Конспект занятия по социально-бытовой подготовке

с детьми дошкольного возраста

«Наведём порядок в избушке на курьих ножках».

Цели и задачи.

Вовлекать детей во взаимодействие с ближайшей социальной средой.

Социально-бытовая адаптация детей.

Учить наводить порядок в доме.

Знать и называть предметы мебели.



Знать и называть комнаты в жилом помещении.

Материал.

План квартиры.

Картинки с изображением мебели.

Куклы по количеству детей.

Кукла «Баба Яга».

Силуэты платьев.

Фломастеры.

Предшествующая работа.



Рассматривание иллюстраций по теме «Мебель».

Рассматривание иллюстраций по теме «Какие дома бывают».

Ход занятия.



Воспитатель: «Дети, к нам в гости пришли сегодня новые игрушки. Они хотят, чтобы вы рассказали им о своей группе, о том, где и что в ней стоит».

По наводящим вопросам или по желанию дети рассказывают о том, что стоит в спальне, в игровой, в умывальной комнатах, в раздевалке.

Воспитатель: «Ой, кажется, в нашей группе кто то плачет. Посадите игрушки на диван, пусть они отдохнут, а мы сходим и посмотрим, что там случилось!»

В группе стоит игрушечная Баба Яга. Она жалуется детям на то, что никто её не любит, нет у неё друзей-подружек, а ещё она не знает, как правильно расставить мебель в избушке на курьих ножках.

Воспитатель предлагает детям подойти к столу, на котором лежит план избушки. На плане лежат в беспорядке карточки с изображением мебели.

Воспитатель: «Сначала давайте разберёмся, где и какая комната у Бабы Яги в избушке».

Дети выясняют:

Прихожая.

Ванная.

Туалет.

Кухня.

Гостиная.

Спальня.

Затем воспитатель предлагает детям «расставить мебель» в комнаты, но предупреждает, что один ребёнок берёт мебель только для одной комнаты и расставляет эту мебель только в ней.

Дети выполняют задание воспитателя, советуясь с друзьями, если возникнут затруднения; исправляя ошибки, объясняют свой выбор.

Воспитатель: «Дети, а Баба Яга шепнула мне на ушко, что вы ей очень понравились: такие умные, смелые – её не испугались. Наверное, вы очень сильные? Давайте покажем Бабе Яге, как мы умеем выполнять физкультурные упражнения».

Физкультминутка «Мы сильные».

Воспитатель: «Дети, а давайте мы сделаем ещё один подарок Бабе Яге – нарисуем ей красивые платья!»

Дети украшают силуэты платьев рисунками по желанию, дарят «платья» Бабе Яге.

Воспитатель: «Мне кажется, что лицо у бабушки стало добрым, счастливым… Да, она благодарит вас и дарит вам угощения – шоколадки. А ещё она спрашивает, не найдёте ли вы для неё друзей?»

Воспитатель напоминает детям, что у нас есть куклы, которые пришли к нам в гости, можно предложить им сходить в гости и к Бабе Яге. Спросите у кукол сами .

Дети спрашивают.

Воспитатель: «Как вы думаете, станет ли Баба Яга добрее и счастливее в новом доме, в который будут приходить друзья? А почему мы не сможем посетить этот дом?»

Дети предлагают свои варианты ответов.

Воспитатель: «А я предлагаю Бабе Яге и куклам погостить у нас ещё немного, поиграть с вами, получше познакомиться с нашим домом».

Дети идут играть с новыми игрушками.