Почему надо умываться

Цели. Закреплять теоретические знания и умения детей по соблюдению личной гигиены, прививать навыки аккуратного обращения с принадлежностями личной гигиены, воспитывать стремление к чистоте.

Материалы. Предметы личной гигиены, рисунки с изображением гигиенических принадлежностей, конверт с письмом, рисунок Мойдодыра на листе ватмана, новые зубные щетки.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы попробуете догадаться, о ком в нем говорится:

Все собаки знают Ваню

И рычат из далека:

Он обходится без бани,

Он отвык от гребешка,

Никогда в его кармане

Носового нет платка.

Тротуар ему не нужен!

Расстегнувши вороник ,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик!

Он портфель нести не хочет-

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок,

Из штанины выдран клок.

Мне, признаться , не понятно :

Что он сделал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна?

Кто он, этот ученик?

Воспитатель. А как вы думаете, как можно назвать такого мальчика?

Дети. Неряхя , грязнуля.

Воспитатель. Правильно. Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?

Дети. Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться.

Воспитатель . Молодцы! Именно о правилах личной гигиены мы будем говорить. Ребята, у меня есть письмо. Давайте вскроем конверт и прочтем письмо.

Воспитатель вскрывает конверт и читает детям стихотворение Ю. Тувима:

“Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо.

Всё равно какой водою:

Кипячёной, ключевой,

Из реки, иль из колодца,

Или просто дождевой!

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днём —

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой,

Потерпите — не беда!

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чище, мойтесь чаще —

Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям,

Не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень часто.

До свиданья… Ваш Тувим.”

Воспитатель . Как вы думаете, кто еще мог написать такое письмо?

Дети. Мойдодыр.

Воспитатель. Хотите ли вы, чтобы Мойдодыр пришел к нам в гости?

Дети . Хотим.

Воспитатель. Тогда давайте вспомним , как надо за собой следить, чтобы о вас не сказали , как о герое произведения Чуковского.

Ах ты гадкий, ах ты, грязный

Неумытый поросенок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом вакса,

У тебя такие руки ,

Что сбежали даже брюки.

Воспитатель . Что надо делать , чтобы быть чистым?

Дети . Умываться, мыться, менять одежду.

Воспитатель . В каких случаях надо мыть руки?

Дети. Придя с улицы.

- Перед едой.

- Если мы их испачкали .

Воспитатель. Попробуем сформулировать правила, которые вам необходимо запомнить.

Памятка

Правило 1. Вы можете гулять и играть, сколько угодно пачкать руки , но вернувшись домой, нужно тщательно вымыть их с мылом.

Правило 2. Необходимо мыть руки перед посещением туалета, а потом – еще раз , выйдя из него.

Правило 3. Не забывайте мыть руки перед едой.

Правило 4. Вымойте руки после еды, если пальцы запачканы чем-то липким или жирным, иначе вы оставите следы на стенах, мебели , одежде.

Правило 5. Необходимо вымыть лицо и руки перед сном .

Воспитатель . Если вы не будете мыть лицо и руки перед сном, то утром , возможно, кто-то из вас скажет , как герой Чуковского:

Одеяло убежало , улетела простыня,

И подушка как лягушка ускакала от меня.

Воспитатель. Но не только это. Если вы ляжете спать в кровать с грязными руками и уснете, то можете и сами не заметить, как во сне засунете грязный палец в рот или потрете глаза. Если потереть глаза грязным руками, то они могут воспалиться от попавших частиц грязи.

Физкультминутка

Воспитатель . К нам сегодня на занятия пришел Мойдодыр. Он принес нам загадки про своих друзей. Давайте мы их отгадаем и узнаем, кто друзья Мойдодыра.

-Гладко , душисто моет чисто.

Нужно, чтоб у каждого было…

Дети . Мыло.

Воспитатель. Костяная спинка,

На брюшке щетинка ,

По частоколу попрыгала,

Всю грязь повыгнала.

Дети. Зубная щетка.

Воспитатель . Лег в карман и караулю

Реву , плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,

Не забуду и про нос.

Дети. Носовой платок.

Воспитатель. Целых двадцать зубков

Для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком.

Дети. Расческа .

Воспитатель. Говорит дорожка-

Два вышитых конца:

«Помойся хоть немножко,

Чернила смой с лица»

Дети. Полотенце.

Воспитатель. И сияет , и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет-

Все, как есть, ему покажет.

Дети. Зеркало.

Воспитатель. Вроде ежика на вид

Но не просит пищи .

По одежде пробежит,

И та станет чище.

Дети. Платяная щетка.

По ходу работы воспитатель достает кусок мыла, зубную щетку, носовой платок, расческу, полотенце, зеркало, щетку для чистки одежды.

Воспитатель. Молодцы! Вы узнали всех друзей Мойдодыра. Мы с вами повторили , что надо мыть руки , умываться, чистить зубы. Еще раз посмотрите на все предметы, лежащие у меня на столе. Какими из них должен пользоваться только один человек, а какими может пользоваться вся семья?

Дети. У каждого человека должны быть индивидуальные зубная щетка, расческа полотенце, носовой платок. Зеркалом, мылом, платяной щеткой могут пользоваться все члены семьи.

Воспитатель. Молодцы! Правильно! Вы справились со всеми загадками , поэтому Мойдодыр подготовил для вас подарки.

Воспитатель вынимает из пакета новые детские зубные щетки

Воспитатель. Ребята, Мойдодыр делает вам подарок. Эти красивые новые щетки теперь ваши. Для чего они нужны и как ими пользоваться , вы уже знаете.