Муниипальное автономное дощкольное образовательное учреждение «Детский сад № 384»

Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей 6-7 лет

Перспективный план

Разработала и опробировала воспитатель Саламатова Т.В.

2011-2012 учебный год

Перспективный план с приложением: упражнения для дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз, релаксационные упражнения

Месяц

Беседы

Занятия

Художественная литература

Дидактические игры, опытная деятельность

Подвижные игры

Взаимодействие с родителями

Физкультурные и оздоровительные мероприятия

Элементы предметной развивающей среды

Сентябрь

«Овощи и фрукты – полезные продукты».

Основное содержание. Закреплять представления детей о пользе для здоровья человека овощей и фруктов; познакомить с приготовлением салата.

«Я и другие люди».

Основное содержание. Внешние различия людей по возрасту, полу, росту, цвету волос, глаз и т.д. Моя семья.

« Здоровье и болезнь».

Основное содержание. Здоровье и болезнь. Микробы как причина некоторых заболеваний. Грязь – среда обитания микробов. Значение санитарно-гигиенических процедур для здоровья человека.

По ознакомлению с окруж. миром «Я – человек».

Основное содержание. Человек часть природы. Элементарное строение человека. Необходимые для жизни условия (пища, вода, воздух, тепло, одежда, дом, пространство). Общение с другими людьми.

ИЗО «Осенний урожай»

Закрепление представлений о пользе употребления овощей и фруктов.

К. Чуковский «Мойдодыр»

Н. Найденова «Наши полотенца»

Р. Кудашева «Петушок»

С. Михалков «Прививка»

Д/и «Во фруктовом царстве»

Закрепить знания о значении витаминов, содержащихся в овощах и фруктах.

Д/и «Огород»

Закрепить знания детей об овощах и их пользе для человека.

П/и «Как говорят части тела»

Дид. задача: закрепление сведений о частях тела.

Двиг. задача: координация движений.

П/и «Что растет на грядке?

Дид. задача: закрепление знаний об овощах.

Двиг. задача: развитие скоростных способностей.

П/и «Правила гигиены»

Дид. задача: закрепление правил гигиены.

Папка по безопасности «Улица и дети»

Досуг «Осторожно, микробы!»

Закрепление представлений о значении для здоровья санитарно-гигиенических процедур.

Плакат «Правила личной гигиены»

Тематические альбомы «Моя семья», «Овощи», «Фрукты»

Стенгазета «Овощи и фрукты – источники витаминов»

Выставка детских работ.

Октябрь

«Внутренние органы человека»

Основное содержание.

Легкие, желудок, сердце – внутренние органы человека, их можно почувствовать. Назначение этих внутренних органов, забота о них.

«Воздух».

Основное содержание. Значение воздуха для жизни человека. Свойства воздуха перемещаться в пространстве, переносить запахи и пыль, остывать и нагреваться. Загрязнение воздуха вблизи дорог. Выбор места для прогулки.

По ознакомлению с окруж. миром «Растения вокруг нас. Деревья и кустарники» (проводится на прогулке).

Основное содержание.

Использование для укрепления организма и профилактики заболеваний плодов шиповника, рябины, смородины. Значение деревьев для жизни человека.

«Что я знаю о себе? Мой организм».

Основное содержание.

Органы чувств и их назначение. Необходимость заботы о своем организме.

ИЗО «Осень».

Формирование представлений о значении для здоровья прогулок в экологически чистом месте.

Рассматривание и чтение энциклопедий.

Д/и «Кто позвал?»

Тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

Д/и « Найди пару»

Подбирать пару к предмету по тактильным ощущениям (с завязанными глазами.

Д/и « Что ты знаешь?»

Рассказать о строении, работе, особенностях человеческого организма, правилах ухода за ним.

Опыты «Воздух вокруг нас»

П/и «Лесная поляна»

Дид. задача: закрепление знаний о пользе и вреде растений.

Двиг. задача: развитие ловкости при бросании и ловле мяча.

П/и «Построимся»

Дид. задача: выработка умения сотрудничать с помощью невербальных средств общения.

Информация для родителей «Закаливание в детском саду»

Досуг «Какой гриб лучше».

Закреплять представления об опасных для здоровья человека грибах, о правилах безопасного поведения в лесу.

Тематические альбомы «Деревья», «Кустарники» «Грибы»

Энциклопедии.

Выставка детских работ.

Картотека опытов с воздухом.

Ноябрь

«Какая бывает вода»

Основное содержание.

Значение воды для жизни человека. Свойства воды растворять различные вещества. Необходимость употребления в пищу чистой воды. Очистка воды с помощью фильтра.

«Физкультура и здоровье»

Основное содержание.

Двигательные качества человека. Значение физических упражнений для здоровья.

«Здоровые зубы»

Основное содержание.

Роль зубов в переработке пищи. Значение здоровья зубов для здоровья всего организма. Уход за зубами и полостью рта.

По ознак. с окр. миром «Я-ребенок. Мой образ жизни»

Основное содержание.

Ритмичность жизнедеятельности. Образ жизни человека (режимные моменты, различные занятия, досуг), его значение для здоровья. Особенности образа жизни ребенка в детском саду (игры, занятия, дневной сон, закаливание и др.) Здоровье и психологический комфорт.

Е.Кан «Наша зарядка»

В. Суслов «Про Юру и физкультуру»

С Маршак «Дремота и зевота»

Опыты с водой.

Д/и «Умею – не умею»

Акцентировать внимание детей на своих умениях и физических возможностях своего организма.

Д/и « Мой день»

Закреплять знания детей о режиме дня.

П/и «Часы»

Дид. задача: закрепление представлений о режиме дня.

Двиг. задача: развитие координационных способностей.

П/и «Физкультпривет»

Дид. задача: закрепление сведений о пользе зарядки и физич. упражнений

Двиг. задача: развитие координационных способностей.

Ознакомление родителей с индивидуальными оздоровительными маршрутами.

Неделя здоровья.

Тематические альбомы «Физкультура и спорт», «Режим дня»

Картотека опытов с водой

Декабрь

«Прогулка для здоровья»

Основное содержание.

Значение прогулки для здоровья. Выбор места для прогулки в большом городе. Польза физической подвижности. Тепловой режим.

По ознак. с окр. миром «Я живу в большом городе»

Основное содержание.

Особенности жизни в большом городе. Факторы угрозы здоровью (шум, загрязнение окружающей среды, интенсивные транспортные потоки, много людей). Правила безопасного поведения на улице.

В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Д/и «Что сначала, что потом»

Развитие зрительного восприятия, памяти.

П/и «Сторож»

Дид. задача: закрепление правил гигиены.

Двиг. задача: развитие скоростных способностей.

Кукольное представление «Как Тимоша здоровье искал»

Закреплять представления о влиянии окружающей среды большого города на здоровье, правилах безопасного поведения.

Тематические альбомы «Опасные ситуации», «Правила дорожного движения»

Январь

«Ребенок дома».

Основное содержание.

Предметы домашнего быта – источники потенциальной опасности для детей. Правила безопасного для здоровья поведения дома.

«Встречи на прогулке»

Основное содержание.

Поведение при контактах с незнакомыми людьми. Встреча с незнакомыми животными.

ИЗО «Зимние забавы»

Закреплять представления о значении для здоровья зимних видов сорта, подвижных игр на воздухе.

Шалаева Г.П. «Большая книга правил поведения для воспитанных детей»

Д/и «Отгадай загадку по картинке»

Д/и «Опасно – не опасно»

Учить детей отличать опасные жизненные ситуации от не опасных,закреплять знание правил безопасного поведения.

Д/и «Найди опасные предметы»

Помочь детям запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья.

П/и «Наша безопасность»

Дид. задача: закрепление правил безопасности в быту.

П/и «Добрые слова»

Дид. задача: формирование умений и навыков общения.

Двиг. задача: развитие ловкости.

Информация «Рациональное питание и здоровье ребенка»

Выставка детских рисунков «Если хочешь быть здоров»

Картотека с описанием опасных ситуаций.

Выставка детских работ.

Февраль

«Телевизор, компьютер и здоровье»

Основное содержание.

Формировать представления о вредном воздействии на здоровье видеодисплейного терминала компьютера и телевизора; познакомить со способами заботы о здоровье при пользовании компьютером и телевизором.

«На игровой площадке»

Основное содержание.

Правила безопасного поведения на игровой площадке. Поведение при контакте с незнакомыми детьми.

«Я – пешеход и пассажир»

Основное содержание.

Закреплять представления о значении транспорта для большого города; формировать представления о безопасном для здоровья поведении при переходе улицы и в транспорте.

С. Михалков

« Дядя Степа»

В. Семернин «Запрещается – разрешается»

Д/и «Путешествие

в страну здоровья»

Закрепить у детей представления о том, как помочь себе и другим оставаться всегда здоровым.

П/и «Конфликт»

Дид. задача: формирование умения находить выход из конфликтов со сверстниками.

Двиг. задача: развитие быстроты.

Информационный стенд «Бережем здоровье с детства или 10 заповедей здоровья»

Кукольное представление «Как природа помогает нам здоровыми быть»

Закреплять представления о значении для здоровья природных факторов окружающей среды.

Тематический альбом «Транспорт»

Настольно-печатный материал



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




© , 2017