Вот он хлебушек душистый реферат

Краткосрочный проект во второй младшей группе

в рамках реализации образовательной области «Познание»

«Вот он, хлебушко душистый

Технологическая карта проекта

Содержание

Пояснение

Название проекта

«Вот он, хлебушко душистый»

Тип

Педагогический

Вид

Информационно-творческий, коллективный

Участники проекта

Педагоги, дети, родители.

Целевая группа

Воспитанники второй младшей группы.

Сроки реализации

с 11 по 29 марта.

Основания для разработки проекта

Определить, как и откуда хлеб появляется у детей на столах.

Цель

Формировать представление детей о долгом пути хлеба от поля до стола, о процессе выращивания хлеба; о людях, которые выращивают хлеб. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Задачи

Развивать творчество и фантазию, мышление и любознательность, наблюдательность и воображение. Обогащать словарь детей. Закрепить знания детей о хлебобулочных изделиях.

Ожидаемые результаты

Собрать и систематизировать весь материал по теме проекта. У родителей проявить интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание участвовать в жизни группы.

    Пояснительная записка

Хлеб и любовь к нему заложена прямо в подсознании. И дети любят хлеб, и взрослые. Тематический проект «Хлеб всему голова» познакомит детей с процессом выращивания хлеба, сформирует представление о содержании труда людей, которые участвуют в появлении хлеба на наших столах. Занятия помогут воспитать в детях бережное отношение к хлебу, уважение к человеческому труду.

Формы реализации проекта:

•Занятия; •дидактические, с\р игры; •беседы; •рассматривание иллюстраций, открыток; •работа с родителями.

Мероприятия по работе с детьми:

Мероприятия по работе с детьми:

1. Познавательно-речевое направление

Коммуникация:

- беседа о хлебобулочных изделиях, потешка «Оладушки».

Чтение худ. литературы:

Рассказывание русской народной сказки «Колобок»; Чтение Я. Тайц «Всё здесь».

Познание:

- «Каравай»; «РОЖДЕНИЕ ХЛЕБНОЙ КРОШКИ»; «Подарок для крокодила Гены».

- Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций, и др.

Конструирование: « Машина для перевозки хлеба».

2. Социально-личностное направление

Социализация.

- Сюжетно-ролевые игры: «Хлебный магазин», «Булочная», «Семья», «Угостим гостей чаем».

- Дидактические игры: «Угадай профессию», «Кому что нужно?», «Угадай на вкус», «Сравни по форме», «Угадай по описанию», «Придумай узор для печенья».

Труд: Знакомство с трудом взрослых — пекарь, сеятель.

3. Художественно-эстетическое направление

Художественное творчество. -Рисование: «Фартук для пекаря»; «Колобок»; «Крендельки и булочки».

-Лепка: «Колобок» из солёного теста;

-Аппликация: «Украсим рушничок для каравая», «Колобок».

4. Физическое развитие

Разучивание физминуток, пальчиковых игр о хлебе.

Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов.

Центр продуктивных видов деятельности: подборка фотографий по тематике; природного материала; инструменты для рисования, лепки, аппликации.

Предполагаемый результат:

•Дети узнают, откуда пришел хлеб. •Пополнится словарный запас; •Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Работа с родителями: — Консультации: «Всё о хлебе»; «Выбирайте хлеб»;

- организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из солёного теста;

- проведение индивидуальных бесед.

Заключительный этап:

- выставка детских рисунков «Хлеб ржаной, батоны, булки не добудешь на прогулке!»;

- НОД: «Откуда хлеб пришёл?»

Инструментарий:

1. Программа воспитания и обучения в д/с «От рождения до школы» Комарова, Веракса, Васильева.

2.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»

3. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду».

4.Гербова В.В. « Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада».

5. Затулина Г.Я. « Конспекты комплексных занятий по развитию речи».

6. Волочкова В.Н. «Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста».

7. Петрова Т.И. «Игры и занятия по развитию речи дошкольников».

Изодеятельность на неделю на тему хлеб

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНЕНО НА «ОТЛИЧНО»!