Трофимова М.А., старший воспитатель

Поэтапный план работы по инновационной деятельности

1 этап: Подготовительно-проектировочный.

Цель: Анализ системы деятельности на основе мониторинга и выявления проблем.

№ п\п

Направление деятельности

Этапы инновационного процесса

Управление инновационным процессом, результат

Сроки исполнения

1

Деятельность по развитию профессиональной компетенции педагогов МДОУ по внедрению инновационных технологий

Определение профессиональных возможностей участников инновационного процесса. Поиск соответствующего новшества

Выявление проблем, формирование потребностей в совершенствовании системы работы с этнокультурой.

Организация творческой группы из числа воспитателей, специалистов, распределение между ними функций на основе изучения литературы и передового опыта.

Август-сентябрь 2008г.

Выбор инновации

Детальное обсуждение с коллективом возможных вариантов и выбор наиболее приемлемых с учетом актуальности, результативности, новизны, времени для внедрения нормативно-правовой базы

Сентябрь 2008 г.

Разработка и проектирование новшеств:

- формулировка цели;

- разработка содержания по этапам;

- определение критериев оценки инновации

Внесение изменений в воспитательно-образовательный план, составление программы развития инновационной деятельности

Сентябрь-октябрь 2008 г.

2

Производственное совещание

Формирование единого представления о стиле общения с детьми, целях и задачах инновационной работы в ДОУ в новом учебном году

Организация, контроль за ходом работы, внедрение корректив в программу. Информирование коллектива о ходе работы, методическая помощь, психологическая поддержка. Управление инновационным процессом.

Октябрь 2008 г

3

Педагогические совещания

Организационное

Обсуждение и утверждение плана инновационной работы на учебный год

Сентябрь 2008г.

Тематическое

Повышение творческой активности педагогов по внедрению нововведения в образовательный процесс ДОУ

Обобщение инновационного опыта работы педагогического коллектива по вопросам внедрения нововведения.

Декабрь 2008г.

Итоговое

Подведение итогов работы подготовительного этапа инновационной деятельности

Анализ проведенного этапа работы, выявление проблем, определение и планирование последующего этапа развития

Май 2008 г.

4.

Контроль

- тематический контроль;

- фронтальный контроль;

- итоговый.

Контроль качества проведенных образовательных услуг по инновационной деятельности.

5.

Консультации

Педагогическое просвещение общественности о деятельности образовательного учреждения

Обобщение инновационного опыта работы педагогического коллектива по вопросам внедрения нововведения.

В течение года

6.

Коллективные просмотры занятий и мероприятий, построенных на основе этнокультуры

Совершенствование педагогического мастерства педагогического персонала. Обмен опыта работы.

Изучение опыта работы коллег

В течение года

7.

Семинары

«Социальный мир на основе славянской культуры »

«Сказкотерапия или сказочное лечение души»

Изучение и распространение опыта работы.

8.

Психологическое сопровождение инновационного процесса

Выявление готовности педагогов к включению в инновационную деятельность

Выявление проблем, формирование потребностей в совершенствовании системы работы с этнокультурой.

В течении года

9.

Изучение результатов проведенной работы по внедрению новых технологий в образовательное пространство ДОУ

Подведение итогов инновационной работы за год

Объективное обследование результатов работы педагогов по всем направлениям.

Апрель- май

2 этап «Практический» сентябрь 2009г. — май 2011г.

Задачи:

Апробирование методической разработки по формированию социально-личностного развития дошкольников

Разработка диагностического материала для детей участвующих в инновационном процессе.

Подготовка педагогических кадров к осуществлению инновационной деятельности

Повышение педагогической компетенции родительской общественности.

п/п

Направление деятельности

Этапы инновационного процесса

Управление инновационным процессом, результат

Сроки исполнения

1

Деятельность по развитию профессиональной компетентности педагогов МДОУ по формированию социально-личностного развития детей

Разработка и проектирование 2 этапа инновационной деятельности в МДОУ:

- формулировка цели;

- формулировка задач;

- разработка содержания по этапам;

- определение критериев оценки инновации

Внесение изменений в воспитательно образовательный план, составление плана развития инновационной деятельности на текущий год.

Сентябрь –октябрь

2009 г

2.

Производственное совещание

Формирование единого представления о стиле общения с детьми, целях и задачах экспериментальной работы в ДОУ в новом учебном году.

Организация, контроль за ходом работы, внедрение корректив в разработку модели инновационной деятельности. Информирование коллектива о ходе работы, методическая помощь, психологическая поддержка. Управление инновационным процессом.

В течение года

3.

Педагогические совещания

Организационное

Обсуждение и утверждение плана экспериментальной деятельности на год

Определение уровня готовности коллектива к работе в условиях внедрения новой педагогической технологии.

Сентябрь 2009г

Тематическое

Повышение творческой активности педагогов по формированию социально-личностного развития детей в занятия художественно-эстетического цикла.

Обобщение инновационного опыта работы педагогического коллектива по художественно-эстетическому развитию дошкольников

Декабрь 2009г

Итоговое

Подведение итогов экспериментальной работы за год.

Обобщение инновационного опыта работы педагогического по формированию социально-личностного развития детей в воспитательно-образовательное пространство ДОУ.

Май 2009г

4.

Консультации

Совершенствование методического мастерства педагогов. Обмен опытом работы. Индивидуальные консультации для педагогов.

Обобщение инновационного опыта работы педагогического по формированию социально-личностного развития детей в воспитательно-образовательное пространство ДОУ.

В течение года

5.

Коллективные просмотры занятий и мероприятий, построенных на формировании социально-личностного развития детей

Совершенствование методического мастерства педагогов. Обмен опытом работы.

Апробация и внедрение модели воспитательно-образовательного процесса ДОУ по формированию социально-личностного развития детей

В течение года

6.

Семинары

1. «Внедрение метода проектной деятельности в педагогическое пространство МДОУ»

2. «Логоритмика и речь ребенка»

Изучение инновационного опыта коллег.

Изучение и распространение опыта работы учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста с использованием малых фольклорных форм. Кружок «Златоустье»

Ноябрь

Январь

7.

Контроль

Тематический контроль по логопедической работе с использованием логоритмики на занятиях

Определение эффективности логопедической работы с использованием логоритмики : выявить уровень сформированности у детей навыков по речевому общению; выяснить причины и факторы определяющие качество логопедической работы

8.

Психологическое сопровождение инновационной работы

1.Определение уровня готовности коллектива к работе в условиях внедрения новой педагогической технологии.

2.Индивидуальные и групповые консультации для педагогов.

3. Диагностика эмоционального выгорания педагогов.

3.Выявление результатов работы педагогического коллектива по теме нововведения.

Изучение влияния инновационной деятельности на уровень профессионального мастерства педагогов.

Сентябрь

В течение года

Декабрь

Апрель

9.

Изучение результатов инновационной деятельности педагогического коллектива

за 2009-2011года

Подведение итогов проведенной экспериментальной работы. Планирование дальнейшей работы по внедрению нововведений

Выявление условий, положительно (отрицательно) влияющих на внедрение новой технологии в воспитательно-образовательное пространство ДОУ

Апрель-май

3 этап «Контрольно-аналитический» сентябрь 2011г. — май 2012г.

Задачи:

Выявление эффективности работы экспериментальных и контрольных групп ДОУ путем сравнительного анализа.

Определение степени удовлетворенности субъектов образовательного процесса (семьи) уровнем социально-личностного развития детей.

Мониторинг профессионального уровня педагогов, участвующих в инновационной деятельности ДОУ.

Совершенствование материально-технической базы ДОУ.

п/п

Направление деятельности

Этапы инновационного процесса

Управление инновационным процессом, результат

Сроки исполнения

1

Деятельность по развитию профессиональной компетентности педагогов МДОУ по формированию социально-личностного развития детей

Разработка и проектирование 3 этапа инновационной деятельности в МДОУ:

- формулировка цели;

- формулировка задач;

- разработка содержания по этапам;

- определение критериев оценки инновации по итогам 2008-2011гг.

Внесение изменений в воспитательно- образовательный план, составление плана развития инновационной деятельности на текущий год.

Сентябрь –октябрь

2011 г

2.

Производственное совещание

Формирование единого представления о стиле общения с детьми, целях и задачах инновационной работы в ДОУ в новом учебном году.

Организация, контроль за ходом работы, внедрение корректив в разработку модели инновационной деятельности. Информирование коллектива о ходе работы, методическая помощь, психологическая поддержка. Управление инновационным процессом.

В течение года

3.

Педагогические совещания

Организационное

Обсуждение и утверждение плана инновационной деятельности на год



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




© , 2017