Сентябрь

1 неделя. Тема «День Знаний»

ООД 1.

Тема: Детский сад.

Программное содержание: формировать у детей обобщенные представления о зданиях; создавать постройку, отвечающую определенным требованиям; закреплять умения делать перекрытия; воспитывать умение работать вдвоем. не мешая друг другу.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с.76.

2 неделя. Тема «День Знаний»

ООД 2.

Тема: Микрорайон города.

Программное содержание: упражнять детей в рисовании планов; учить воплощать задуманное в строительстве; совершенствовать конструкторский опыт, развивать творческие способности, эстетический вкус, восприятие формы, глазомер. Развивать умение на основе зрительного анализа соотносить предметы по толщине, ширине, длине; рассуждать. доказывать свое мнение.

Ход ООД: см. кн. Куцаковой. с.26.

3 неделя. Тема «Осень».

ООД 3.

Тема: Тележка для урожая.

Программное содержание: учить детей на основе анализа игрушки находить знакомый способ ее изготовления; закреплять умения и навыки, полученные на предыдущих занятиях.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с.92.

4 неделя. Тема «Осень».

ООД 4.

Тема: Корзиночка для грибов.

Программное содержание: закреплять умение детей работать по выкройке (делать квадратные коробочки); воспитывать самостоятельность.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с.85.

Октябрь

1 неделя. Тема «Я вырасту здоровым».

ООД 1.

Тема: Веселый человечек из природного материала.

Программное содержание: учить детей выполнять изделие из природного материала; воспитывать самостоятельность, аккуратность; развивать память, мышление, воображение, внимание.

Ход ООД: см. кн. Лободиной, с.384.

2 неделя. Тема «Я вырасту здоровым».

ООД 2.

Тема: Игрушки-забавы.

Программное содержание: учить детей складывать квадратную форму по диагонали, четко совмещая стороны и углы; развивать глазомер, аналитическое мышление, память; воспитывать чувство заботы о младших, желание доставить им радость.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с.95.

3 неделя. Тема «День народного единства».

ООД 3.

Тема: Мосты для воинов.

Программное содержание: Расширить представление детей о мостах (их назначение, строение); упражнять в конструировании мостов. Совершенствовать конструктивные навыки, способность к экспериментированию, умение понимать, расчленять, конкретизировать, строить схемы. Развивать внимание, сообразительность, умение быстро находить ход решения задачи на основе анализа ее условий, аргументировать решение, доказывать его правильность или ошибочность. Упражнять в выделении несоответствий, сравнении, обобщении.

Ход ООД: см. кн. Куцаковой, с.30.

4 неделя. Тема «Мой город, моя страна».

ООД 4.

Тема: Улица города.

Программное содержание: активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения; учить размещать свои постройки с учетом расположения построек других детей; закреплять умения трудиться в коллективе.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с.77.

Ноябрь

1 неделя. Тема «Посуда».

ООД 1.

Тема: Обеденный стол и стул.

Программное содержание: показать детям новый способ использования коробочек; учить детей делать по образцу воспитателя предмет; учить разрезать поделку для изготовления ножек стула.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с. 88.

2 неделя. Тема «Посуда».

ООД 2.

Тема: Кафе

Программное содержание: учить детей делать более сложное перекрытие, сооружать достаточно сложную конструкцию, украшать постройку; формировать умение анализировать образец, находить отдельные конструктивные решения.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с. 74.

3 неделя. Тема «Домашние и дикие животные».

ООД 3.

Тема: Четвероногие друзья.

Программное содержание: совершенствовать умение работать с бумагой, сгибать лист вчетверо, в разных направлениях, работать по готовой выкройке. Создавать из бумаги объемные фигуры. Развивать творческое воображение.

Ход ООД: см. кн. «Творим и мастерим», с.6.

4 неделя. Тема «Домашние и дикие животные».

ООД 4.

Тема: Добрые звери.

Программное содержание: совершенствовать умение работать с бумагой, сгибать лист вчетверо, в разных направлениях, работать по готовой выкройке. Создавать из бумаги объемные фигуры. Делить лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам. Развивать творческое воображение, художественный вкус, воспитывать аккуратность.

Ход ООД: см. кн. «Творим и мастерим», с. 8.

Декабрь

1 неделя. Тема «Зимушка – Зима».

ООД 1.

Тема: Затейливые узоры.

Программное содержание: продолжать детей учить детей делать игрушки из материала (ниток, шерсти, ткани) и других материалов прочно соединяя их. Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев и кистей рук. Развивать творческое воображение, художественный вкус, воспитывать аккуратность. Формировать эстетическую оценку.

Ход ООД: см. кн. «Творим и мастерим», с.84.

2 неделя. Тема «Зимушка – Зима».

ООД 2.

Тема: Затейливые узоры (закрепление).

Программное содержание: продолжать детей учить детей делать игрушки из материала (ниток, шерсти, ткани) и других материалов прочно соединяя их. Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев и кистей рук. Развивать творческое воображение, художественный вкус, воспитывать аккуратность. Формировать эстетическую оценку.

Ход ООД: см. кн. «Творим и мастерим», с. 85.

3 неделя. Тема «Новый год».

ООД 3.

Тема: Робот пришел на Новогодний праздник.

Программное содержание: упражнять детей в создании схем и чертежей (в трех проекциях); в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструктора; развивать внимание, сообразительность, стремление экспериментировать, понятливость, умение строить умозаключения на основе своего опыта и здравого смысла, внимание, сосредоточенность; формировать представления об объемных телах, их форме, размере, количестве.

Ход ООД: см. кн. Куцаковой, с. 22.





4 неделя. Тема «Новый год».

ООД 4.

Тема: Фонарик трехсторонний.

Программное содержание: учить детей делать игрушку приемом склеивания выкройки, развивать воображение детей.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с.81.

Январь

1 неделя. Тема «Сказка».

ООД 1.

Тема: Сказочный домик.

Программное содержание: закрепить ранее полученные умения работать с бумагой; учить делать новую игрушку, передавая в ней сказочный образ домика (избушка на курьих ножках).

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с. 87.

2 неделя. Тема «Сказка».

ООД 2.

Тема: Кроватки трех медведей.

Программное содержание: учить детей на основе анализа готовой выкройки находить знакомые способы действий; познакомить с новым приемом коробочки.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с. 90.

3 неделя. Тема «Профессии».

ООД 3.

Тема: Метро

Программное содержание: упражнять детей в построении схем; развивать пространственное мышление, фантазию, воображение; формировать конструктивные навыки, элементарную учебную деятельность (понимать задачи, самостоятельность выполнения, самоконтроль, определение способов действий, установление логических связей).

Ход ООД: см. кн. Куцаковой, с.36.

4 неделя. Тема «Профессии».

ООД 4.

Тема: Ракеты, космические станции.

Программное содержание: расширять представления детей о разных летательных аппаратах; формировать обобщенные представления о данных видах техники; развивать конструкторские навыки; упражнять в создании схем будущих построек; развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения; формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправлять свои ошибки.





Ход ООД: см. кн. Куцаковой, с.18.

Февраль

1 неделя. Тема «Транспорт».

ООД 1.

Тема: Машины.

Программное содержание: формировать представления детей о различных машинах, их назначении, строении; упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов, построек и использовании их в конструировании; формировать представления о колесах и осях, о способах их крепления.

Ход ООД: см. кн. Куцаковой, с.13.

2 неделя. Тема «Транспорт».

ООД 2.

Тема: Суда.

Программное содержание: расширить обобщенные представления детей о разных видах судов, зависимости их строения от назначения; упражнять в построении схематических изображений судов и конструирования по ним, в построении элементарных чертежей судов в трех проекциях, в умении рассуждать и устанавливать причинно-следственные связи и логические отношения, аргументировать решения; развивать внимание, память.

Ход ООД: см. кн. Куцаковой, с. 39.

3 неделя. Тема «День Защитника Отечества».

ООД 3.

Тема: Самолеты, вертолеты.

Программное содержание: расширять представления детей о разных летательных аппаратах; формировать обобщенные представления о данных видах техники; развивать конструкторские навыки; упражнять в создании схем будущих построек; развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения; формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправлять свои ошибки.

Ход ООД: см. кн. Куцаковой, с.18.

4 неделя. Тема «День Защитника Отечества».

ООД 4.

Тема: Парашют.

Программное содержание: учить детей складывать круг по диаметру, делать надрез до центра круга по линии сгиба.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с.98.

Март

1 неделя. Тема «Международный женский день».

ООД 1.

Тема: Коробочка для подарка.

Программное содержание: совершенствовать умение детей делать игрушки по готовой выкройке, аккуратно надрезая и склеивая ее; воспитывать внимательное отношение к маме.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с. 84.

2 неделя. Тема «Международный женский день».

ООД 2.

Тема: Детская коляска.

Программное содержание: закреплять навыки работы с бумагой, полученные на предыдущих занятиях.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с. 93.

3 неделя. Тема «Народная культура и традиции».

ООД 3.

Тема: Вот так гармошечка!

Программное содержание: совершенствовать умение работать с бумагой, сгибать лист вчетверо, в разных направлениях, работать по готовой выкройке. Создавать из бумаги объемные фигуры. Делить лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам. Развивать творческое воображение, художественный вкус, воспитывать аккуратность.

Ход ООД: см. кн. «Творим и мастерим», с.12.

4 неделя. Тема «Народная культура и традиции».

ООД 4.

Тема: Цветные узоры.

Программное содержание: совершенствовать умение работать с бумагой, сгибать лист вчетверо, в разных направлениях, работать по готовой выкройке. Создавать из бумаги объемные фигуры. Делить лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам. Развивать творческое воображение, художественный вкус, воспитывать аккуратность.

Ход ООД: см. «Творим и мастерим», с.20.

Апрель

1 неделя. Тема «Весна».

ООД 1.

Тема: Кружевные вазочки для первых цветов.

Программное содержание: продолжать учить детей делать игрушки из материала (ниток, бисера, стекляруса, бусинок) и других материалов, прочно соединяя их. Развивать мелкую моторику, координацию движения пальцев и кистей рук. Развивать творческое воображение, художественный вкус, воспитывать аккуратность. Формировать эстетическую оценку.

Ход ООД: см. кн. «Творим и мастерим», с.88.

2 неделя. Тема «Весна».

ООД 2.

Тема: Книжка «Весенний цветок».

Программное содержание: совершенствовать умение работать с бумагой, сгибать лист вчетверо, в разных направлениях, работать по готовой выкройке. Создавать из бумаги сувениры. Делить лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам. Развивать творческое воображение, художественный вкус, воспитывать аккуратность.

Ход ООД: см. кн. «Творим и материм», с.42.

3 неделя. Тема «Весна».

ООД 3.

Тема: Волшебное яичко к Пасхе.

Программное содержание: совершенствовать умение работать с бумагой, по готовой выкройке. Создавать из бумаги сувениры. Делить лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам. Развивать творческое воображение, художественный вкус, воспитывать аккуратность.

Ход ООД: см. кн. «Творим и мастерим», с 48.

4 неделя. Тема «Весна».

ООД 4.

Тема: Конструирование по желанию.

Программное содержание: закреплять умение самостоятельно придумывать тему постройки, выполнять ее, используя полученные приемы конструирования, развивать конструктивные способности, мышление, творчество, обогащать речь, воспитывать интерес к занятиям со строительным материалом путем обыгрывания построек.

Ход ООД: см. кн. Лободиной, с. 352.

Май

1 неделя. Тема «День Победы»

ООД 1.

Тема: По телевизору идет парад Победы.

Программное содержание: формировать у детей умение самостоятельно использовать знакомые способы действия; воспитывать аккуратность в работе.

Ход ООД: см. кн. Лиштвана, с. 90.





2 неделя. Тема «День Победы»

ООД 2.

Тема: Буденовка.

Программное содержание: закреплять умения детей складывать лист бумаги в разных направлениях; развивать глазомер, умение делать поделку прочной.

Ход ООД: см.кн. Лиштвана, с. 98.

3 неделя. Тема «Лето»

ООД 3.

Тема: Архитектура и дизайн.

Программное содержание: развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность; упражнять в моделировании и конструировании, построении схем; учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и выполнять их; развивать образное пространственное мышление.

Ход ООД: см. кн. Куцаковой, с. 42.

4 неделя. Тема «Лето»

ООД 4.

Тема: Архитектура и дизайн (Закрепление).

Программное содержание: продолжать развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность; упражнять в моделировании и конструировании, построении схем; учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и выполнять их; развивать образное пространственное мышление.

Ход ООД: см. кн. Куцаковой, с. 42.