Перспективное планирование средняя группа
Май
1 неделя
Тема: «Цветы».
Познание (ФЭМП) | Цель: напомнить детям способ образования чисел 2 и 3, учить различать группы, содержащие 1 и 2, 2 и 3 предмета, на этой основе определять, какое из сравниваемых чисел больше, какое меньше; упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5; закрепить умение устанавливать соотношения между 3 предметами по высоте, употреблять слова: самый высокий, выше, ниже. |
Коммуникация (развитие речи) | Заучивание стихотворения «Одуванчик» З.Александровой. Цель: продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения. Учить отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения. Развивать внимание, память, интонационную выразительность. Воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзии. (Г.Я. Затулина, стр.129) |
Познание (ФЦКМ) | |
Художественное творчество (рисование) | «Веточка мимозы». Цель: учить рисовать детей кисточкой веточку мимозы с натуры, продолжать учить рисовать цветы пальчиком. Воспитывать эстетический вкус. (Д.Н.Колдина (4-5 лет), стр.35) |
Художественное творчество (лепка) | «Цветик — семицветик». Цель: закреплять умение наносить пластилин на картон тонким слоем. Развивать мелкую моторику рук и аккуратность. (Д.Н.Колдина (4-5 лет), стр.35) |
Познание (конструирование) | «Тюльпан». Цель: формировать умение детей устанавливать простейшие связи между природными явлениями (потеплело, появление насекомых, первые цветы). Закреплять знания детей о строение и факторах роста тюльпана. Продолжать развивать эстетическое восприятие, художественно – творческие способности, создавать произведения посредством конструирования из бумаги. Продолжать воспитывать любовь к природе, умение любоваться ее красотой и бережно относиться к окружающему миру. |
Май
2 неделя
Тема: «Насекомые».
Познание (ФЭМП) | Цель: напомнить детям способы образования чисел 3 и 4; закрепить навыки счета и отсчета предметов. При отсчете запоминать число, брать предметы по одному, уметь отчитаться о выполненном задании; упражнять в сравнении предметов по длине, ширине и толщине. |
Коммуникация (развитие речи) | «Насекомые». Цель: Закрепление представлений о насекомых. Образование и употребление притяжательных прилагательных. Совершенствовать умение понимать лексико-граммтические конструкции. Способствовать развитию памяти, подвижности артикуляционного аппарата, мелкой моторики рук. Воспитывать интерес к занятию. |
Познание (ФЦКМ) | Рассматривание картинок «Насекомые». Цель: обобщать представления детей о многообразии насекомых. Учить детей выделять главные признаки насекомых (членистое строение тела, шесть ног, крылья). Развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых. Обогащать словарный запас. Развивать связную речь детей. Воспитывать любознательность, бережное отношение ко всему живому. |
Художественное творчество (рисование) | «Бабочка». Цель: учить детей самостоятельно рисовать предмет, состоящий из симметричных частей. Учить украшать предмет яркими цветами и красивыми узорами. Развивать творческое воображение. (Д.Н.Колдина (4-5 лет), стр.42) |
Художественное творчество (лепка) | «Улитка». Цель: продолжать учить раскатывать из шарика столбик и сворачивать его в спираль, оттягивать и закруглять концы. Упражнять в громком и четком произношении слов песенки. Развивать мелкую моторику пальцев. (Д.Н.Колдина (4-5 лет), стр.42) |
Познание (конструирование) | «Пчелки». Цель: учить аккуратно вырезать детали изделия и склеивать их; развивать внимание, аккуратность. Воспитывать бережное отношение к природе и насекомым. (Комплексные занятия, стр.255) |
Май
3 неделя
Тема: «День Победы».
Познание (ФЭМП) | Цель: закрепить представление детей об образовании чисел 4 и 5; упражнять в запоминании чисел, в счете звуков и в установлении соответствия между количеством звуков и вещей, упражнять в различении геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника, шара, цилиндра, куба. |
Коммуникация (художественная литература) | «День Победы». Цель: выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т.Белорезова «Праздник Победы». (В.В. Гербова, стр.68) |
Познание (ФЦКМ) | «День Победы». Цель: расширять представления детей об армии (в годы Великой отечественной войны) — воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов.Уточнить знания детей о празднике — Дне Победы. Объяснить, почему он так называется, и кого поздравляют в этот день. Воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны. |
Художественное творчество (рисование) | «Праздничный салют». Цель: учить подбирать художественную технику в соответствии с темой рисунка; развивать чувство композиции и цвета, ритма, творческое мышление, воображение; воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к Родине. |
Художественное творчество (лепка) | «Подарок родным». Цель: познакомить детей с героическим прошлым народа; воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа, чувство любви к Родине; учить лепить из соленого теста барельеф с изображением цветка, используя приемы скатывание шара, приплющивание его, скатывание «капелек»; развивать мелкую моторику рук, воображение. |
Познание (аппликация) | «Флаг России». Цель: |
Май
4 неделя
Тема: «Ягоды».
Познание (ФЭМП) | Цель: закрепить навыки счета и отсчета предметов в пределах 5; упражнять в запоминании одновременно двух чисел, названия предметов и места их расположения; упражнять в определении направления расположения предметов от самого себя (впереди, сзади и др.) |
Коммуникация (художественная литература) |
|
Познание (ФЦКМ) |
|
Художественное творчество (рисование) |
|
Художественное творчество (лепка) | «Корзинка с брусникой». Программное содержание: учить лепить полый предмет с ручкой. Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина между ладоней. Закреплять умение сопровождать стихотворение соответствующими тексту движениями. Развивать точность и координацию движений. Воспитывать уверенность. (Д.Н.Колдина (4-5 лет), стр.13) |
Познание (аппликация) |
|
Май
Тема: