«Зимний лес»

(занятие по изобразительному искусству в средней группе)

Учить детей изображать природу, основываясь на её поэтической характеристике (стихи, музыка).

Развивать фантазию детей;

учить передавать радостное настроение хорошего зимнего дня;

закреплять умение рисовать деревья разных размеров красками, применяя в работе мягковолокнистую кисть(беличью) .

Научить с помощью кисти из жесткого волокна (щетинной) изображать деревья в снегу.

Размещать изображение по всему листу

Развивать творческую активность.

Обогащать речь детей эмоционально окрашенной лексикой.

Материалы для занятия:

Репродукции с зимними пейзажами,

Рисунки выполненные беличьей и щетинной кистью,

Альбомный лист, тонированный,

Гуашевые краски,

Кисть- беличья и щетинная,

Стаканчики с водой,

Салфетка,

Подставка под кисти,

Лист бумаги.

Реквизит:

Музыкальная фонограмма (Г.Свиридов «Вальс»,М.Городецкий «Танец снежинок»,Вивальди «Времена года»)

«Волшебная палочка»,

Медальоны снежинок и льдинок,

Султанчики-снежинки,

«Снегопад»-оформление групповой

Мягкая игрушка –Лев.

Предварительная работа:

Наблюдение за зимней природой во время прогулок,

наблюдение снегопада,

чтение стихов о зиме,

рассматривание репродукций картин ,иллюстраций о зиме,

прослушивание музыкальных произведений на зимнюю тему.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята у нас сегодня необычный гость, он приехал из Африки и никогда не видел зиму и белого пушистого снега! (воспитатель вносит в групповую игрушку-льва Бонифация).

Бонифаций: Здравствуйте , ребята! Я приехал к вам из очень далекой страны, которая называется Африка! У нас никогда не бывает зимы, круглый год очень жаркое лето! И мне очень хочется , чтобы вы рассказали и показали мне, что такое зима!

Воспитатель: Ну, что , ребята, расскажем и покажем доброму льву , что же такое зима!?

Дети: Да, расскажем и покажем!

Воспитатель: Я предлагаю всем нам совершить путешествие в зимний лес, но для начала мы превратимся в снежинки и льдинки, ведь наше путешествие будет сказочно-волшебное.

Звучит музыка .Воспитатель достает «волшебную палочку»,взмахивает и под салфеткой на подносе дети находят медальоны со снежинками и льдинками. Дети одевают медальоны по желанию, кто кем хочет быть.

На фоне музыки Вивальди «Времена года» воспитатель читает стихи И. Черницкой

Пришла зима

Пришла зима веселая

С коньками и салазками,

С лыжнею припорошенной,

С волшебной старой сказкою.

На елке разукрашенной

Фонарики качаются.

Пусть зимушка веселая

Подольше не кончается!

Воспитатель :Что то холодом повеяло! Нужно срочно согреться, да и гостю нашему не привычно !

«Ой, мороз, мороз»

Ой, мороз, мороз, мороз !

Мерзнут щечки, (показываем 4 раза указательными пальчиками на щечки)

Мерзнет нос, (3 раза касаемся пальчиком носика)

Мерзнут наши ручки. (показываем со всех сторон ручки)

Ой , мороз , мороз , мороз (грозим одним пальчиком)

Брось ты эти штучки (грозим другим пальчиком)

Перестань, мороз, шалить, (руки в боки, топаем ножкой)

Перестань кусаться! (аналогично топаем другой ножкой)

Дай немножко поиграть, с горки покататься! (хлопаем в ладошки, одновременно подпрыгивая)

Воспитатель: Ну вот, мы согрелись , а теперь нам пора отправляться в лес. А поможет нам «волшебная палочка» (звучит музыка(Г.Свиридов «Вальс»), дети закрывают глаза, выставляются мольберты с репродукциями и иллюстрациями зимнего леса).Открывайте глазки- вот мы и в зимнем лесу. Давайте погуляем по зимнему лесу.

Физкультминутка «Прогулка в зимнем лесу»

Мы пришли в зимний лес

(ходьба на месте).

Сколько здесь вокруг чудес!

(Разводят руками.)

Справа березка в шубке стоит,

Слева елка на нас глядит

(отводят руку в указанную сторону и смотрят).

Снежинки в небе кружатся

(движение `фонарики` и смотрят вверх),

На землю красиво ложатся

(кружась, приседают).

Вот и зайка проскакал,

От лисы он убежал

(прыжки).

А вон там волчище рыщет,

Он себе добычу ищет!

(Руки на поясе, наклоны в стороны.)

Все мы спрячемся сейчас,

Не найдет тогда он нас!

(Приседают, прячась.)

Лишь медведь в берлоге спит,

Так всю зиму и проспит!

(Имитируют сон.)

Пролетают снегири

(имитируют полет птиц).

Как они красивы!

(Отводят руку и прослеживают взглядом.)

В лесу красота и покой

(разводят руки в стороны),

А нам пора уже домой

(садятся на свои места).

Воспитатель: Бонифаций, тебе было интересно гулять с нами в зимнем лесу?

Бонифаций: Конечно! Мне очень понравилось! Какое удивительное время года- зима!

Воспитатель: Теперь ты знаешь что такое зима! А в подарок тебе и твоим друзьям мы нарисуем этот чудесный зимний лес. А помогут нам в рисовании 2 кисточки- подружки! Одна- мягкая кисточка, беличья, она любит краску и всегда рисует яркие , четкие рисунки , (показ рисунков, выполненных беличьей кисточкой).А другая –щетинная, жесткая, делает «лохматые» линии, похожие на взлохмаченные волосы мальчишки-озорника ,она не любит пачкать свой хвостик в краске и боится воды. Прежде чем что-то нарисовать, она вытирает хвостик о бумагу. Кисть становится полусухой и оставляет на бумаге необычный след (рассказ сопровождается показом техники рисования жесткой кистью и рисунков, выполненных жесткой кистью).

Видите, какие они разные, но когда начинают рисовать вместе, получаются очень красивые и интересные рисунки.

Сначала мы нарисуем деревья и помогать нам будет мягкая, беличья кисточка. А закончим рисунок кисточкой щетинной, жесткой!

Практическая часть:

В процессе работы воспитатель помогает советом детям, которые испытывают затруднения, подбадривает. После того , как дети нарисуют основную композицию -деревья , воспитатель обращается к детям.

Воспитатель: Ребята, мне кажется , что в рисунке чего-то не хватает? Как вы думаете?(высказывания детей)

Воспитатель: Конечно, деревья в лесу покрыты снегом. Давайте вызовем метель волшебными словами

Кружится и хохочет

Метель под Новый год.

Снег опуститься хочет,

А ветер не дает.

И весело деревьям,

И каждому кусту,

Снежинки, как смешинки,

Танцуют на лету. (А. Твардовский «Метель»)

(Дети берут в руки 2 снежинки и под музыку выполняют упражнения, М.Городецкий «Танец снежинок»).

Ритмическое упражнение «Снежинки»

Ой, летят-летят снежинки, ( Поочередно поднимают и опускают руки)

Белоснежные пушинки

Это зимушка-зима (Поворачиваются то вправо, то влево)

Рукавами повела,

Все снежинки закружила ( Кружатся, руки в стороны)

И на землю опустила. ( Приседают)

Стали звездочки кружиться,

Стали на землю ложиться.

Нет, не звезды, а пушинки,

Не пушинки, а снежинки.

Воспитатель :Метель принесла много пушистого белого снега, укутала каждую веточку на деревьях. И мы сейчас с вами, возьмем в свои помощники жесткую кисточку и украсим наши деревья снегом!

Оказание помощи детям, испытывающим затруднения.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие у вас получились замечательные рисунки .Зимний лес как настоящий! Теперь Бонифаций не только сможет рассказать своим друзьям в далекой Африке- что такое зима, но и показать!

Под музыкальное сопровождение, дети дарят рисунки льву Бонифацию, прощаются с ним.