Перспективный план на лето в разновозрастной группе

Детский сад соскресенка

Тематические блоки:

 

НЕДЕЛЯ

МЕСЯЦ

ИЮНЬ

ИЮЛЬ

АВГУСТ

1

«Здравствуй, лето!»

«Азбука безопасности»

«В мире природы»

2

«Пусть всегда будет солнце!»

«Моя семья»

«Чудеса на грядках»

3

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

«Что такое хорошо и что такое плохо».

«Сохранить здоровье чтоб…»

4

«В гостях у сказки»

Ремонт

«До свиданья, лето! Здравствуй , осень!»

Планирование НОД

Циклограмма организованной образовательной деятельности.

Разновозрастная группа, детский сад с. Воскресенка

2012-2013 учебный год.

день недели

вид деятельности

время

понедельник

1.Познание (ознакомление с окружающим миром)

9.25.- 9.50.

вторник

1. Коммуникация ( развитие речи )

9.25.- 9.50.

среда

1. Художественное творчество ( аппликация / лепка)

9.25.- 9.50.

четверг

1.Художественное творчество (рисование)

9.25.- 9.50.

пятница

1. Коммуникация ( ознакомление с художественной литературой)

9.25.- 9.50.

Ознакомление с окружающим.

ИЮНЬ

 

 

 

ТЕМА

 

ЦЕЛЬ

                  

1-Я НЕДЕЛЯ

 

Лето, лето – какого оно цвета?

 - Уточнять и закреплять представления детей об изменениях,  происходящих в природе летом.

- Закреплять приметы лета, названия летних месяцев.

- Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

2-Я НЕДЕЛЯ

Солнце – друг и враг.

 - Формировать систему представлений о солнце, о его влиянии на живую и неживую природу, продолжительность дня и ночи, особенности осадков в разное время года.

- Закрепить знания о вреде и пользе прямых солнечных лучей.

3-Я НЕДЕЛЯ

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

 - Формировать представление детей о том, что воздух – это то, чем мы дышим. Он бывает чистый и загрязненный, ароматный и без запаха.

- Закреплять представления о том, что воздух – это среда обитания живых существ. Он помогает многим животным летать и планировать, а растениям – рассеивать семена.

 - Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; знания о необходимости воды для обеспечения здоровья человека.

- Дать представления о том, что на глобусе вода обозначена голубым цветом. На земном шаре воды больше, чем суши. Это моря и океаны.

- Воспитывать бережное отношение к воде.

4-Я НЕДЕЛЯ

Мы любим сказки

 развить эстетические чувства;

расширить представления о книгах;

активизировать в памяти любимых героев и персонажей сказок, стихов;

развить интерес к литературным произведениям и желание слушать и рассматривать книги;

развить творческие способности. 

 

 ИЮЛЬ 

 

 

 

ТЕМА

 

ЦЕЛЬ

 

1-Я НЕДЕЛЯ

 

Опасности вокруг нас.

 - Продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и на природе.

- Закреплять умение в случае необходимости набирать телефонный номер пожарной службы, милиции и «скорой помощи».

2-Я НЕДЕЛЯ

Моя семья

  - Формировать представление о составе семье.

- Учить называть имена и отчества членов семьи, место работы родителей, иметь элементарные представления о профессии родителей.

- Совершенствовать умение составлять небольшой рассказ о семье.

- Воспитывать любовь, уважение и желание проявлять заботу о родных и близких.

3-Я НЕДЕЛЯ

Беседа с детьми

«Как и чем можно порадовать близких»

-научить детей быть внимательными к окружающим взрослым и сверстникам, родным;

-обогатить опыт детей действиями и поступками, которые могут порадовать близких;

- развить диалогическую речь детей.

4-Я НЕДЕЛЯ

ремонт

ремонт

 

 АВГУСТ 

 

 

 

ТЕМА

 

ЦЕЛЬ

 

1-Я НЕДЕЛЯ

 

Цветочные помощники.

 - Расширять представление о многообразии цветов летом.

- Закреплять знания о составе цветка (чашелистик, лепестки, пестик, тычинка).

- Формировать представления о том, что пыльца растений переносится ветром, насекомыми, птицами и водой.

- Воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе

2-Я НЕДЕЛЯ

Живые витаминки.

- Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов.

- Расширять представление о пользе других растений богатых витаминами: А,С,В.

- Формировать навыки здорового образа жизни.

3-Я НЕДЕЛЯ

Беседа с детьми «Что такое здоровье и как его сохранять и преумножать?».

-закрепить знания детей о том, как надо сохранять здоровье, укреплять его, какие правила безопасности соблюдать, чтобы не повредить здоровью;

-развить любознательность, внимание к собственному организму, ощущениям;

- развить диалогическую речь.

4-Я НЕДЕЛЯ

«До свиданья, лето! Здравствуй , осень!»

- Закреплять представления детей об изменениях,  происходящих в природе летом.

- Закреплять приметы лета, названия летних месяцев.

- Воспитывать бережное отношение к окружающей природе 

 

 Наблюдения на прогулке.

ИЮНЬ

 

ЖИВАЯ ПРИРОДА

 

 

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

 

 

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Рассматривание:

- цветов в цветнике;

- всходов на огороде;

- всходов деревьев;

- одуванчиков;

- лекарственных растений;

- божьей коровки;

- пчелок.

 

Наблюдения:

- за деревьями;

- многообразием растительного мира;

- окраской растений;

- многообразием насекомых;

- муравьями;

- бабочками;

- комарами;

- ласточками;

- воробьями;

- теми, кто обитает на дереве;

- дождевыми червями.

 

Наблюдения:

- за солнцем;

- солнечными зайчиками;

- небом;

- вечерним небом;

- кучевыми облаками;

- перистыми облаками;

- слоистыми облаками;



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




© , 2019