Тема :» Домик для черепашки».

Программное содержание: учить детей правильно обращаться с природным материалом , тренировать навык действия по схеме или сигналу, закреплять культурно-гигиенические навыки ,учить целесообразно применять вежливые слова.

Задачи:1) обучать выделять схожие и противоположные качества предметов , сооружать из них различные постройки обучать способам совместных действий ,элементарным навыкам общения;

2)развивать способы действия с природным материалом ,осуществлять элементарные манипуляции с предметами , вырабатывать и закреплять навык совместной деятельности ,развивать способность кожно-мышечного анализатора ,распознавать свойства предметов ;

3)воспитывать в детях стремление осуществлять деятельность с различными материальными предметами ,развивать интерес к проведению различных опытов и экспериментов;

4)введение в речь детей новых слов, закрепление известных речевых оборотов тренировать активный словарь ребенка ,работа над предлогами в, на, под ;

Методические приемы :сюрпризный момент, вопросы, показ способа действия, иллюстрация различных опытов ,привлечение к выполнению экспериментов детей.

Форма организации: индивидуально-групповая.

Оборудование: центр воды и песка, лейка, машина, камешки по количеству детей ,губки ,сито, воздушные шары ,черепаха.

Ход проведения: В:Я вам расскажу одну сказку : Жила- была черепаха .Она очень любила строить домики из песка и камня. Она стала старенькой бабушкой и ей было уже не по силам это занятие .Она хочет попросить вас помочь ей построить домики из песка и камня ,чтобы укрыться в них от дождя и холода. Поможем черепашке ,ведь мы с вами умеем строить. Построим черепашке домики из камней и песка.

(помощник воспитателя выносит черепаху, которая держит за поводом машину с песком и ведерко с камнями)

В: А вот и сама черепаха .Посмотрим что же она нам привезла?

Д: Песок и камни.

В: Черепашка! Дети хотят тебе помочь.

(дети вместе с воспитателем высыпают песокиз машины)

В: Почему песок сыплется?

Д: Он сухой.

В: А какого цвета сухой песок?

Д: Желтого.

В: Я попробую его насыпать в воронку . А вы возьмите песок в руку . Сыплется? Попробую набрать песок в сито. Что случилось?

Д: Песок просыпался.

В: Правильно ,песок сыпучий ,потому что он сухой .Попробуйте построить из него домик. Ничего не получается! А что нужно сделать ,чтобы из него можно было строить?

Д:Нужно полить песок водой.

В:Помогите мне пожалуйста, полить песок. Какой стал песок?(влажный, сырой).Постройте горку. Получается? Почему?

Д:Потому,что песок мокрый.

В:Попробуем насыпать песок в воронку. Что происходит?

Д:Он не сыплется ,потому что он мокрый .

В: Наши дети ,черепашка, знают, что из влажного песка можно строить. И сейчас они построят тебе домик из песка.

(Дети строят домики –горки из песка и моют руки. В это время помощник воспитателя меняет тазики с песком на тазики с водой)

В:А еще черепашка привезла нам камни. Их много – посмотрите. Я

(Дети берут камни .Они разного размера. Вместе с воспитателем обсуждают ,каких они размеров и на что похожи).

В:Возьмите в другую руку губку. Определите, что тяжелее? Камень тяжелее. Проверим.

(Воспитатель предлагает опустить в тазик с водой губку ,а затем губку).

В: Что произошло с камнем?

Д: Он утонул.

В: А губка?

Д: Плавает.

В: Камень утонул, потому что…

Д: Тяжелый.

В: А губка плавает, потому что она….

Д: Легкая.

В:Правильно,молодцы.Камни тяжелые, твердые, не бьются.

Возьмите в руки и постучите камень о камень.

В руки камешки мы взяли,

Друг о друга постучали,

Наши камешки стучат,

Вот так ,вот так.

Не разбить их нам никак.

А сейчас положите их на пол топните по ним ногой. Не рассыпались? Нет? Значит прочный будет дом! Теперь построим дом из камней.

(Дети строят дом в виде круга из камней)

В:Вмсте мы справились с трудным делом. Построили прочный дом для черепашки. Черепашка благодарит вас. В знак благодарности она дарит вам воздушные шарики .Дети говорят спасибо и прощаются с черепашкой.