В игре ребенок развивается, познает мир, общается.

Творческие игры. Игровые умения.

Младший дошкольник может

принимать игровую роль и участвовать в несложном игровом диалоге;

правильно называть себя в игровой роли («я-шофер»), называть игровые действия;

самостоятельно пользоваться деталями костюмов для исполнения той или иной роли;

по предложению воспитателя дополнять игровую обстановку;

самостоятельно разворачивать игру в соответствующем игровом уголке: парикмахерская, кухня, магазин, больница;

использовать предметы-заместители;

элементарно договариваться о совместных действиях, о ролях;

отражать характерные действия в играх-имитациях, объединяясь со сверстниками в парную или малую группу;

принимать игровой образ и отражать его в движениях, в разном темпе;

отражать в играх персонажи и ситуации знакомых сказок;

импровизировать с персонажами пальчикового театра, с куклами-варежками;

вступать в игровой диалог с другим ребенком, действия сопровождая речью;

помогать воспитателю строить из модулей, крупного строителя, коробок, стульчиков автобусы, поезда, корабли и отправляться в «общее путешествие»;

создавать простые постройки из кубиков, конструктора, давать им названия;

использовать постройки в своей игре.

Материал использовали

для родительского собрания

в младшей группе - «Устный журнал»

(страничка «Игры младшего дошкольника»)