Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад № 1

Каневского района Краснодарского края

Конспект комплексного занятия в подготовительной группе по развитию речи

«Ах, какая мама …»

подготовила воспитатель:

Казакова Ольга Алексеевна

ст. Каневская

2012

Цель: Грамматический строй речи: Расширение словарного запаса детей, активизация за счет слов: «семья», «родители», «родственники», обозначать признаки, правильно отвечая на вопросы, используя притяжательные прилагательные. Учить детей правильно образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом, формы множественного числа существительного в именительном, родительном падежах, правильно склонять существительные.

Лексика: детей в поиске соответствующих понятий, учить строить монолог, находить соответствующие понятия.

Воспитывать этические чувства, различать оттенки настроений родных и близких, вызвать желание заботиться о них. Познакомить с иконой «Благовещение». Рассмотреть какие краски и средства использовал художник для выразительности образа.

Продолжать знакомить детей с портретом, воспитывать эстетическое восприятие и желание работать, выкладывать портрет мозаичным способом, подбирая оттенки, добиваясь сходства с оригиналом.

Материал: фотографии матерей в детском возрасте, краткие сведения о матери, словесные игры, физминутка, музыкальное произведение.

Предварительная работа: изготовление совместно с детьми Чуда-дерева, корзины вежливости с разноцветными листами, чтение рассказа Д. Габе «Мама», отрывок из музыкального произведения «А ве -Мария».

Ход:

На фоне музыки разговор о маме.

- Кто в семье, как солнышко сияет?

- Кто вас лаской и заботой окружает?

- Кто вас вкусным обедом угощает?

- Кто вас утешает?

- А кто с вами играет?

Словесная игра: «Назови чей

- Мама – значит ты чей?

- Папа-

- Бабушка -

- Дедушка -

- Тетя -

- Дядя-

Д.и. «Назови какой?» Д.и. «Назови ласково

Игра «Найди свою маму» (на вырезанном «сердце» разложены фотографии мамы в детском возрасте). Предлагаю детям полюбоваться.

Вопросы: Почему ты решил, что это твоя мама? (ответы детей) Опиши свою маму. Чем вы похожи? Как ты думаешь, какой мама была в детстве? (черты характера). Как ты думаешь, в какие игры любила играть мама в детстве? Что рассказывала мама тебе интересного о своем детстве? Как ты думаешь, какое настроение было у мамы сегодня утром? Чему радуется мама? Что ее огорчает? Чтобы у мамы было всегда хорошее настроение, давайте станем добрыми волшебниками. Находим макет Чудо-дерева.

Стать добрым волшебником

Ну-ка попробуй

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой:

Понять и исполнить

Желанье другого

Одно удовольствие

Честное слово!

– А какие добрые дела вы делаете для мамы? Пусть каждый из вас, кто делает добрые дела для своих близких возьмет из Корзины Вежливости листок, прикрепит его к Чудо-дереву и расскажет об этом добром деле (ответы детей).

ФИЗМИНУТКА «Помощники»

Раз, два, три, четыре,

Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали.

Н. Нищева

Ритмичные удары кулачками и в

ладоши попеременно.

Одна ладонь скользит по другой.

Загибают пальчики по одному на

каждое название посуды.

Одна ладонь скользит по другой.

Снова загибают пальчики.

Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно.

Воспитатель: Посмотрите, каким цветущим, красивым стало дерево, стало выше. И это чудо сделали вы сами своими добрыми делами и пожеланиями. Вношу икону Пресвятой Богородицы. Рассматриваем икону (звучат колокола).

Краткий рассказ: по преданию это Матерь Божья, когда была девочкой, воспитывалась в монастыре, была чистой и скромной, когда выросла, родила сына Иисуса.

Какое лицо у этой женщины? Ответы детей: волосы златовидные, глаза быстрые, брови черные дугообразные. Лицо доброе и простое. Это Мария – мать Иисуса Христа. Мы оставим эту икону у себя в группе.

Сейчас мы станем художниками и будем создавать портреты своих мам. Выкладываем из бумажных квадратиков «мозаичным способом» заранее сделанных портретных набросков, (звучит «Аве-Мария»). Далее любование работами.

Воспитатель: Кому мы подарим эти работы? С каким праздником будем поздравлять мам?

Воспитатель: Вы замечательные дочки и сыночки, умеете радовать своих близких!