Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 86»

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОДА

СО СПЕЦИАЛИСТАМИ

(подготовительная логопедическая группа)

2013– 2014 учебный год

Учитель – логопед:

Круглова Лариса Викторовна

Г. Чита

Дата

Логопед

Инструктор по физ. воспитан.

Музыкальный руководитель

Сентябрь

3 неделя

Тема: «Осень. Сезонные изменения в природе. Труд людей осенью»

Словарь:

- существительные:

осень, сентябрь, октябрь, ноябрь, месяц, туман, листопад;

- прилагательные:

осенний, сентябрьский, октябрьский, ноябрьский, ранний, золотой, прекрасный, грустный, богатый;

- глаголы:

падать, лететь, шелестеть, шуршать, моросить, убирать, заготавливать, улетать, вянуть, сохнуть.

1. Кинезеологическое упражнение: «Колечко»;

2. «Составь схему к предложению» (понятие о предложении);

3. Упражнение: «Кто это? Что это?» (слова, обозначающие предметы);

4. Пальчиковая игра су-Джок: «Мальчик – пальчик»;

5. Игра: «Четвертый лишний» (слова, обозначающие действия», развитие мышления);

6. Игра с мячом: «Назови признак» (согласование прилагательных с существительными);

7. Пальчиковая игра Железновых: «Мальчик с пальчик»

1. ОРУ с листьями.

2. Эстафета «Огородники»

3.М/п игра: «Дождик» (развитие координации речи с движением);

1. Песня «Листья золотые» (муз. Т. Попатенко);

2. Упражнение на эмоции: «Солнышко и тучка»;

3. Игра: «Осень спросим» (муз. М. Ломовой);

4. Пальчиковая гимнастика:

5. И/у «Что делает?»

Дата

Логопед

Инструктор по физ. воспитан.

Музыкальный руководитель

Сентябрь

4 неделя

Тема: «Откуда хлеб пришел?»

Словарь:

- существительные:

хлеб, злак, пшеница, рожь, колос, сноп, хлебороб, комбайн, мельник, мука, пекарь, тесто, булка, сдоба, бублик, сушка, пряник, печенье, пирожное, торт;

- прилагательные:

золотой, усатый, тяжелый, белый, свежий, ржаной, вкусный, сдобный;

- глаголы:

растить, ухаживать, убирать, молоть, месить, печь;

- слова с переносным значением: золотые руки.

1. Кинезеологическое упражнение: «Кулак – ребро – ладонь»;

2. Упражнение:

«Какой? какая?»

(слова, называющие признаки предметов);

3. Игра: «Наоборот» (обогащение словаря антонимами);

4. Игра «Сигнальщики».

(развитие фонематического слуха);

5.Работа с изографами «Что ты видишь?» (профилактика нарушений письм. речи);

6. «Отгадай-ка» (образование глаголов с приставкой у-);

7. «Подумай-ка» (употр. сущ. мужского рода ед. числа дательного падежа и сущ. жен. рода ед. числа вин. падежа)

8. Игра: «Назови ласково» (образование сущ. с уменьш. – ласкательным суффиксом).

9. Упражнения по методике «Расскажистихи руками»: «Хлеб»

1. ОРУ с обручем (руль комбайна)

2. Подвижные игры: «Поспеши, но не урони»

«Съедобное, несъедобное»

3. М/п игра: «Золотая рожь» (развитие координации речи с движением)

Логоритмическое занятие: «У бабушки в деревне»

2. И/у: «Трактора»

3. Попевка «Цыплята»

4. Песня «Осень» (муз. Б. Терентьева);

5. Танец «Васильковая поляна»;

6. Распевка: «Удод» (авт. звука);

7. Пальчиковая гимнастика: «Утки» (авт. звука)

Дата

Логопед

Инструктор по физ. воспитан.

Музыкальный руководитель

Октябрь

1 неделя

Тема: «Овощи. Огород. Труд людей»

Словарь:

— существительные:

урожай, картофель, морковь, капуста, лук, свекла, огурцы, помидоры, баклажаны, кабачки, чеснок, грядка, парник, теплица;

— прилагательные:

спелый, зрелый, душистый, сочный, аппетитный, гладкий, красный, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, сочный, румяный, розовый, коричневый;

глаголы:

зреть, спеть, копать, срезать, подкармливать, убирать, заготавливать, окапывать, пахать.

1. Кинезеологическое упражнение: «Лезгинка»;

2. Игра: «Зажги фонарик» (развитие фонематического слуха);

3. Кроссворд: «Буква А»;

4. Ребус: «Лак»;

5. Игра: «Чего не стало?» (употребление сущ. в форме родительного падежа ед. и мн. числа);

6. Упражнения по методике «Расскажистихи руками»: «Овощи»;

7.Работа с изографами «Внимательные глазки» (профилактика нарушений письм. речи);

8. Сухой бассейн: «Горох», «Фасоль» (см. расскажи руками);

9. Игра: «Подними шарик» (развитие фонематического восприятия);

10. Конструируем буквы У, А.

11. Пальчиковая игра Железновых: «Огород»;

12. Игра: «Какой суп получится?» (словообразование)

1. Подвижные игры: «Зайцы в огороде»

«Что мы делали, не скажем…»

2. М/п игра: «В огород пойдем урожай соберем» (развитие координации речи с движением)

1. Песня: «Капуста» (муз. Л. Компанейца);

2. Игра на внимание: «Морковь, капуста, лук»;

3. Песня: «Урожайная» (муз. А. Филипенко);

4. Д/и: «Один – много»;

5. Пальчиковая гимнастика: «Одуванчик» (авт. звука)

Дата

Логопед

Инструктор по физ. воспитан.

Музыкальный руководитель

Октябрь

2 неделя

Тема: «Фрукты. Ягоды. Труд людей в садах»

Словарь:

- существительные

урожай, яблоки, груши, сливы, персики, абрикосы, виноград;

— прилагательные:

спелый, зрелый, душистый, сочный, аппетитный, гладкий, красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, сочный, румяный, розовый, коричневый;

глаголы:

зреть, спеть, копать, срезать, подкармливать, убирать, заготавливать.

1. Кинезеологическое упражнение: «Зеркальное рисование»;

2. Упражнение: Игра «Будь внимательным» (развитие фонематического слуха);

3. «Упрямые слова» (несклоняемое слово –пальто);

4. Игра: «Узнай звук в слове» (развитие навыков звукового синтеза);

5. «Тимошкин сон» (предлог О);

6. «Школа искусств» (образ. мн. числа притяжательных прил.)

7. «Маленькое слово И»

8. Массаж ладоней карандашом: «Соковыжималка» (см. стихи руками);

9. Расскажи стихи руками: «Вкусный арбуз»;

10. «Считалочка – бормоталочка» на автоматизацию звуков;

11. Игра «Какой сок? Какое варенье?»

1. Подвижные игры: «Мышеловка»;

«Овощи-фрукты-ягоды» (ребенок ловит мяч и говорит – это фрукт, овощ или ягода)

2. М/п игра: «Садовник» (развитие координации речи с движением);

1. Музыкальная игра: «Здравствуй, осень!»;

(муз. Ю. Слонова)

2. Игра с пальчиками: «Собираем ягоды»;

3. Этюд на выражение удовольствия, радости: «Вкусные яблоки»;

4. И/у: «Какой, какая, какое?»;

5. Распевка: «Ишак» (авт. звука);

Дата

Логопед

Инструктор по физ. воспитан.

Музыкальный руководитель

Октябрь

3 неделя

Тема: «Грибы. Лес. Деревья».

Словарь:

- существительные:

лес, мухомор, подберезовик, подосиновик, лисичка, сыроежка, боровик, груздь, волнушка, опенок, поганка, ножка, шляпка, грибница; болото, куст, клюква, брусника, черника, земляника, малина;

- прилагательные:

ядовитый, съедобный, кислый, сладкий, ароматный, белый, вкусный, душистый;

- глаголы:

прятаться, наливаться, созревать, искать, собирать, заготавливать, варить, солить, мариновать, срезать, наклоняться, различать.

1. Кинезеологическое упражнение: «Ухо – нос»;

2. Пальчиковая игра су- Джок: «Зеленая история» (см. расс руками);

3. Упражнение: «Назови гласный звук в слове»;

4. Игра: «Пересчет» (согласование числит. с сущ.);

5. Расскажи стихи руками: «В лес за грибами»;

6. Игра: «Сосчитай до 5-ти»;

7. Решение кроссворда: «Лесенка»;

8. Обводка букв по пунктирным линиям (развитие мелкой моторики);

9. Игра: «Эхо» (развитие силы голоса);

10. Массаж ладоней грецкими орехами: «Грибочки» (см. расс руками);

1. Подвижные игры:

«Мы – веселые ребята»,

«Кого назвали, тот и ловит»;

2. М/п игра: «За грибами» (развитие координации речи с движением, развитие общей моторики);

1. «Охота. Сентябрь» (муз. П. Чайковский);

2. Песня: «Золотая осень» (муз. Роот);

3. Танец с листьями;

4. Пальчиковая гимнастика: «У кого какая песенка»;

5. Распевка: «Электричка» (авт. звука);

Дата

Логопед

Инструктор по физ. воспитан.

Музыкальный руководитель

Октябрь

4 неделя

Тема: «Поздняя осень»

Словарь:

– существительные:

туман, заморозок, изморозь, лес, листья, листопад, клен, дуб, осина, рябина, береза, тополь, ясень, ель, сосна, куст, акация, черемуха, сирень, ранет;

- прилагательные:

ранний, поздний, золотой, прекрасный, грустный, богатый, алый, багряный;

- глаголы:

падать, лететь, шелестеть, шуршать, моросить, убирать, улетать, вянуть, сохнуть, желтеть, краснеть.

1. Кинезеологическое упражнение: «Змейка»;

2. Массаж ладоней грецкими орехами: «К нам на длинной  тонкой ножке» (см. расскажи руками);

3. «Считалочка – бормоталочка» на автоматизацию звуков;

4. Упражнение: «Один – много» (диффер. и-ы);

5. Упражнение: «Посели друзей Винни – Пуха в дом» (слоговой анализ слов);

6. Игра: «Когда это бывает?»;

7. Игра: «От какого дерева лист?»;

8. Выкладывание букв из палочек, из двух частей;

9. Пальчиковая гимнастика: «Про грибы»



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




© , 2019