Консультация для родителей

Организация физического воспитания детей раннего возраста в семье

Особенности двигательного поведения детей раннего возраста

Дети раннего возраста(1-3лет) овладевают ходьбой, активно осваивают бег, причем бегают гораздо успешнее, чем ходят, развивается координация движений.

Процессы возбуждения преобладают над процессами торможения, поэтому малышу легче двигаться, чем стоять на одном месте. Однако основные двигательные навыки (ходьба, прыжки) еще не сформированы как произвольные, чаще всего они непреднамеренны, направление их случайно.

В этом возрасте дети начинают осваивать лазанье. Интерес к этому движению проявляется в стремлении ребенка перелезть через какие-либо предметы: диванные подушки и кресла, залезть в кроватку, или ящик для хранения игрушек, посуды.

Основным мотивом для выполнения детьми физических упражнений является совместная подвижная игра со взрослым.

Предметы-игрушки, стимулирующие проявление двигательной активности

1. Игрушки-каталки (на колесах, с палочками, веревочками).

Использование игрушек-каталок способствует формированию навыков правильной и рациональной ходьбы, в том числе с изменением скорости, ритма, направления движения.

2. Шары разного размера и фактуры с набором для игры с ними (воротики, кегли, кубики, корзина и т. д.)

Шары и атрибуты для игр стимулируют развитие глазомера, ловкости, выносливости, координации движений.

Алгоритм взаимодействия взрослого с ребенком в совместной игре

Родитель демонстрирует в присутствии ребенка возможные образцы деятельности с предметами

Игровые действия повторяются несколько раз, сопровождаясь эмоционально окрашенными высказываниями

Организуется совместная игра с малышом, в которой взрослый демонстрирует свою заинтересованность, в том, чтобы ребенок освоил приемы игрового использования предметов

Двигательная активность детей 1-3 лет во многом определяется созданной в семье предметно- развивающей средой. Необходимо выделить в квартире место, застелить его ковровым покрытием, на котором ребенок сможет самостоятельно бегать, прыгать, ползать, а так же играть в такие игры как: «Прокати шарик в ворота», «Сбей кегли», «Пройди – не задень».

Подвижные игры с детьми раннего возраста

Собираем шарики

Материал: разноцветные шары различного

диаметра и текстуры, корзина или короб

Ход игры: Взрослый высыпает из корзины

(короба) шары на пол и просит сначала взрослого,

а потом ребенка помочь собрать их.

Варианты игры:

Перед рассыпанными шариками поставить несколько преград: стульчики, напольную пирамиду, скамейку, диванную подушку и т. д. Участники игры (сначала родитель, затем ребенок) должны преодолеть преграду во время сбора шаров.

Собрать только красные (синие, зеленые, пластмассовые, деревянные, большие, маленькие) шары.

Одновременно принести только один (два, много) шаров.

2. Прокати шар в ворота

Материал: пластмассовый шар (диаметром 6-8 см.), воротики или 6 кубиков высотой10-15 см.; пластина из набора крупного строительного материала

Ход игры: В центре ковра устанавливаются готовые воротики (или строятся из кубиков и пластины), и на расстоянии 1- 1,5 м. от них кладется шар. По одну сторону воротиков садится родитель, по другую (около шара) садится сначала взрослый, затем присоединяется ребенок.

Варианты игры:

Воротики ставятся у одного края ковра, два игрока (взрослый – родитель, родитель — ребенок) располагаются у другого края. По очереди они стараются закатить мяч в воротики, не сбив их

В воротики ставится кегля. Задача игроков – сбить ее.

3. Провези – не задень

Материал: игрушка – каталка

Ход игры: Взрослый сооружает на ковре несколько преград: расставляет стульчики, устанавливает напольную пирамиду, кегли, кубики, кладет диванную подушку и т. д. Игрокам (сначала родителю, затем ребенку) предлагается провезти игрушку из одного конца комнаты в другую, преодолев преграды и не сбив их.

Вариант игры:

Взрослый на полу выкладывает в произвольной форме шнур и предлагает участникам игры пройти по нему, провозя игрушку-каталку справа или слева от себя