«Волшебные кристаллы»

Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Социализация»

Предварительная работа:

Проведения опытов «свойства соли», чтение познавательной литературы по теме, ведение дневника наблюдения, отгадывание загадок о соли.

Материалы, инструменты и оборудование:

Белые халаты; слайды «Мир кристаллов»; материалы для проведения экспериментов: стаканчики, вода, соль поваренная, нитка, карандаш.

Цель: Вырастить кристаллы соли, изучив условия образования кристаллов.

Задачи:

-закрепить с детьми знания свойств соли(белая, без ярко выраженного запаха, в воде растворяется)

- формировать умение ставить проблему, выдвигать гипотезы, наблюдать, комментировать, прогнозировать результаты опытов

- развивать логическое мышление, творческое воображение, познавательный интерес

- воспитывать позитивное отношение к окружающему миру, желание исследовать его всеми доступными способами

Ход НОД:

В: Здравствуйте, друзья!

Рада встречи с вами я!

Давайте за руки возьмемся,

В круг скорее соберемся.

Нам сегодня почтальон принес посылку из академии ученых. А что в ней находится попробуем отгадать.

Белый камень из горы,

Всегда стоит на столе.

Кто его не есть,

Тот вкуса не знает (соль)

В: Но это не просто не соль, а кристалл соли. Давайте с вами отправимся в путешествие в волшебный мир кристаллов.

Показ слайдов «Мир кристаллов соли»

В: Ребята, давайте с вами попробуем вырастить такие кристаллы. Пройдем в нашу лабораторию, наденем белые халаты. (дети выполняют) Как вы думаете из чего можно сделать кристаллы?

В: Какими свойствами обладает соль? (ответы детей)

В: Как вы думаете, что будет, если мы в стакан нальем воды, добавим соли и поместим туда нитку? Сегодня я вам хочу рассказать, как можно вырастить кристаллы соли. Но сначала давайте вспомним, чего нельзя делать, когда мы работаем в лаборатории.

(дети вместе со мной вспоминают правила поведения в лаборатории)

В: А теперь мы можем приступить к работе в лаборатории.

Эксперимент «Создание кристаллов»

Провожу эксперимент

1. Наливаю в стакан горячею воду, насыпаю соль до тех пор, пока она не перестала растворятся (привлекаю детей к помощи)

2. Полученный раствор остужаем

3. Раствор процеживаем через фильтр, чтобы не осталось соринок.

4. Берем нитку, вешаем на карандаш так, чтобы она погрузилась в растворе, но не достала дно

5. Ставлю стакан с раствором на подоконник, где нет сквозняка.

В: А теперь станем наблюдать, как будут расти наши кристаллы. Давайте снимем халаты и поиграем

Физкультминутка

Вечер зимний в небе синем (дети встают в круг)

Звезды сини зажег (встают на носочки, подтягиваются)

Ветви сыплют синий иней (потряхивают руками, потихоньку садятся.

На заснеженный лужок

Подведение итогов

В: Итак, мы можем сделать вывод: соль состоит из кристаллов. Кристаллы соли можно вырастить дома. Вы ребята молодцы, хорошо мне помогли в совместной работе нашей лаборатории. Надеюсь, что и впредь вы будете активно интересоваться явлениями неживой природы, происхождением минералов в частности

Приложение

Показ слайдов «Мир кристаллов соли»

2 Природные соляные пещеры.

Соляные шахты в Соледаре Соляные пещеры в Крынице, Крым

Искусственная соляная пещера Фестиваль соляных скульптур