ПАМЯТКА « КАК ПРЕОДОЛЕТЬ СТРАХ ПЕРЕД ШКОЛОЙ»

Первое сентября практически у всех связано с трогательными, волнующими воспоминаниями. Но бывает, что ребенок не хочет идти в школу, поскольку панически боится её. Причина такого отношения к школе, как правило, – результат ошибок в воспитании. Воспользуйтесь нашими советами, чтобы не допустить подобного.

Никогда не запугивайте ребенка школой, даже невольно. Нельзя говорить: «Ты плохо считаешь, читаешь, как же ты будешь учиться?», «Ты не умеешь себя вести, таких детей не берут в школу», « Не будешь стараться, в школе будут одни двойки» и т. д.

Читайте ребенку художественную литературу о школьной жизни, смотрите вместе и обсуждайте мультфильмы, кино о школе.

Формируйте у ребенка позитивное отношение к школе, атрибутам школьной жизни, знакомым школьникам.

Не возлагайте непосильных, необоснованных надежд на то, что ребенок будет в школе лучшим учеником, превосходящим своих одноклассников.

Старайтесь больше времени проводить с ребенком, общайтесь с ним на равных, тем самым давая понять, что он уже достаточно взрослый.

Чаще хвалите своего ребенка, пусть даже за небольшие достижения. Формируйте, таким образом, ситуацию успеха, укрепляйте его веру в собственные силы.

ПАМЯТКА « КАК ВОСПИТЫВАТЬ У РЕБЕНКА САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ».

Постоянно обогащать знания и умения детей.

Создавать условия, побуждающие ребенка активно использовать знания и навыки.

Воспитывать интерес к самостоятельным действиям, регулярно предлагая новые задания.

Постоянно менять тактику руководства деятельностью ребенка: от прямых приемов (показ, объяснение) переходить к косвенным (совет, напоминание).

Поддерживать желание преодолевать трудности , доводить дело до конца.

Ориентировать ребенка на получение хорошего результата.

Постоянно расширять область самостоятельности ребенка. Раскрывать перед ним новые возможности, показывать рост его достижений, связывать растущую самостоятельность с задачами предстоящего школьного обучения.

Поддерживать у ребенка чувство радости и гордости за собственные успешные действия.