Памятка: » Как читать детям «

Перед прослушиванием художественного произведения необходимо убрать из поля зрения ребёнка все интересные игрушки, занимательные бытовые вещи — всё то, что может помешать ребёнку слушать рассказ или сказку.

Художественный текст должен быть подобран в соответствии

с возрастными и индивидуальными способностями ребёнка.

Знакомство с литературными произведениями происходит на слух, поэтому взрослому следует особое внимание уделять умению выразительно читать текст, делать логические ударения в нужных местах, соблюдать необходимые паузы.

Показывать ребёнку красочные иллюстрации, которые помогут

лучше воспринимать текст. В дошкольном возрасте всё воспринимается практически буквально, значит, выбирая книгу, обращайте внимание на то, чтобы предлагаемые иллюстрации были как можно более реалистичными.

Во время прочтения литературного произведения желательно

не отвлекаться на посторонние дела. Помните, что пяти — шестилетние дети способны активно и продуктивно заниматься одним видом деятельности около 15 мин. Найдите это время для своего ребёнка.

Обязательно задайте ребёнку вопросы по прочитанному. Прививайте ребёнку с детства любовь к книге, бережное отношение к ней.

Памятка: » Если у вас застенчивый ребёнок «

Если вовремя не обратить внимание на замкнутость необщительного малыша, из него может вырасти неуверенный в себе человек, со множеством различных комплексов.

Уделяйте ребёнку как можно больше внимания. Не стесняйтесь открыто

проявлять свои чувства — дети любого возраста очень нуждаются в родительской нежности и ласки.

2. Чаще приглашайте к себе гостей с детьми. Игры, общение с детьми и взрослыми в непринуждённой домашней обстановке постепенно выработают у ребёнка потребность в общении.

3. Обращайтесь с ребёнком на равных. Старайтесь внимательно его выслушивать. Поощряйте его, когда он задаёт вопросы, и сами задавайте их. Спокойная беседа с ребёнком будет не только способствовать созданию между вами атмосферы и отношения доверия, но и одновременно станет источником новой информации об окружающем мире.

4. Не кричите на ребёнка, даже если он не прав. Подобное поведение — очередная ступенька к взаимному отчуждению. Попробуйте изменить тон общения. Пусть он будет решительный, но не крикливый.

5. Преодолеть замкнутость помогут коллективные игры. Привыкнув к свободному общению в игре, ребёнок чувствует себя естественно и в повседневной жизни.

6. Одной из причин замкнутости могут быть проблемы со здоровьем, например плохое зрение, когда ребёнку приходится носить очки, или полнота, заикание, плохая речь и т. д. В других случаях не обойтись без специальных занятий или лечения. Но родители могут помочь ребёнку проще смотреть на свои недостатки, не зацикливаться на них, а относиться к ним с юмором, как к чему-то временному.

Памятка:

«Искусство наказывать и прощать»

1. Чаще хвалите ребёнка, чем осуждайте, подбадривайте его, а не подмечайте неудачи, вселяйте надежду, а не подчёркивайте, что изменить ситуацию невозможно.

2. Чтобы ребёнок поверил в свой успех, в это, прежде всего, должны поверить взрослые. Наказывать легче, воспитывать труднее.

3. Не создавайте сами опасных прецедентов и резко уменьшите круг запретов. Если вы что-то разрешили ребёнку вчера, разрешите и сегодня.

Будьте последовательны.

4. Запреты всех взрослых в семье должны быть одинаковыми.

5. Воинственность ребёнка можно погасить своим спокойствием.

6. Не ущемляйте достоинство и самолюбие ребёнка.

7. Попытайтесь понять ребёнка и оценить с его позиции плохой поступок!

8. Если есть сомнение, наказывать или нет — не наказывайте!

9. Помните, что детские непослушания всегда имеют психологические мотивы:

— - нарочное непослушание означает, что ребёнок хочет быть в центре

внимания

— - проказы свидетельствуют о том, что ребёнок жаждет эмоциональных

впечатлений

— - упрямство — свидетельство желания быть независимым

— - агрессия — ребёнок ищет способ самозащиты

— - суета, беготня — ребёнок даёт выход энергии.

Памятка: » Как общаться с ребёнком «

1. Всегда принимайте активное участие в жизни ребёнка.

2. Находите время, чтобы поговорить с ребёнком.

3. Интересуйтесь проблемами ребёнка, вникайте во все его

трудности.

4. Помогайте развивать способности и таланты.

5. Не оказывайте на ребёнка нажима, помогая ему тем самым

самостоятельно принимать решения.

6. Имейте представление о различных этапах в жизни ребёнка.

7. Уважайте право ребёнка на собственное мнение.

8. Относитесь к ребёнку как к равноправному члену семьи,

у которого пока просто мало жизненного опыта.

9. С уважением относитесь ко всем остальным членам семьи.

10. Будьте последовательны в своих действиях.

11. Не давайте ребёнку невыполнимых обещаний.

12. Ежедневно давайте ребёнку почувствовать свою любовь

и заботу.