Перспективное планирование по развитию речи второй младшей группы.

Сентябрь.

1 неделя

связ. р: Учить детей воспроизводить знакомое литературное произведение (русская народная сказка «Курочка ряба»), составляя короткий рассказ совместно со взрослым.

звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука а, научить четко артикулировать его в звукосочетаниях и словах; способствовать развитию речевого дыхания, предлагая произносить гласную длительно, на одном выдохе.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

24 страница

2 неделя

связ. р: подводить детей к составлению описательного рассказа об игрушке.

словарь: учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества.

звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука у, учить плавно, на одном выдохе произносить слова. Обратить внимание детей на наличие звука у в словах.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

25 страница

3 неделя

связ. р: учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ об игрушке.

грам.: учить образовывать наименования детенышей животных; раскрыть детям значение слов, образованных с помощью суффикса –онок.

словарь: учить различать слова с противоположным значением (большой – маленький).

звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука и; учить регулировать высоту голоса.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

27 страница

4 неделя

связ. р: учить рассматривать и описывать кукол. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью взрослого короткий описательный рассказ.

слов. и грам.: учить называть цвет предмета, использовать антонимы, согласовывать в роде и числе прилагательные, обозначающие цвет, с существительными.

звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука о; обратить внимание детей на наличие этого звука в словах.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

29 страница

Октябрь.

1 неделя

связ. р: учить составлять совместно с воспитателем короткий повествовательный рассказ.

слов. и грам.: учить детей правильно называть игрушки, их качества (цвет, величину). Формировать умение использовать слова с противоположным значением (высокий – низкий), согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе.

звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука э; обратить внимание на наличие звука э в словах.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

31 страница

2 неделя

связ. р: учить составлять совместно с воспитателем короткие рассказы.

грам.: учить образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных, соотносить наименования детенышей животных в единственном и множественном числе с изображениями.

звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука ы. Учить правильно произносить его в словах, четко и достаточно громко произносить чистоговорку.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

32 страница

3 неделя

связ. р: учить детей составлять короткий рассказ об игрушке с помощью воспитателя.

слов. и грам.: упражнять в образовании форм повелительного наклонения глаголов сказать, ехать ( поскачи, поезжай), демонстрировать использование антонимов.

звук. кул. речи: закрепить правильное произношение звуков о, э, ы, умение четко произносить их в словах, правильно различать на слух; различать слова, близкие по звучанию, вслушиваться в речь воспитателя; тренировать продолжительный выдох через рот.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

35 страница

4 неделя

связ. р: учить детей совместно со взрослым пересказ сказки «Репка».

слов. и грам: учить правильно называть качества предметов, закреплять умения правильно называть детенышей животных.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков м и мь. Учить детей различать на слух близкие по звучанию слова, менять высоту голоса.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

36 страница

Ноябрь.

1 неделя

связ. р: уметь составлять небольшой рассказ совместно с воспитателем. Отвечать на вопросы предложениями.

словарь: учить правильно называть предметы одежды, называть действия, использовать прилагательные, обозначающие цвета.

звук. кул. речи: закрепить правильное произношение звуков п и пь; учить детей отчетливо и достаточно громко произносить слова.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

38 страница

2 неделя

связ. р: учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ об игрушке.

слов. и грам: учить правильно образовывать форму глаголов в повелительном наклонении, понимать и правильно использовать предлоги в, на, под, около, перед.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков б и бь; учить различать на слух звучание музыкальных инструментов: барабана, бубна, балалайки.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

40 страница

3 неделя

связ. р: учить составлять короткий рассказ с помощью воспитателя.

звук. кул.: закреплять правильное, отчетливое произношение звуков м, мь, п, пь, б, бь в словах, фразах. Приучать различать на слух звукоподражания. Учить выражать просьбу вежливо, с достаточной громкостью.

слов. и грам: закреплять точные названия знакомых животных, детенышей животных; использование слов, обозначающих качества и действия.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

41 страница

4 неделя

связ. р: учить детей составлять рассказ по вопросам воспитателя.

слов. и грам: учить правильно называть предметы, их качества, действия; сравнивать предметы, используя прилагательные большой, маленький; согласовывать прилагательные с существительными в роде.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков д и дь.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

43 страница

Декабрь.

1 неделя

связ. р: учить называть качества предметов ( величину, цвет); правильно отвечать на вопросы, составлять рассказ.

слов. и грам: упражнять в правильном образовании формы родительного падежа множественного числа существительных, в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков н и нь.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

45 страница

2 неделя

связ. р: учить составлять рассказ по картинке из двух трех предложений с помощью воспитателя.

словарь: закрепить названия известных детям животных, игрушек, их признаков (цвет, величина, детали).

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков т – ть, д – дь, н –нь; учить говорить с разной силой голоса; обратить внимание на вопросительную интонацию.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

47 страница

3 неделя

связ. р: учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, воспроизводить содержание сказки по вопросам («Петушок с семьей» К. Ушинского).

звук. кул. речи: закреплять произношение звуков к и кь, учить отчетливо и внятно произносить слова и фразы насыщенные этими звуками.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

48 страница

4 неделя

связ. р: учить детей повторять за воспитателем короткий рассказ об игрушках.

слов. и грам: активизировать употребление прилагательных; закреплять умение образовывать формы родительного падежа единственного и множественного числа существительных.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков х. Обратить внимание на наличие этого звука в словах.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

50 страница

Январь

1 неделя

связ. р: учить составлять совместно с воспитателем описательный рассказ об игрушке.

слов. и грам: учить пользоваться словами, обозначающими качества и действия знакомых животных и их детенышей.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков к, г, х (кь, гь, хь). Учить произносить слова громко и тихо, быстро и медленно.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

52 страница

2 неделя

связ. р: учить детей описывать игрушку по вопросам;с помощью воспитателя объединять ответы в рассказ.

слов. и грам: активизировать использование в речи прилагательных для называния свойств и качеств предметов.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение слов со звуком й в разных позициях.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

54 страница

3 неделя

связ. р: учить детей составлять рассказ совместно с воспитателем.

словарь: учить детей правильно называть предметы одежды, отдельные качества предметов.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков ф и фь; учить детей плавно, протяжно, на одном выдохе произносить звук.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

55 страница

Февраль.

1 неделя

связ. р: учить детей описывать предмет.

слов. и грам: упражнять в согласовании прилагательных и местоимений с существительными в роде, числе; активизировать использование в речи прилагательных.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков в и вь; учить детей произносить звук долго, на одном выдохе.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

57 страница

2 неделя

связ. р:учить детей составлять рассказ совместно с воспитателем и самостоятельно.

слов. и грам:использовать слова с противоположным значением, согласовывать прилагательные с существительными в роде.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков ф (фь), в (вь), учить выделять голосом эти звуки в словах;регулировать силу голоса.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

58 страница

3 неделя

связ. р: учить пересказывать сказку «Козлятки и волк» совместно с воспитателем.

звук. кул. речи: приучать детей отчетливо и правильно произносить звук изолированно и в словах.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

60 страница

4 неделя

связ. р: учить детей составлять короткий рассказ совместно с воспитателем.

слов. и грам: учить правильно называть отдельные предметы посуды, знать их значение; знакомить с продуктивной словообразовательной моделью сахар – сахарница.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звука

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

61 страница

Март.

1 неделя

связ. р: учить детей составлять короткий рассказ совместно с воспитателем.

слов. и грам: учить называть отдельные предметы мебели. Упражнять в понимании и употреблении пространственых предлогов в, на, за, около; учить правильному образованию формы родительного падежа существительных: ручек, ножек.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков с,сь; учить четко произносить слова и фразы с различной громкостью.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

63 страница

2 неделя

связ. р: составлять совместно с воспитателем короткий рассказ в 2 – 3 предложения из личного опыта.

слов. и грам: активизировать употребление прилагательных и глаголов.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звука с; приучать детей слышать и выделять этот звук в словах, произносить фразы различной громкостью.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

64 страница

3 неделя

связ. р

слов. и грам

звук. кул. речи

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

64 страница

4 неделя

связ. р: учить детей отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет, составлять с воспитателем небольшой рассказ по картинке.

слов. и грам: активизировать употребление в речи прилагательных и глаголов.

звук. кул. речи: приучать детей отчетливо и правильно произносить звук з в словах и предложениях.

О. С. Ушакова

Е. М. Струнина

66 страница

Апрель.

1 неделя

связ. р: учить составлять короткий рассказ по картинке совместно с воспитателем.

словарь: учить детей правильно называть изображения на картинке, обогащать речь прилагательными, глаголами.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков з и зь.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




© , 2017