ФАБРИКА ЗВЁЗД 2010 г.

сценарий выпускного праздника в детском саду

1 вед: Здравствуйте, дорогие гости! Как быстро промчались годы… Мы помним наших детей, когда они еще совсем маленькими пришли к нам в детский сад.

2 вед: Год за годом они росли, набирались сил, учились, дружить, играть и складывать первые слова. И вот сегодня, 28 мая 2010 г, заканчивает свою работу проект детского сада № 27 «Чебурашка» – «Фабрика звезд»

1 вед: Перевернута страница жизни, связанная с дошкольным детством, перед нашими детьми новая страница, увлекательная и интересная – их ждет школа! Им предстоит многое узнать, многому научиться. А к нам придут новые начинающие звездочки, которые нам еще предстоит зажечь.

2 вед: Встречайте наших выпускников!

Под песню «Школьный вальс» И. Дунаевского в зал тройками входят дети. В центре каждой тройки – дети 1 мл. гр. В свободных руках выпускников воздушный шарик и небольшая игрушка. Обойдя зал, дети встают тройками врассыпную лицом к зрителям.

1 реб: Сегодня в день весенний, светлый

С улыбкой солнышко ласкает нас,

Промчится очень быстро лето,

Нас встретит школа – (все дети хором) первый класс!

2 реб: Детство, детство мое, постой!

Я машу тебе в след рукой.

И в игрушки мои теперь

Поиграет малыш другой.

3 реб: Мой любимый пушистый мишка,

Мячик, кукла, зайчиха и еж,

Подарю тебя младшему другу –

Ты ведь в школу со мной не пойдешь!

Дети-выпускники дарят малышам игрушки и расходятся двумя колоннами в разные стороны. Оставшиеся в центре зала малыши исполняют «ТАНЕЦ С ИГРУШКАМИ» старшие дети хлопают.

Реб: (с шариком) До свиданья, малыши, до свиданья.

Помашите нам рукой на прощанье.

Будем вас мы вспоминать

И, конечно же, скучать.

Ребенок-выпускник дарит малышу шарик и провожает его к двери, остальные малыши тоже уходят, им машут на прощанье рукой. Дети-выпускники встают врассыпную.

1 вед: А теперь мы представляем наших звезд.

Что за чудо?

Звезды среди бела дня.

Смотрят эти звезды

Прямо на меня.

2 вед: Стану я волшебницей,

Почему бы нет!

Вот возьму – и звездочки

Соберу в букет…

Дети собираются «кучкой» вокруг воспитателей.

1 вед (обращается к детям): В течение всех 4-х лет, что мы взращивали вас, наших звезд, вы проявили себя с разных сторон. В итоге среди вас есть музыканты и певцы, чтецы, спортсмены, актеры, математики, натуралисты, топ-модели, дикторы телевидения. Сегодня вам предстоит сдать свой последний экзамен.

Дети садятся на места.

2 вед: Итак, перед вами первая звезда – диктор телевидения Людмила Белокрылова.

Выходит Люда Белокрылова (диктор) с микрофоном.

Диктор: Добрый день, уважаемые телезрители. Совсем недавно наша страна праздновала 65-летие великой Победы Советского Союза над фашистской Германией. Война оставила след почти в каждой семье. Двадцать миллионов сыновей и дочерей не вернулись домой.

Благодарное человечество всегда будет помнить о стойкости, мужестве, о подвиге советских солдат. Они не только отстояли свободу и независимость своего Отечества, но и спасли от фашизма другие народы.

Тихо звучит песня «Эх, дороги…» А.Новикова.

Выходят дети-солдаты в военной форме, в накидках, они держат в руках атрибуты военного времени (автоматы, ружья через плечо, гармонь). Солдаты идут друг за другом и усаживаются в центре у «костра», в полукруг. Каждый занят своим делом: кто-то «пришивает пуговицу», кто-то чистит тряпкой ружье, кто-то «пишет письмо», кто-то лежит на боку, подперев голову рукой, и смотрит на огонь.

Диктор: В холодные вечера, в минуты затишья между боями, солдаты отдыхали, сидя у костра, чинили себе одежду, чистили ружья, вспоминая мирные дни. Растянул солдат свою гармонь и полились звуки задушевной песни. Заслушались солдаты…

ПЕСНЯ «В ЗЕМЛЯНКЕ» К.Листова

2 вед: Можем ли мы жить без птиц, деревьев, бабочек, рек, лесов, солнца? Если сможем, то, наверное, перестанем быть людьми, а превратимся в каких-нибудь других существ. Поэтому все чаще нас тянет за город, в лес, потому что там, за городом, наш настоящий дом – природа. Дом, без которого нам не прожить.

1 реб: Любим разную погоду:

Нужен дождь и важен снег.

Знаем, что беречь природу

Должен каждый человек.

2 реб: Знаем, как полить растенье,

Как поставить на окно,

И следим с большим терпеньем,

Как потом растет оно.

1 вед: Природа – это универсальный учитель. Она учит детей быть любознательными, любящими и понимающими окружающий мир. Они даже знают, как сделать рассвет волшебным…

Перед вами наши звезды-волшебницы Хватова Кристина, Варова Валерия, Гущина Света, Кустова Ирина, Соломенникова Настя.

ВОЛШЕБНЫЙ РАССВЕТ

(Декламация, переходящая в пение)

ТАНЕЦ БАБОЧЕК

1 вед: Все дети на земле любят и знают сказки. А среди наших выпускников есть звезды-артисты, которые могут эти сказки разыгрывать. Это – Козицина Даша, Тиунова Карина, Берестнев Андрей, Рамазанов Саша.

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ «ЕМЕЛЯ И ЦАРСКАЯ ДОЧЬ»

(Маманя сидит, вышивает. Емеля прихорашивается перед зеркалом.)

Маманя: Куда ты уходишь, сыночек?

Что вздумал ты так нарядиться?

Емеля: Во дворец иду, между прочим.

На царевне хочу жениться!

Маманя: На царевне? Да что ты? В уме ли?

Ведь царевна – не пара Емеле.

Емеля: Отчего же не пара, маманя?

Я годами совсем не старый,

Две руки здоровых имею,

Не ленив, работать умею!

И собой не урод к тому же,

Чем я принца любого хуже?

Маманя (вздыхает): Так-то, так, да боязно все же!

Во дворце нам все же не место!

Емеля: Говорят, царевна пригожа,

Хороша, говорят, невеста!

В общем, свататься я иду!

Маманя: Ох, гляди, попадешь в беду.

(зрителям)

А царевна гуляет в саду.

(Звучит фонограмма, смена декораций.)

Царевна: Соловьи поют в садочке

С утра до вечера!

Что мне делать, царской дочке,

Если делать нечего?

Ах, солнышко скрывается

В густые облака.

От скуки мне зевается,

Замучила тоска!

(Через забор перелезает Емеля)

Царевна: Ой, ты кто такой? Ты откуда?

Емеля: Вон оттуда, из-за забора!

Царевна: Уходи, а то будет худо!

Часовые, держи вора!

Емеля: Ну, чего ты, чего закричала?

Я не вор, а пришел по делу.

Вот спрошу тебя для начала,

Ты бы замуж выйти хотела?

Царевна: Выйти замуж? Ну, что ж, пожалуй!

Если встретится добрый малый!

Емеля: За меня, к примеру, пойдешь?

Царевна: За тебя? (осматривает Емелю, задумывается)

Не знаю… Ну, что ж!

Емеля: А приданным ты запаслась?

Царевна: Да оно ведь всегда при нас,

В шкафу висит под замочком,

Я недаром царская дочка!

Как с утра в шелка наряжусь,

Целый день в зеркала и гляжусь,

Так что, за день устану даже!

Емеля: А работаешь ты когда же?

Царевна: Ишь, чего захотел? Работа!

Мне ходить и то не охота!

Емеля: Ну, а если тебе, царевна,

Жить со мной придется в деревне,

Да пойти за водой на речку

Или хлебцы поставить в печку?

Царевна: Хлебцы? В печку? Да ты в уме ли?

Чтобы в печке они сгорели?

Царь – отец мой – сказывал дочке:

“Хлеба на елках растут в лесочке”!

Емеля: Да! Поглядеть бы мне хоть разочек

На диковинный тот лесочек!

Значит, хлеб ты печь не умеешь?

(принцесса отрицательно машет головой)

Может, грамоту разумеешь?

Будешь в школе учить ребят,

Страсть учиться они хотят!

Царевна: Буквари я не уважаю,

И без грамоты хороша я!

Вместо имени ставлю крестик!

С букварем возиться мне лень!

Емеля: Вот и женись на такой невесте!

Что же ты делаешь целый день?

Царевна: Пью чаек с крендельками сладкими,

Да с тянучками, да с помадками.

А когда доем крендельки,

Отдыхать ложусь в холодке.

Мне играют на мандолинах,

А я сплю на пяти перинах!

Емеля: Нет! Житье у тебя чудное!

Будь здорова! Живи богато!

(уходит)

Царевна: Погоди! Погоди! Куда ты?

Емеля: До свиданья, царева дочка!

Царевна: Не взглянул назад ни разочка!

(Царевна садится и плачет. Выходит царь)

Царь: Ох, ты бедная моя ты, дочурочка!

Посмотри, как исхудала фигурочка!

Может, стоит обратиться к врачу?

Царевна: В школу, батюшка, хочу!

Буду буквы все писать

И смогу ученой стать!

С Емелей в школу я пойду!

Царь (хватается за голову): Ой, я больше не могу!

Емеля (возвращается): Эти мне твои слова очень нравятся!

Ах, какая ты, царевна, красавица!

Все вместе: Говорят, ученье – свет, неученье – тьма!

Вот и конец – сказке всей венец!

(поклон)

1 вед: Поблагодарим наших артистов, которые блестяще выступили перед нами дружными аплодисментами.

2 вед: Сказки любят не только наши артисты, но и все дети. Проверим их сейчас. Вспомните сказочных героев и назовите их имена.

Кощей – … (Бессмертный)

Змей – … (Горыныч)

Конек – … (Горбунок)

Крошечка – … (Хаврошечка)

Елена – … (Прекрасная)

Баба – … (Яга)

Красная -… (шапочка)

Мальчик – … (с пальчик)

Курочка – … (Ряба)

Иван – … (дурак)

Вдруг раздается стук в дверь.

1вед: Кто-то в нашу дверь стучится,

А войти сюда боится,

Я пойду и погляжу,

А потом вам расскажу.

(подходит к двери)

Кто стучится в двери так?

Иван (за дверью): Это я – Иван-дурак.

Меня в народе знает всяк.

2 вед: Так что ж ты в коридоре шумишь, проходи к нам сюда.

Иван (входит): Это что? Это я в какую сказку попал?

1 вед: Ты, Иван, не в сказку попал, а на выпускной вечер. Сегодня дети уходят из детского сада.

Иван: Ну и зря. Я бы никуда отсюдова не пошел. Вона как здесь хорошо, светло, тепло, ни комаров, ни мух, красота! А вас отсюда выгоняют. Жалко мне вас.

2 вед: Ну и чудак же ты, Иван. Дети идут учиться в школу.

Иван: Ха! В школу! Так это же уроки учить надо, то ли дело на печи поваляться.

1 вед: Нет, Иван, ты не прав. Послушай, что тебе ребята скажут.

Дети (по очереди):

– Ученье – свет, а неученье – тьма.

– Ученье лучше богатства.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст