Занятие в средней группе по экологии

Тема: Чудесный подарок

Цель: Уточнить представления детей о пчёлах , их отличии от других насекомых. Формировать представления о том , что пчёлы – полезные насекомые( собирают цветочный сок – нектар ,из которого получается мёд).Развивать воображение; умение высказывать свои мысли. Воспитывать бережное отношение ко всему живому на Земле.

Материал: Картинки с изображением насекомых ( мухи, кузнечики , пчёлы, стрекозы);соты (настоящие или картинки); мешочек, банка с мёдом ; цветок; нарисованные на картоне улей и дупло, вырезанные из бумаги цветы, аудиозапись музыки( для игры); на каждого ребёнка -кисточка, гуашь желтого цвета, нарисованные на бумаге ячейки сот.

Ход занятия

(На столе стоит мешочек.)

Воспитатель: Кто- то принёс нам подарок. (Берёт мешочек в руки). Здесь что то твёрдое , тяжелое.(Развязывает мешочек и достает банку с мёдом. Открывает банку и нюхает содержимое.)Понюхайте и попробуйте догадаться ,что это.(Даёт всем детям поочерёдно понюхать мёд ,выслушивает их ответы)Чем пахнет мёд?( травой ,лесом ,конфетами и т. д )Чудесный подарок! Хотите попробовать ? (Дети пробуют мёд) Какой вкус у мёда?(Ответы детей)Откуда берётся мёд? Правильно его делают пчёлы.(Показывает картинки с изображением насекомых)Как вы думаете ,кто из этих насекомых – пчела?(Высказывание детей)Послушайте стихотворение:

Собрать нектар летит пчела

Тончайшим хоботком,

Ей приготовленный с утра

Раскрывшимся цветком.

Душистый и целебный сок

В дом- улей унесёт,

И детям как наступит срок,

Подарит вкусный мёд.

Воспитатель: Давайте поиграем. Представьте себе что вы – пчёлы. Вечером вы собрались на полянке и уснули.( Дети садятся на корточки и закрывают глаза )А утром …..( Стихи сопровождает движениями ,которые дети выполняют вместе с педагогом).

Утром пчёлки проснулись,

(Встают и протирают глазки.)

Улыбнулись ,потянулись.

(Улыбаются и потягиваются)

Раз — росой они умылись.

(Умываются)

Два — изящно покружились.

(Кружатся)

Три нагнулись и присели.

(Наклоняются и приседают.)

На четыре – полетели

( Летают и жужжат).

Воспитатель: Присядем и отдохнём. Я вам расскажу ,как пчёлы делают мёд. Они хоботками высасывают сладкий сок( нектар) из глубины цветка( показывает цветок) и несут его в свой дом- улей или дупло дерева. Там закладывают его в соты, которые заранее делают из воска.( Показывает настоящие соты или их изображение)Как вы думаете какие пчёлы живут в дупле?( Дикие

А в улье?( Домашние)

Давайте поиграем.( В противоположных сторонах комнаты устанавливаются Улей и дупло. На полу раскладываются вырезанные из бумаги большие цветы.)Вы- пчёлы: девочки -домашние, мальчики –дикие .Как только заиграет музыка, все пчёлы летают и собирают нектар .Как только музыка закончится ,пчёлы летят в свои домики :дикие –в дупло ,домашние – в улей.(Игра повторяется несколько раз)

Молодцы много мёда собрали! Мёд очень полезный и вкусный, пчёлы им питаются. А чем он полезен людям? ( Предположение детей) Мёд помогает при простуде, им лечат раны. Раньше люди не умели делать сахар, вместо сахара они ели мёд. Сейчас мёд добавляют в торты и конфеты. Вот как много пользы приносят пчёлы. Ловить и уничтожать их нельзя.

Воспитатель: Игрушки , узнав о чудесном подарке , тоже захотели отведать мёда. Давайте наполним мёдом соты и угостим их.( Предлагает детям пройти к столом , на которых заранее приготовлены кисточки ,не раскрашенные соты и гуашь. Дети аккуратно раскрашивают ячейки.)