Комплексно-тематическое планирование образовательной области «Художественное творчество».

Аппликации в подготовительной группе.

Тема

Непосредственно

образовательная деятельность

Задачи

Образовательная деятельность ,осуществляемая в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей

Период

День

Знаний

Поезд, в котором мы ездили на дачу.

Осенний ковёр.

Закрепить умение вырезывать части вагона, передавая их форму и пропорции.

Закрепить умение вырезать простые предметы из бумаги сложенной вдвое.

Сентябрь

Осень

Вазы с фруктами, ветками и цветами.

Закреплять умение вырезать предметы из бумаги, сложенной вдвое.

Октябрь

1-15

Мой город,

страна,

планета

Праздничный хоровод.

Овечка с ягнёнком.

Учить составлять изображение человека.

Учить детей создавать сюжетную композицию, используя трафарет.

Ноябрь

Новый год

Новогодняя открытка.

Царство золотой рыбки.

Закреплять умение вырезывать предметы из бумаги сложенной вдвое.

Формировать умение сказочные объекты и сюжеты.

Разучивание стихов к новогоднему празднику.

Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбки».

Декабрь

Зима

Царство диких зверей.

Учить детей новому приёму аппликации – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями.

Загадки о диких животных.

Рассматривание альбома «Дикие животные».

Январь

11-31

День защитника Отечества

Поздравительная открытка для папы (дедушки).

Учить детей создавать композицию, используя различные виды аппликации.

Февраль

Весна

Поздравительная открытка для мамы.

Радужный хоровод.

Учить придумывать содержание открытки, осуществлять замысел.

Учить детей вырезать несколько предметов из бумаги, сложенной гармошкой и ещё пополам..

Чтение стихов о маме.

Выучить последовательность цвета радуги.

Рисование радуги.

Март

Народная культура

Полёт на Луну.

Учить передавать форму ракеты, вырезая из бумаги, сложенной вдвое.

Рассказ о Космосе.

Рассматривание иллюстраций космоса.

Апрель

1-15

День Победы

Цветы в вазе.

Корабли на рейде.

Учить детей передавать характерные особенности цветов и листьев в аппликации.

Закреплять умение создавать коллективную композицию.

Май

Используемая литература:

1.« Аппликация в детском саду», А.Н.Малышева,Н.В.Ермолаева,Ярославь,Академия развития,2001г.

2.«Занятия по изобразительной деятельности в детском саду», Швайко Г.С. М: Гуманитар. Издат. Центр ВЛАДОС, 2006г