят в окно, разговаривают, покупают билеты, читают газеты, входят и выходят

-Как называются машины, которые нам помогают перевезти груз?

грузовые)

Какие грузы могут перевезти грузовые машины?

мебель, доски, кирпичи, продукты, песок

-Кто же водит пассажирский и грузовой транспорт?

Водители

Машины наши помощники, но без водителя они не смогут работать

Водитель должен хорошо знать строение своей машины, ее части.

Ребята, рассмотрите эту грузовую машину. Опишите ее

Дети описывают основные части машины грузовой и легковой.

Основная часть- Путешествие

1. Ходьба в колонне по одному по залу с выполнением задания-дойти до остановки.

2. Сесть на автобус- садятся н а гимнастические скамейки.

3. Под музыку выполняют упражнения:

3.1 Повороты головы в стороны.

3.2. Наклоны головы в вперед и назад.

3.3. Круговые движения руками перед грудью.

3.4.Кругвые движения плечами в вперед.

3.5. Руки вверх, наклоны туловища.

3.6. Руки к плечам. Выпрямление рук вперед.

3.7.Поочередное поднимание ног.

3.8. Хлопки руками над головой.

О.В.Д.

1. Остановка «Парк»

Ходьба по дорожке, прыжки из обруча в обруч, ходьба по скамейке, прыжок со скамейки

на мат.

Продолжение путешествия

Ходьба врассыпную до остановки.

Дети строятся в две колонны, положить руки на плечи впереди стоящему. У первого ребенка в руках руль. Ходьба по залу

Игровое упражнение светофор

2. Остановка Игровое упражнение «Разноцветные автомашины»

Подвижная игра

«Займи свое место»

1 кр

1 р

4-6

4-6

6-8

6-8

6

6-8

6

6

3р

1мин

1 кр

3-5 р

3-5 р

Воспитатель сообщает детям , что сегодня мы отправляемся на экскурсию в парк, и спрашивает: «А на чем туда можно доехать?». Ответ: «На автобусе». «А где можно сесть на автобус?», «На остановке».

В центре зала поставить скамейки- это автобус. Дети садятся «верхом», водитель впереди у него в руках руль.

«Автобус»-Железновы.

Вот мы в автобусе сидим, и сидим- 2 р.

И в окошечке глядим и глядим и глядим.

Во все глаза глядим вперед, вот так вот-2 р,

Ну что ж автобус не везет, не везет .

Колеса закружились, вот так вот-2р.

Вперед мы покатились вот так вот-2р.

А щетки по стеклу шуршат вжик-6 р.

И капельки сместить ходят- вжик-6 р.

И мы не просто так сидим- бим-6 р.

Мы громко, громко все гудим- бип -3р.

Пускай автобус наш трясет вот так вот-2р.

Мы едим все вперед – вот так вот-2р.

Мы громко, громко все гудим- бип -3р.

Дети выполняют движения в колонне по одному поточно.

Предложить детям пройти на остановку и сесть в другое транспортное средство. Воспитатель загадывает загадку.

Что такое, отгадай:

Не автобус, не трамвай,

Не нуждается в бензине,

Хоть колеса из резины.(троллейбус).

Воспитатель читает стихотворение:

Красный сигнал вам скажет: «Нет!»

Сдержано и строго.

Желтый дает совет-

Подождать немного,

а зеленый горит:

«Проходите, говорит»

У воспитателя в руках три флажка\: красный, желтый и зеленый.

Воспитатель поочередно поднимает флажки и говорит:

Зеленый- «Быстро шагай. Смотри не зевай!»;

Желтый- «Шагай на месте!». Играющие остаются на месте, но при этом шагают.

Красный – «Стоп!»

Дети берут разноцветные обручи.

У каждого цвета обозначена стоянка для машин. По сигналу «Красные легковые машины» дети свободно едят по залу. По сигналу « В гараж» занимают свои места.

Одновременно могут ездить несколько цветов машин.

Светофор: Есть у меня для вас игра, в нее сыграем детвора!

Выложить круг из обручей и занять место в обруче. Ведущий находится в центре и говорит: «Раз, два, три из светофора выходи!» все выходят из круга идут по залу и выполняют задание (можно под музыку). Затем ведущий произносит слова: «Раз, два, три! В светофор беги!» Играющие стараются занять свое место. Отметить самых быстрых детей.

1. Игра малой подвижности

«Дорожное-не дорожное».

2. Ходьба в колонне по одному.

5-8 р

1 кр

Дети стоят в шеренге, на другом конце зала выложить дорожку. Инструктор произносит «дорожное слово». Например: тротуар, светофор и т.д. дети хлопают в ладоши. Если дети правильно выполняют задание, делают шаг вперед. Выигрывает тот , кто первым пересечет дорожку.

Организованный уход из зала под музыку.

Подготовительная часть
Дети заходят в спортивный зал и встают полукругом.
Инструктор: Ребята, я хочу загадать вам загадку: Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит, И горят в глазах жука Два блестящих огонька (машина)
Инструктор	Дети
- Ребята, как вы сегодня добирались до детского сада?	пешком, на автобусе, на трамвае…
- Кто живет рядом с детским садом, пришли пешком,	Дети поднимают руки кто идет пешком.
-Кто живет далеко от детского сада?	Дети поднимают руки
- На каком пассажирском транспорте вы ехали?	Показать картинки с изображением автобуса, такси, троллейбуса, маршрутного такси. Дети отвечают.
- Как называют людей, которые едут на пассажирском транспорте	Пассажиры
-А кто может быть пассажиром?	Мальчики, девочки, дяди, тети, бабушки, дедушки
- А на пассажирском транспорте куда еще можно доехать? Как вы думаете куда едут люди.	Ра работу, домой, в школу, в магазин..
Транспорт помогает всем нам быстро добраться туда, куда нам необходимо
Что делают пассажиры, когда едут в транспорте?	(сидят, стоят, смотрят в окно, разговаривают, покупают билеты, читают газеты, входят и выходят
-Как называются машины, которые нам помогают перевезти груз?	грузовые)
Какие грузы могут перевезти грузовые машины?	мебель, доски, кирпичи, продукты, песок
-Кто же водит пассажирский и грузовой транспорт?	Водители
Машины наши помощники, но без водителя они не смогут работать
Водитель должен хорошо знать строение своей машины, ее части.
Ребята, рассмотрите эту грузовую машину. Опишите ее	Дети описывают основные части машины грузовой и легковой.
Основная часть- Путешествие
1. Ходьба в колонне по одному по залу с выполнением задания-дойти до остановки. 2. Сесть на автобус- садятся н а гимнастические скамейки. 3. Под музыку выполняют упражнения: 3.1 Повороты головы в стороны. 3.2. Наклоны головы в вперед и назад. 3.3. Круговые движения руками перед грудью. 3.4.Кругвые движения плечами в вперед. 3.5. Руки вверх, наклоны туловища. 3.6. Руки к плечам. Выпрямление рук вперед. 3.7.Поочередное поднимание ног. 3.8. Хлопки руками над головой. О.В.Д. 1. Остановка «Парк» Ходьба по дорожке, прыжки из обруча в обруч, ходьба по скамейке, прыжок со скамейки на мат. Продолжение путешествия Ходьба врассыпную до остановки. Дети строятся в две колонны, положить руки на плечи впереди стоящему. У первого ребенка в руках руль. Ходьба по залу Игровое упражнение светофор 2. Остановка Игровое упражнение «Разноцветные автомашины» Подвижная игра «Займи свое место»	1 кр 1 р 4-6 4-6 6-8 6-8 6 6-8 6 6 3р 1мин 1 кр 3-5 р 3-5 р	Воспитатель сообщает детям , что сегодня мы отправляемся на экскурсию в парк, и спрашивает: «А на чем туда можно доехать?». Ответ: «На автобусе». «А где можно сесть на автобус?», «На остановке». В центре зала поставить скамейки- это автобус. Дети садятся «верхом», водитель впереди у него в руках руль. «Автобус»-Железновы. Вот мы в автобусе сидим, и сидим- 2 р. И в окошечке глядим и глядим и глядим. Во все глаза глядим вперед, вот так вот-2 р, Ну что ж автобус не везет, не везет . Колеса закружились, вот так вот-2р. Вперед мы покатились вот так вот-2р. А щетки по стеклу шуршат вжик-6 р. И капельки сместить ходят- вжик-6 р. И мы не просто так сидим- бим-6 р. Мы громко, громко все гудим- бип -3р. Пускай автобус наш трясет вот так вот-2р. Мы едим все вперед – вот так вот-2р. Мы громко, громко все гудим- бип -3р. Дети выполняют движения в колонне по одному поточно. Предложить детям пройти на остановку и сесть в другое транспортное средство. Воспитатель загадывает загадку. Что такое, отгадай: Не автобус, не трамвай, Не нуждается в бензине, Хоть колеса из резины.(троллейбус). Воспитатель читает стихотворение: Красный сигнал вам скажет: «Нет!» Сдержано и строго. Желтый дает совет- Подождать немного, а зеленый горит: «Проходите, говорит» У воспитателя в руках три флажка\: красный, желтый и зеленый. Воспитатель поочередно поднимает флажки и говорит: Зеленый- «Быстро шагай. Смотри не зевай!»; Желтый- «Шагай на месте!». Играющие остаются на месте, но при этом шагают. Красный – «Стоп!» Дети берут разноцветные обручи. У каждого цвета обозначена стоянка для машин. По сигналу «Красные легковые машины» дети свободно едят по залу. По сигналу « В гараж» занимают свои места. Одновременно могут ездить несколько цветов машин. Светофор: Есть у меня для вас игра, в нее сыграем детвора! Выложить круг из обручей и занять место в обруче. Ведущий находится в центре и говорит: «Раз, два, три из светофора выходи!» все выходят из круга идут по залу и выполняют задание (можно под музыку). Затем ведущий произносит слова: «Раз, два, три! В светофор беги!» Играющие стараются занять свое место. Отметить самых быстрых детей.
1. Игра малой подвижности «Дорожное-не дорожное». 2. Ходьба в колонне по одному.	5-8 р 1 кр	Дети стоят в шеренге, на другом конце зала выложить дорожку. Инструктор произносит «дорожное слово». Например: тротуар, светофор и т.д. дети хлопают в ладоши. Если дети правильно выполняют задание, делают шаг вперед. Выигрывает тот , кто первым пересечет дорожку. Организованный уход из зала под музыку.