Комплексно-тематическое планирование образовательной области «Коммуникация». Развитие речи в подготовительной группе.

Тема

Непосредственная образовательная деятельность

Задачи

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей

Период

День знаний

1.ЗКР ( проверочное)

2.Лексико-грмматические упражнения.

1.Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе.

2.Активизировать словарь детей.

Д/у «Не разбуди Катю»- учить детей говорить тихо.

Игры в игровом уголке.

Сентябрь

Осень

1.Рассказывание по картине « В школу».

1.Учить составлять сюжетный рассказ по картине.

Д/и «Назови как можно больше предметов» -активизировать словарь.

Театр на фланелеграфе.

Рассматривание иллюстраций об осени

Октябрь 1-15

Мой город, страна, планета

1.Рассказывание на тему « Первый день Тани в детском саду».

2. ЗКР.

3.Дидактическая игра « Я-вам,вы-мне».

1.Учить самостоятельно строить сюжет.

2.Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей.

3.Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.

Игра «Скажи ласково»- развивать умения образовывать существительные при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов

Рассказывание потешек,небылиц.

Ноябрь

Новый год

1.Рассказывание по картине «Вот так покатался».

2.Сравнение и описание предметов.

1.Учить рассказывать по картине.

2.Учить составлять рассказ, включая антонимы.

Д/и «Зоопарк»- развивать связную речь.

Игры в классы.

Декабрь

Зима

1.ЗКР.

1.Совершенствовать фонематическое восприятие.

Д/и «Кто кем хочет стать»? – упражнять в употреблении трудных форм глагола.

Лепка по замыслу.

Драматизация сказки «Лиса и журавль».

Рассматривание иллюстраций о зиме.

Январь 9-31

День защитника Отечества

1.Лексические игры и упражнения.

2.Рассказывание по картине» Лиса с лисятами».

1.Обогащать и активизировать речь детей.

2.Учить составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность.

Д/и «Эхо» - учить детей говорить громко и тихо.

Игры с мозаикой.

Февраль

Весна

1.Рассказывние на тему «Моя любимая игрушка».

2.ЗКР.

1.Учить отбирать соответственно теме факты из личного опыта.

2.Продолжать развивать фонематическое восприятие.

Д/у «Где позвонили»? – учить определять направление звука.

Рассматривание иллюстраций о весне.

Март

Народная культура

1.Лексические игры и упражнения.

1.Учить правильно строить сложноподчиненные предложения.

Д/и«Закончи предложение»- упражнять в употреблении сложноподчинённых предложений.

Рассматривание народных игрушек.

Апрель 1-15

День Победы

1.Рассказывание по серии сюжетных картинок.

1.Учить составлять коллективный рассказ.

Игра «Кто как голос подает?»- расширять словарный запас детей.

Заучивание скороговорок.

Рассматривание иллюстраций о войне.

Рисование на военную тему.

Май

Используемая литература:

1.« Занятия по развитию речи». В.В. Гербова, М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

2.« Развитие речи детей 5-7 лет». О.С.Ушакова,М.:Творческий Центр,2012 г.