Карточка №1

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПЕСКОМ

Свойства песка: сухой песок рассыпчатый, а мокрый сохраняет форму того предмета, в который его насыпали. Из песка можно сделать «пирожки», «куличики», «домики-холмики». На песке можно рисовать палочкой «Давайте порисуем на песке».

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Рисунки палочкой на песке (кружочки, домики и др.)

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Кошка и мышки» 

Упражнять детей в подлезании (или пролезании), умение реагировать на сигнал, выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения.

«Кошка мышек сторожит,

Притворилась будто спит.

Тише, мышки, не шумите,

Кошку вы не разбудите…»

«Лохматый пес» 

Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

«Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдет к нему, разбудим,

И посмотрим, что-то будет».

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

«Больница» 

Распределение ролей, умение пользоваться предметами замещения, доводить игру до логического конца.

ТРУД

Сбор песка в песочницу.

Приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ

Игры детей с выносным материалом, обучение умению правильно пользоваться совочком и формочкой.

Карточка №2

НАБЛЮДЕНИЕ

РАССМАТРИВАНИЕ ЦВЕТОВ НА КЛУМБЕ

Продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.

  Цветы красивые, нежные, пахнут, разного цвета, большие и маленькие. Из цветов можно сделать букет.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

 Дидактическая игра «Найди похожий листок или цветок»

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

 «Пройди через ручеек»

 Развивать у детей чувства равновесия, ловкость, глазомер.

«Летает, плавает, бегает»

 Воспитатель называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» дети начинают бежать (или прыгать) на месте; при слове «карась» – имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» – изображают полёт птицы.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ 

«Строители»

 Выносной материал, учить детей пользоваться предметами замещения, сделать постройку из песка и обыграть ее.

ТРУД

 Уборка участка от камушков.

Приучать соблюдать порядок на участке детского сада, побуждать оказывать помощь взрослым.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ

 Игры детей с выносным материалом. Сочетание песка со строительным и природным материалом позволяет возводить интересные и сложные постройки.

Карточка №3

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЕРЕВОМ

Формировать знание об основных частях дерева, их высоте толщине.

Поспевает брусника, стали дни холоднее,

И от птичьего крика в сердце только грустнее,

Стаи птиц улетает прочь, за синее море,

Все деревья блистают в разноцветном уборе.

 Научить детей отличать деревья от других растений. Описать их: высокое, красивое, много листочков разного цвета (зеленого, желтого, красного).

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

 Разучить с детьми стихотворение «Из песка пирог спечем»

«Из песка пирог спечем,

В гости маму позовем,

Пригласим и вас, друзья,

Только есть пирог нельзя».

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Лохматый пес» 

Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

«Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдет к нему, разбудим,

И посмотрим, что-то будет».

«Кошка и мышки»

Упражнять детей в подлезании (или пролезании), умение реагировать на сигнал, выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения.

«Кошка мышек сторожит,

Притворилась будто спит.

Тише, мышки, не шумите,

Кошку вы не разбудите…»

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

 «Семья» 

Распределение ролей, доводить игру до логического конца.

ТРУД

Уборка участка от палочек.

Приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ 

Игры детей с выносным материалом, обучение умению правильно пользоваться совочком и формочкой.

Карточка №4

НАБЛЮДЕНИЕ

РАССМАТРИВАНИЕ ЦВЕТОВ НА КЛУМБЕ (2)

Обратить внимание на осенние цветы, растущие на клумбах, узнать какие из цветов знакомы детям.

 ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

 Дидактическая игра «Найди похожий цветок»

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Вейся венок»

Научить детей водить хоровод.

 Воспитатель рассказывает, что на полянке выросли цветы (дети). Подул ветерок, цветы начали шалить и разбежались по поляне. Приходит девочка и говорит : «Вейся, венок! Завивайся, венок!» дети должны образовать круг. Все вместе водят хоровод и поют любую песенку. Игра повторяется 2-3 раза.

«По ровненькой дорожке»

Научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, раз – два, раз – два.

(«пружинка» на двух ногах с продвижением вперед)

Ой камни, ой камни, бух упали в яму.

(присесть на корточки)

Раз – два, раз – два, вылезли из ямы

(поднимаются)

 СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

«Шоферы»

 Распределение ролей, умение пользоваться предметами замещения, доводить игру до логического конца.

ТРУД

Собрать семена растений.

Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ

 Игры детей с выносным материалом.

Карточка №5

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПРОХОЖИМИ В ОСЕННЕЙ ОДЕЖДЕ

Развивать предпосылки наблюдательности, интереса к взаимосвязи явлений природы и жизни людей. Люди надевают более теплую одежду – куртки, головные уборы, увеличивается кол-во предметов одежды – перчатки, шарфы. Спросить, почему мы и прохожие так одеваются. При рассматривании акт-ть в речи названия предметов одежды, закреплять названия основных цветов. Рассмотреть одежду детей. В группе провести дид.упр. “Оденем куклу на прогулку”, подобрав предметы одежды, которые наблюдали.

 ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Игровое упражнение «Пройди и не сбей» (кегли)

Развивать чувство равновесия, ловкость.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Вейся венок»

Научить детей водить хоровод.

 Воспитатель рассказывает что на полянке выросли цветы (дети). Подул ветерок, цветы начали шалить и разбежались по поляне. Приходит девочка и говорит : «Вейся, венок! Завивайся, венок!» дети должны образовать круг. Все вместе водят хоровод и поют любую песенку. Игра повторяется 2-3 раза.

«По ровненькой дорожке»

Научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, раз – два, раз – два.

(«пружинка» на двух ногах с продвижением вперед)

Ой камни, ой камни, бух упали в яму.

(присесть на корточки)

Раз – два, раз – два, вылезли из ямы

(поднимаются)

 СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

«Путешествие на корабле»

Учить детей использовать в игре предметы замещения. Развитие диалогической речи.

ТРУД

Подмести беседку.

Приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ

 Игры детей с выносным материалом.

Карточка №6

НАБЛЮДЕНИЕ  ЗА КОШКОЙ

Расширять представление о домашних животных – кошке; воспитывать желание заботиться о животных.

Острые ушки, на лапках – подушки,

Усы, как щетинки, дугою спинка.

Кошка добрая, ласковая, спокойная, говорит «Мяу-Мяу». У кошки есть ушки, лапки, голова, хвостик, шерстка. Вместе с воспитателем показывают и называют все, что есть у кошки. Кошка спит, умывается, пьет молоко. По предложению воспитателя поиграть в игру «Угости киску молочком».

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Игровое упражнение «Пройди и не сбей» (кегли).

Развивать чувство равновесия, ловкость.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

 «Где звенит?» 

Развивать у детей внимания и ориентировку в пространстве.

«Лохматый пес» 

Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

«Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдет к нему, разбудим,

И посмотрим, что-то будет».

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

 «Я – шофер»

Развитие диалогической речи, памяти, руководство игрой, распределение ролей.

ТРУД

Сбор песка в песочницу.

Приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ

Игры детей с выносным материалом, обучение умению правильно пользоваться совочком и формочкой, изготовление «куличиков»



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст