ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД №16

Компенсирующего вида

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная область «Познание»

«Поиски аленького цветочка»

Подготовительная группа

Составитель:

Емельянова Г.Н.

Год 2011

Цель: развитие познавательных интересов, внимания.

Задачи: Образовательные

Упражнять в сравнении чисел и в определении, какое из двух чисел и на сколько больше/меньше другого.

Закреплять умение ориентироваться на плоскости (слева, справа, вверху, внизу, в верхнем левом углу, в нижнем правом углу и т.д.)

Анализировать и воссоздавать предметы сложной формы, составленные из моделей геометрических фигур 3-4 видов разных размеров.

Находить пары предметов сложной геометрической формы.

Делить полосы на 2 равные части, отражать свои действия в речи, сравнивать части и целое.

Упражнять ориентироваться в пространстве.

Словарная работа:

Автоматизация звуков

Активировать речь детей за счет слов (пополам, 2 разные части, направо, налево, между, назад, вперед)

Предварительная работа:

Чтение сказки «Аленький цветочек»

Материал к занятию:

Гимнастическая скамейка, веревка по длине скамейки, ножницы, мел, полоски бумаги на всех детей, 5-8 схем «пирожных» из геометрических фигур, такие же «пирожные» вырезаны, зеркало, схемы животных из геометрических фигур. Куклы животных (волк, медведь, заяц, лиса). 5 цветов с различным количеством лепестков от 5 до 9. Костюм купца. Картинка с изображением печи. Куклы двух медвежат.

План.

/Воспитатель в костюме купца/.

Купец: Есть у меня три дочери. Всех их я очень люблю. И просили они меня привезти им из дальних стран вещи чудесные: старшей дочери-пирожное волшебное, сколько ни ешь-никогда не наешься; средней дочери-зеркальце волшебное, кто ни посмотрит в него, все могут говорить на разных языках. А третья дочь, меньшая, любимица, просила привезти цветочек аленький, а семи лепестках. Но трудный путь меня ожидает, не поможете ли вы мне, ребята? Тогда в путь!

Упражнения:

1)Мы шагаем друг за другом

Лесом и цветущим лугом.

2)Видим, скачут по опушке

Две веселые лягушки.

3)А теперь бежим мы боком.

4)Скачем дружно мы подскоком.

5)Стой на месте!

Не спешите! Ровно,

Глубоко дышите!

Купец: Посмотрите, у дороги печь стоит, из трубы клубами дым валит.

Печка, печка, попеки,

Всех ребяток угости!

Предложить детям по чертежу найти нужное для старшей дочери пирожное, рассказать, из каких геометрических фигур оно испечено.

Упражнения:

Дыхательная гимнастика «Чем пахнет»

«Вкусное варенье» — широким языком облизать верхнюю губу

Купец: А это что такое около печки блестит? (Достать зеркало) Не это ли волшебное зеркало, которое нужно средней дочери? Давайте проверим!

Ну-ка, зеркальце, смотри!

Всем нам верно повтори!

Встану я перед тобой,

Повторяй-ка все за мной!

Упражнения на автоматизацию звуков.





Зеркало подносить к лицу каждого ребенка. Предлагать произнести звук, слог или слово с тем звуком, который автоматизируется у данного ребенка.

Купец: Что ж, вроде зеркало все правильно отвечает. Надо взять его для средней дочери. А теперь надо найти еще аленький цветочек а семи лепестках. В путь!

Упражнение «По ровненькой дорожке».

Дети идут друг за другом, выполняя команды воспитателя: прямо, направо, налево, между столами и т.д.

Подошли к скамейке, где сидят два медведя.

Купец: Что это вы делаете?

Медв.: Да вот бревно хотим поделить: одному для качелей, другому для стола. Да не получается.

Купец: Разве у вас нет пилы?

Медв.: Пила-то есть, а вот как распилить, чтобы части были равные?





Купец: Ребята, может, вы подскажете медведям, как поступить? (ответы детей)

Дети берут веревку, измеряют скамейку, веревку складывают пополам, затем на бревне мелком отмечают середину.

Купец: Медвежата бурые,

Не ходите хмурые!





Догадались бы давно,

Да измерили бревно!

Предложить детям потренироваться вместе с медвежатами складывать полоски бумаги пополам, сравнивать части.

Медв.: Спасибо, помогли нам! А куда вы путь держите?

/Дети рассказывают./

Медв.: Где растет аленький цветочек, знает наша мама-медведица, но ее и других животных заколдовала Баба Яга. Вот они. А расколдовать их можно, выложив по памяти из геометрических фигур эти же изображения.

Игра «Расколдуем».

Как только дети выложат всех животных, появятся игрушки: заяц, лиса, волк и медведь.

Игра «Встань на место!»

По заданию воспитателя дети ставят игрушки животных на ковре: в верхний правый угол, в нижний левый угол и т.д.

Упражнение «Медвежата в чаще жили».

Восп.: А вот и цветочная поляна. Но здесь много цветов, и все они алые. Где же тот, который нужен мне а семи лепестках?

Игра «Найди цветок»

Дети считают лепестки у цветов и сравнивают, где больше семи, а где меньше. Затем берут с 7 лепестками и отдают купцу.

Купец: Спасибо вам, ребята, за помощь. Мне пора домой, да и вам тоже. Давайте на прощание станцуем какой-нибудь весёлый танец.

/Танец по желанию детей./