Интегрированная образовательная деятельность (познание, музыка, художественное творчество) в старшей группе на тему « Русские валенки».

Цель: Ознакомление детей с русской народной зимней обувью -валенками.

Задачи:

Закрепить употребление в речи предлога без, использование в речи относительных прилагательных, составление описательного рассказа о валенке.

Определение последовательности расположения геометрических фигур в ряду.

Развитие логического мышления.

Развивать творческую самостоятельность в создании художественных образов.

Расширять представления детей о различных формах русского фольклора(потешки, загадки).

Расширять представления детей о русской народной обуви-валенки.

Совершенствовать всестороннее развитие творческих способностей детей средствами русского фольклора.

Оборудование: валенки, письмо, бумажные валенки с узором из геометрических фигур, схема описательного рассказа, сундук, трафареты, краска, поролоновые губки, шаблоны валенка, русский костюм, изделия из шерсти, войлок, изображение овец.

Ход занятия:

Оргмомент:

Входит воспитатель в русском костюме без одного валенка.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Матрёна. Я так к вам торопилась, что потеряла одну важную вещь. А чтобы узнать, что это отгадайте загадку:

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки,

В них мы бегаем зимой,

Утром- в садик, днём-домой!

Дети: Валенки.

Воспитатель: Точно, один валенок на ноге, а другого нет. Что же мне теперь делать? Может ,вы поможете мне отыскать его?

Дети: Да!

Хорошо! Прежде, чем мы отправимся на поиски валенка, хотите узнать, почему я хожу в этой обуви?

Дети: Хотим.

Основная часть:

Воспитатель: Валенки- прекрасная , удобная обувь! В валенках не страшны морозы и метели, поэтому лучшей обуви для гуляний, на Руси не бывало! В них праздновали Масленицу, колядовали, плясали под гармонь! А ещё, в старину, валенки считались ценным подарком, иметь собственные валенки было престижно, это считалось признаком достатка.

Ой, ребята, что это лежит? (замечает конверт на полу, поднимает и читает письмо)

Матрёна, мне очень понравились твои валенки и я решила один припрятать. Если ты не выполнишь мои задания, то лишишься и второго, а если выполнишь-получишь свой валенок назад. Ворона.

Воспитатель: Ребята, вы мне поможете?

Дети: Да!

Воспитатель: Ворона указала путь к моему валенку. Она приготовила задания.

1 задание. Найди пару.(ребёнок выбирает пару валенку и рассказывает, почему выбрал)

2 задание. Вспомните потешки про валенки.

Баю,баю,баиньки,

Скатаем Маше валенки,

Валенки на ножке,

Бегать по дорожке,

К бабушке – по прянички,

К дедушке – по яблочки.

*********************

Как у Даши маленькой

Чудненькие валенки,

А шубка багряная,

А личико румяное!

Вот какая Даша-

Красавица наша!

3 задание. Расскажите из чего сделаны валенки.

С этим заданием я справлюсь. Предлагаю вам подойти к выставке народного творчества.

Валенки-единственная обувь,полностью сделанная из натуральных материалов: шерсть просто состригают с овец и перерабатывают-валяют. А валяли так: обрабатывали шерсть кипятком, паром, дымом, сбивали её в общую массу-войлок-и катали-сначала на столе, а потом на колодке нужного размера…Из овечьей шести катали валенки разных цветов: чёрные, серые, белые. А производят валенки только в России, и традиция валенного промысла передаётся из поколения в поколение. Но из войлока делают и другие вещи: картины, украшения, игрушки и многое другое.

Физкультминутка. А давайте немного повеселимся и исполним частушки про валенки.

4 задание.Описать валенок по схеме.

(нет подошвы, нет каблука…)

5 задание. «Исполняй команды» Ориентировка в пространстве, чтобы дойти до сундука.

Где был валенок?(валенок был в сундуке)

Куда спрятала ворона валенок(спрятала в сундук)

Но вороне будет обидно, она осталась без валенок. Давайте ей сделаем красивые валенки.

Но сначала потренируем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Обувь».

Посчитаем в первый раз, (Попеременные хлопки ладонями и удары кулачками друг

Сколько обуви у нас. о друга)

Туфли, тапочки, сапожки (На каждое название обуви загибают по одному пальчику,

Для Наташки и Серёжки, начиная с большого)

Да ещё ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

Воспитатель: А теперь приступим к украшению валенок. Возьмите трафареты и с помощью поролона и краски украсьте их.(Дети выполняют работу под песню «Валенки, валенки, не подшиты, стареньки…»)

Итог:

Воспитатель: Большое вам спасибо за помощь, дети. Я приготовила для вас вкусное угощение. Приглашаю пройти в группу и полакомиться. А валенки я обязательно отошлю вороне, как только они высохнут.