Комплексно тематическое планирование.

Тема: «Петушок и его семья».

Период: 1 неделя.

Участники: дети, педагоги, музыкальный руководитель, родители.

Актуальность.

Во все времена люди с любовью относились к домашним птицам. О них слагались сказки, потешки, песенки.

Дети, живущие в городе , не всегда знают домашних птиц. Поэтому актуально познакомить их с петушком, курочкой, цыпленком( внешний вид, Что едят, где живут, кто о них заботится.)

Цель:

Формирование элементарных представлений о домашних птицах.

Задачи:

Способствовать развитию элементарных представлений о домашних птицах( петух, курица, цыпленок);

внешний вид;

среда обитания;

характерные действия.

Содействовать речевому развитию через подражания голосам птиц, разучивание стихов, потешек.

Стимулировать желание слушать чтение, рассказывание художественных произведений, понимать их содержание

Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости: реагировать на просьбы птиц, оказывать помощь, получать радость, удовольствие от совместных действий.

Вызывать желание играть в подвижные игры, выполнять движения имитационного характера..

Побуждать принимать игровую роль, выполнять игровые действия.

Вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс:

заучивание стихов, песенок, пальчиковых игр о домашних птицах;

участие родителей в книгоиздании на тему «Петушок и его семья».

конкурс рисунков.

изготовление шапочки петушка для подвижных игр.

изготовление дидактической курицы с прорезью (развитие мелкой моторики рук, тактильных ощущений)

пошив игры – застегалки «Курочка с цыплятами».

Изготовление настольного театра по сказке «Курочка Ряба».

Реализация проекта «Петушок и его семья».

1-ый этап –подготовительный:

ознакомление родителей с темой;

оформление группы в соответствии с темой (иллюстрации, мягкие дидактические игрушки, предметные, сюжетные картинки;

оформление альбома «Домашние птицы»;

изготовление дидактических игр «Сложи картинку»( петушок, курочка, цыплята), «Найди пару», «Один – много».

2-ой этап – развитие проекта ( см. планирование ).

3-ий этап – заключительный.

Книгоиздание «Петушок и его семья».

Конкурс совместного творчества

Развлечение «Кого разбудил петушок».

Непосредственно образовательная деятельность «Вышла курочка гулять».

Задачи:

Способствовать расширению представлений о домашних птицах – курочке( внешний вид, характерные действии я и т. д. ).

Содействовать развитию понимания понятий – пустой – полный, один – много, большой – маленький.

Способствовать развитию тактильных ощущений, мелкой моторики рук.

Побуждать эмоционально реагировать на просьбу курочки – лепить червячков, используя знакомые приемы лепки, добиваться положительного результата.

Побуждать принимать участие в подвижных играх, выполнять движения имитационного характера.

Ход:

Интересная находка – перышко. Рассматривание ,. Дыхательная гимнастика «Перышко»( Подуть на перышко , отпустить, наблюдать, как оно летает. Предложить детям тоже подуть на перышко.)

Проблемная ситуация : кто потерял перышко?

Рассматривание игрушки –курочка .

Курочка, курочка,

Курочка рябая

По двору идет,

Зернышки клюет.

Наша курочка хочет кушать. Чем угостим курочку?

Кто соберет зернышки большие и маленькие.

Материал: тазик с желудями и фасолью, ведерко большое, ведерко маленькое.

Кто покормит курочку?

Материал: Д/игрушка курочка с прорезью, ведерко с горохом.

Курочка моя,

Умница моя,

Вот пшено, водичка,

Дай ты мне яичко.

Кто угостит курочку травкой?

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

Материал: полоски бумаги зеленого цвета, ножницы, поднос.

ј листа ватмана с силуэтом курочки, фломастеры, восковые мелки, цветные карандаши.

Кто нальет курочке водички?

Материал: тазик с водой, деревянные ложки, ведерки

Кто угостит курочку вкусными червячками?

Материал: пластилин, тарелочки для поделок.

Подведение итогов.

Курочка благодарит детей , предлагает поиграть в игру «Цыплятки и кот», «Курочка – хохлатка».

Непосредственно образовательная деятельность.

Тема: «Петушок в гостях у ребят».

Задачи:

Ход:

Солнце утром хочет встать,

Всех детишек приласкать,

Но куда оно пропало?

Нужно срочно отыскать.

Ребята, куда спряталось солнышко?

Да вот оно, только грустит солнышко. Давайте узнаем, что случилось?

У солнышка пропали лучики. Поможем солнышку найти лучики!

(Сортировка прищепок, называние цвета, присоединение к контуру – к солнышку.)

Солнышко проснулось, засияло.(Звучит аудиозапись – пение петуха)

Кто же это так громко кричит?

Петя раньше всех встал,

Песней солнышко встречал.

Показ петушка: петушок к нам в гости пришел. Рассматривают игрушку.

Как украшен петушок!

Острый клюв и гребешок,

Яркий хвост с узорами,

Сапоги со шпорами.

Любит петя рано встать ,

Песни громко распевать,

Деткам спать не давать.

По двору он важно ходит,

В травке зернышки находит.

Как же петушок хорош,

Лучше пети не найдешь.

3 . Раз, два, три, четыре, пять,

Петя хочет поиграть .П/и «Курочки и петушок».

4. Рассматриваем заготовку рисунка «Петя – петушок». Чего не хватает у петушка?

Нарисуем красивый хвостик , крылышки нашему петушку.

Выполнение работы.

Подведение итогов.

Непосредственно образовательная деятельность.

Тема: «Курочка – Рябушечка».

Задачи:

Ход:

Ребятки, к нам кто – то спешит в гости. Отгадаете загадку , узнаете, кто это.

Мама и детишки

По улице шагают.

Желтые комочки

Маму догоняют.

Они идут по улочке,

Спешат за мамой…(курочкой).

Молодцы, ребятки, угадали загадку .В гости к нам пришла курочка Ряба .Давайте вместе вспомним про нее сказку.

2.Показ сказки «Курочка Ряба» на фланелеграфе.

Разложить перед детьми героев и предметы из сказки «Курочка Ряба»,а также дополнительно, например, лягушку, кошку, молоток, погремушку. Показать героев сказки: деда, бабу и курочку .Предложить найти, какие еще предметы были в сказке Затем детям показывается сказка.

Радуется дед,

Радуется бабка:

Снесла им яичко

Курочка Ряба.

А мышка шмыгнула,

Хвостиком махнула-

Яичко покатилось,

Упало и разбилось.

-Не печалься, дед,

Не кручинься баба,-

Говорит старикам

Курочка Ряба,-

Я снесу вам яичко другое,

Не простое, а золотое.( Сказка в обработке Н. Колпаковой)

3.Какие яички снесла курочка Ряба?

Выполнение аппликации из готовых форм «Яички простые и золотые».

4.Курочка Ряба дарит детям яички – шарики Пальчиковая гимнастика «Яички».(Прокатывание шариков между ладонями).

Ты яичко покатай,

Но из рук не выпускай:

Очень хрупкое оно –

Так у кур заведено.