«Новый год»

Тема: «Какие зверюшки придут к нам на праздник елки?»

Развивать умение работы с пластилином, вызывать у детей желание лепить знакомых им животных, развивать творчество, фантазию

Игровая, трудовая,

двигательная

Пластилин

Бондаренко – с.155

Январь

Неделя

Тематика

непосредственно

образовательной

деятельности

Программные задачи

Виды детской деятельности

Программно-методическое

обеспечение

1

«Всемирный день Спасибо»

Тема: «Трамвай для игрушек»

Закреплять умение создавать постройку по замыслу, самостоятельно подбирать необходимые детали конструктора, воспитание усидчивости и аккуратности. Учить детей быть благодарными, закрепить знание вежливых слов, слов благодарности

Игровая, трудовая,

двигательная

Строительный набор

Бондаренко – с.132

2

«Всемирный день Спасибо»

Тема: «преобразование трамвая в автобус для Крокодила Гены и Чебурашки»

Закреплять умение создавать постройку по замыслу, самостоятельно подбирать необходимые детали конструктора, воспитание усидчивости и аккуратности. Учить детей быть благодарными, закрепить знание вежливых слов, слов благодарности

Игровая, трудовая,

двигательная

Строительный набор

Бондаренко – с.145

3

«Всемирный день Спасибо»

Тема: «Мебель для кукол»

Закреплять умение самостоятельно подбирать нужный строительный материал, различать длинные и короткие детали, правильно называть их; учить детей быть благодарными, закрепить знание вежливых слов, слов благодарности

Игровая, трудовая,

двигательная

Строительный набор

Бондаренко – с.74

Февраль

Неделя

Тематика

непосредственно

образовательной

деятельности

Программные задачи

Виды детской деятельности

Программно-методическое

обеспечение

1

«День доброты»

Тема: «Дед Мазай и зайцы».

Учить детей дополнять поделку из пластилина природным материалом; учить детей доброте, доброму отношению к окружающему миру

Игровая, трудовая,

двигательная

Пластилин, природный материал (семена клена, липы, веточки, кора дерева)

Бондаренко – с.93

2

«День доброты»

Тема: «Вам знаком такой зверек?» (лепка по загадке)

Продолжить закрепление навыков работы с пластилином, закрепить особенности строения зайчика, учить детей доброте, доброму отношению к окружающему миру

Игровая, трудовая,

двигательная

Пластилин

Бондаренко – с.72

3

«День защитника отечества»

Тема: «Записная книжка для папы»

Закрепление навыков работы с бумагой, создание аппликаций на заданную тематику

Игровая, трудовая,

двигательная

Бумага, клей

Бондаренко – с.178

4

«День защитника отечества»

Тема: «Вертолет»

Продолжать учить детей придавать нужную форму пластилину; создавать поделку по образцу; развивать внимание, память и пространственное воображение

Игровая, трудовая,

двигательная

Пластилин

Бондаренко – с.194

Март

Неделя

Тематика

непосредственно

образовательной

деятельности

Программные задачи

Виды детской деятельности

Программно-методическое

обеспечение

1

«Международный женский день»

Тема: «Открытка для мамы»

Продолжать работу с бумагой, развивать умение выполнять аппликацию по образцу, мелкую моторику рук, образное и пространственное мышление, приучать работать обеими руками

Игровая, трудовая,

двигательная

Бумага

Бондаренко – с.208

2

«Всемирный день Земли и природных ресурсов»

Тема: «Ромашка»

Продолжать учить детей придавать нужную форму пластилину; создавать поделку по образцу; учить детей бережно относиться к природным богатствам

Игровая, трудовая,

двигательная

Пластилин

Бондаренко – с.281

3

«Всемирный день Земли и природных ресурсов»

Тема: «Домики для зайчиков и мышат»

Продолжать учить детей создавать образы животных из бросового материала, развивать у детей воображение

Игровая, трудовая,

двигательная

Строительный набор

Приложение № 1

4

«Международный день театра»

Тема: «Построим театр для кукол»

Продолжить закрепление навыков работы с природным и бросовым материалом, узнать с детьми назначение театра, его особенности

Игровая, трудовая,

двигательная

Природный материал, бросовый материал клей, ножницы

Приложение 4

Апрель

Неделя

Тематика

непосредственно

образовательной

деятельности

Программные задачи

Виды детской деятельности

Программно-методическое

обеспечение

1

«Международный день детской книги»

Тема: «Ветер о морю гуляет и кораблик подгоняет»

Вызвать у детей эмоциональное отношение к аппликации, развивать художественный вкус

Игровая, трудовая,

двигательная

Бумага, клей

Бондаренко – с.235

2

«День космонавтики»

Тема: «Я ракету нарисую»

Закреплять знания детей о конструкции ракеты, ее назначении, воспитание усидчивости и аккуратности

Игровая, трудовая,

двигательная

Бондаренко – с.241

3

«Всемирный день здоровья»

Тема: «Больница для кукол»

Упражнять детей в сооружении знакомых построек по памяти, побуждая их к проявлению творчества и изобретательности, учить договариваться о предстоящей работе

Игровая, трудовая,

двигательная

Приложение № 11

4

«Всемирный день здоровья»

Тема: «Гараж для машин скорой помощи»

Учить определять последовательность, отбирать материал, согласовывать свои действия с действиями товарищей

Игровая, трудовая,

двигательная

Приложение № 12

Май

Неделя

Тематика

непосредственно

образовательной

деятельности

Программные задачи

Виды детской деятельности

Программно-методическое

обеспечение

1

«Праздник весны и труда»

Тема: «Мосты»

Закреплять умение работать со строительным набором, выбирать необходимые детали конструктора для постройки, воспитывать аккуратность, усидчивость

Игровая, трудовая,

двигательная

Строительный набор

Приложение № 2

2

«День Победы»

Тема: «Плыви, плыви, кораблик»

Продолжать закрепление навыков работы с бросовым материалом; вспомнить с детьми о празднике День Победы, выяснить, какой вклад в победу внес флот нашей страны



Страницы: Первая | ← Назад | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




© , 2019