КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДА ПОДОЛЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПРОГИМНАЗИЯ №58

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО МАТЕМАТИКЕ

ТЕМА:

«ВОЕННЫЙ ПАРАД»

СОСТАВИЛА:

ВОСПИТАТЕЛЬ

Н.В. ЧЕРНЕНКО

ПОДОЛЬСК

2009

ЗАНЯТИЕ №1

Программные задачи:

Обучение детей сравнению вагонов с помощью графической модели в виде оси;

Продолжать учить детей выделять числа, находящиеся в заданных пределах с помощью кругов Эйлера;

Закрепление навыков прямого и обратного счета в пределах 10.

Материал:

Демонстрационный: указательные знаки со стрелочками «вправо», «влево», «прямо», с неравенствами «…>6», «4<…», «…<7», «…<5»; двенадцать игрушек солдатиков морской пехоты, двенадцать игрушек солдатиков кавалеристов, шесть брусков (вагончиков); карточки с цифрами от 0 до 10; чертежи куба, конуса и цилиндра.

Раздаточный: цифры от 0 до 10; графическая модель в виде оси на 12 единиц без цифр; круги Эйлера; карандаши 2-х цветов.

Ход занятия

I.

Воспитатель раздает детям цифры от 1 до 10 (каждому ребенку по одной):

- Ребята, давайте погуляем по математическому парку. Смотрите, мы вышли с вами на аллею, которая разветвляется в 3-х направлениях: прямо, вправо и влево. И в начале каждого направления стоит указательный знак:

Направо могут пойти только те цифры, которые больше шести;

Налево идут цифры меньше пяти;

Прямо идут цифры больше четырех, но меньше семи.

Таким образом, каждый ребенок идет в определенном направлении и садится за свой стол.

Воспитатель:

- Давайте сделаем «гимнастику» для нашего ума, ведь для мозга также нужна тренировка, как и для других частей тела.

Задания детям:

Счет прямой от 0 до 10.

Счет обратный от 10 до 0.

Назвать последующее число.

Назвать предыдущее число.

Назвать соседей числа.

II.

Перед детьми на демонстрационном столе 12 игрушек – солдатиков морской пехоты и 12 игрушек – солдатиков кавалерии.

Воспитатель:

- Для участия в военном параде нужно отправить поездом солдат в Москву. Сколько вагонов понадобится для пехотинцев, если в каждом разместят по 6 человек? Сколько вагонов понадобится для кавалеристов, если в каждом будет по 4 кавалериста со своей лошадью?

Дети решают задачу с помощью графической модели в виде оси, отмечая карандашом одного цвета «вагоны» (дуги) для пехотинцев, а другим цветом «вагоны» (дуги) для кавалеристов.

Вопросы и задания

Сколько вагонов понадобилось для пехотинцев?

Сколько вагонов понадобилось для кавалеристов?

Выложите на стол цифры, обозначающие количество вагонов для пехотинцев и для кавалеристов. С помощью знаков <, > сравните их количество (2<3, 3>2). Прочтите запись правильно.

На сколько вагонов с пехотинцами меньше, чем с кавалеристами? Почему?

Выложите перед собой цифры, обозначающие количество пехотинцев, едущих в одном вагоне и количество кавалеристов, едущих в одном вагоне. С помощью знаков <, > сравните их количество (4<6, 6>4). Прочтите правильно свою запись.

Физкультминутка в кругу

Игра «Будь внимателен»

Воспитатель показывает цифры и дает задания:

Прохлопайте больше на 1 раз;

Присядьте меньше на 1 раз;

Потянитесь на носочках столько же раз;

Наклонитесь вперед на 1 раз больше;

Подпрыгните, пожалуйста, на 1 раз меньше.

III.

Дети возвращаются за свои столы.

Воспитатель предлагает решит задачи с помощью кругов Эйлера:

Назовите числа …<4, …>8, …<1

Назовите числа …>5, но …<9 (6,7,8)

Назовите числа …>3, но …<6 (4,5)

Назовите числа …<7, но …>2 (3,4,5,6)

IV.

- Дети, посмотрите, у нас здесь какие-то «загадочные послания» (воспитатель поочередно показывает чертежи куба, цилиндра, конуса). Нужно по этим чертежам узнать, от кого пришло послание и отгадать их задачи.

Задача от куба

Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Еж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел,

Он считать ведь не умел…

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех друзей!

(Ответ)

Задача от цилиндра

Вышла курочка гулять,

Повела своих цыплят.

7 бежали впереди,

3 осталось позади.

Беспокоится их мать

И не может сосчитать.

(Ответ)

Сколько у трех мышей ушей?

(Ответ)

Задача от конуса

Росли 4 березы.

На каждой березе по 4 большие ветки.

На каждой ветке по 4 яблока.

Сколько яблок на березе?

(Ответ)

ИТОГ ЗАНЯТИЯ:

Что вам понравилось сегодня на занятии?

Какие были трудности?

Сколько вагонов понадобилось для пехотинцев?

Сколько вагонов понадобилось для кавалеристов?

Каких вагонов больше, на сколько?

Молодцы! Вы все очень хорошо сегодня занимались.