Наличие у детей возможных навыков, облегчающих адаптационный период при поступлении в детский сад (от 1 года 6 месяцев до 2 лет)

Навыки самообслуживания:

самостоятельно ест ложкой, умеет пережевывать пищу;

перед едой моет руки;

пользуется салфеткой во время приема пищи;

своевременно просится на горшок;

снимает расстегнутые и развязанные части своей одежды, обувь (шапку, варежки, носки…), пытается одеваться без застегивания;

узнает свои вещи;

совместно с взрослым складывает игрушки в ящик или в пакет.

совместно с взрослым складывает игрушки в ящик или в пакет.

Индивидуальные особенности:

любит, когда читают книжки;

рассматривает картинки;

любит слушать музыку;

любит рисовать так, как умеет.

Навыки общения:

понимает обращенную к нему речь;

по просьбе взрослого может оказать помощь: подать полотенце, принести ложку;

понимает слова «нельзя», «надо»;

любит играть с другими детьми, иногда пытается вступить в контакт;

обладает положительным опытом общения с посторонними взрослыми.

Игровая деятельность:

самостоятельно делает несложные постройки из кубиков;

повторяет в игре за взрослым увиденные действия;

выполняет знакомые движения под музыку;

играет с различными предметами, объединяя в одной игре два несложных действия (сажает в коляску и катает куклу);

использует в игре предметы – заместители (кружок вместо тарелочки, кусочек меха вместо кошки).