Занятие — беседа «ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДОКТОР»

ЦЕЛЬ: сформировать представления у ребенка о человеческом организме как о единой системе всех органов (глаза, уши, зубы) и об их назначении, воспитывать у ребенка сознательное отношение к себе и к своему здоровью.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята.

ОБЕЗЬЯНКА: Ой! Спасите, помогите!

Ой! Попала я в беду!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Обезьянка, что случилось? ОБЕЗЬЯНКА: Ой, от горя я умру!

Айболит ведь мне доверил в Африке зверяей лечить. Я от страха все забыла. Кто же сможет научить?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Успокойся, обезьянка. Ты вовремя пришла. Сегодня мы с ребятами идем в поликлинику. А ты сможешь посмотреть, что знают ребята, и чему они еще научаться.

Пойдем в 1 кабинет.

Сейчас я загадаю вам загадку: «Два братца через дорогу живут, А друг друга не видят» (глаза)

Верно, ребята, это — глаза.

1 кабинет

И пришли мы в кабинет окулиста, там, где лечат глаза. Ребята, как вы думает, кто из животных самый зоркий?

ДЕТИ отвечают.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Самое острое зрение у орла. Он летит на большой высоте и из-за облаков высматривает добычу. А вот ночью лучше всех видит сова. Она легко отыскивает мышь в темноте. Ребята, а зачем нам нужны глаза?

ДЕТИ отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: А что было бы, если бы не было глаз?

ДЕТИ отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотрите друг другу в глаза. Какого они цвета?

ДЕТИ отвечают.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Глаза очень нежные, поэтому они нуждаются в защите. Что же защищает глаза от пыли, ветра и пота?

ДЕТИ отвечают.

ВОСПИТАТЕЛЬ: От ветра, пыли и пота глаза защищают веки, ресницы и брови.

Есть и еще один защитник . Он вам хорошо знаком. Это — слезы. Они также защищают глаза от попадания в них соринок. Но чтобы глаза были здоровыми, всегда хорошо видели, их нужно беречь.

Посмотрите на рисунок . Кто покажет, где больные глаза.

РЕБЕНОК выходит

ВОСПИТАТЕЛЬ: Почему же ты думаешь, что они больные?

РЕБЕНОК отвечает.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А как же нужно ухаживать за глазами?

ДЕТИ отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: Да, нужно умываться, нельзя лезть в глаза грязными руками.

А что нужно делать, если что-то попало в глаз?

ДЕТИ отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: Нужно немедленно обратиться к врачу.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Как вы думает, что для глаз вредно, и что нельзя делать.

ДЕТИ отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: нельзя долго смотреть телевизор. Нельзя читать лежа в постели, нельзя тереть глаза грязными руками. Нужно беречь глаза от травм и ушибов. Нельзя читать при плохом освещении.

Как только вы почувствовали, что глаза устали, сразу же начинайте делать гимнастику для глаз. Ребята, давайте сделаем гимнастику для глаз. Гимнастика для глаз :

1.Зажмурьте из всех сил глаза, а потом откройте их (повторите 4-6 раз)

2.Погладим веки пальчиком. (1 минута)

3.Сделаем круговые движения глазами вверх-вниз, вправо- влево. Молодцы!

2 кабинет

ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь все встали (около стульчиков) и

закрыли глаза.

Кто шагает дружно в ряд.

ДЕТИ: Это — детский сад .

Вместе весело шагаем

И куда же попадем?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Открываем глаза. В кабинет, какого врача мы с вами попали? ДЕТИ отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну-ка, юля, прочти нам стихотворение.

ДЕВОЧКА читает стихотворение-загадку.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Да, правильно, ребята. Это кабинет лорврача. Вот этим прибором врач осматривает горло, нос, уши. (показывает прибор)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Уши есть почти у всех животных. Они помогают животным поймать добычу, спастись от врага, найти друг друга. У нас тоже есть уши.

Ребята, как вы думаете, зачем нам нужны уши?

ДЕТИ отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, чтобы слушать. О чем говорят. Ребята, попробуйте закрыть уши руками, что произошло?

ДЕТИ отвечают: Плохо слышно. Непонятно. О чем говорят.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чтобы уши не болели, и слух был хорошим, нужно знать правила и выполнять их:

1.Защищать уши от сильного ветра (одевать шапочку, чтобы ушки были хорошо закрыты)

2.Ушкам вреден сильный шум, поэтому нужно слушать музыку и телевизор не громко.

3.Во время насморка

4. Когда купаетесь, нужно следить за тем, чтобы вода не попадала в ушки. Но, если все же ушки заболели, обратитесь к врачу. А кто из вас знает, как надо чистить ушки?

ДЕТИ отвечают.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Нельзя чистить ушки спичкой, булавкой, так как можно легко повредить барабанную перепонку, которая находится внутри ушка. Поэтому ушки надо чистить только водой и пальцем. Понятно, ребята. Так как же надо чистить ушки. ДЕТИ отвечают.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ушки есть у всех животных. И у многих животных слух лучше, чем у нас — людей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас мы поиграем в игру и проверим слух лисы.

Проводится игра «НЕ ПОПАДИСЬ ЛИСЕ»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот какой хороший слух у лисы. Как мы не старались пройти тихо, все равно лиса слышала нас. Хорошо видно, что ухаживает за своими ушами.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь мы пойдем с вами в последний кабинет.

3 кабинет

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, покажите мне свои зубы. Вижу, что у вас хорошие зубы, но не у всех. Ребята, отгадайте, в кабинет какого врача мы пришли? ДЕТИ отвечают.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, ребята, мы пришли в кабинет врача стоматолога. ДЕТИ отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: А как же нужно ухаживать за зубами?

ДЕТИ отвечают

ВОСПИТАТЕЛЬ: Есть определенные правила, как нужно ухаживать за зубами:

1.Нужно чистить зубы утром и вечером.

2.Нельзя есть много сладкого.

3.Нельзя есть одновременно холодные и горячие продукты. ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотрите, ребята, на эти картинки.

Воспитатель демонстрирует плакат.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот эти продукты полезны и нужны для зубов. Если вы их едите в достаточном количестве, то ваши зубы будут красивыми и здоровыми.

А вот эти продукты нужно есть в небольшом количестве, и обязательно после еды полоскать рот.

А теперь, ребята, я покажу вам, как правильно чистить зубы.

Воспитатель показывает, как правильно чистить зубы.

ОБЕЗЬЯНКА: Ура! Теперь я все знаю, я все вспомнила. Спасибо вам, ребята! Побежала я лечить зверей. Все вы мне очень понравились. И я желаю вам, чтобы вы все были здоровыми. А на память я подарю вам зубные щетки.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Спасибо, обезьянка за щетки. Щетка всегда должна быть только индивидуальная (только ваша), а хранить ее надо в чистоте и в порядке. Я надеюсь, что вы никогда не будете болеть, и будете всегда выполнять правила личной гигиены.