Планирование прогулки в детском саду

Месяц

Наблюдения

Индивидуальная работа по ФИЗО

Чтение

художественной литературы

Игровая деятельность

(дидактические игры,

подвижные игры)

Объект

Содержание наблюдений

Февраль

Раститель-ный мир

Красота заснеженных деревьев. Названия комнатных растений (1-2 контрастных по внешнему виду).

Ветка в вазе.

- Ходьба на носках, поднимая колени «по высокой траве», перешагивая через препятствие;

- Бег: «пробеги и не сбей»;

- Равновесие: ходьба из обруча в обруч; «По ступенькам»;

- Прыжки: в длину через две линии (расстояние 10 – 30 см); «Подпрыги повыше»;

- Метание: подбрасывание мяча вверх и ловля двумя руками; бросание мяча от груди; бросание мяча из-за головы;

- Лазание: перелезание через бревно (высота 20 см).

- сказка «Теремок»;

- русская народная песенка «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду»;

- потешка «Наша Маша маленька…»;

- стихот-е С. Капутикян «Маша обедает»;

- рассказ Я. Тайца «Поезд».

Дидактические игры:

Животный мир

Формировать желание помогать птицам в зимний период. Закрепить знания названий птиц.

Собака, ее повадки.

Неживая природа.

Продолжать знакомить со свойствами воды.

Взрослые разгребают снег, расчищают дорожки участка детского сада.

Погода

Закреплять представления о признаках зимы (холодно, идет снег).

Ветер

Наблюдать метель, послушать завывание ветра, как он несет снег, наметает сугробы.

Месяц

Наблюдения

Индивидуальная работа по ФИЗО

Чтение

художественной литературы

Игровая деятельность

(дидактические игры,

подвижные игры)

Объект

Содержание наблюдений

Март

Раститель-ный мир

Изменения, происходящие с деревьями в весенний период.

Закреплять представления о кустарниках.

Бережное отношение к растениям (не рвать, не топтать).

- Ходьба по наклонной горизонтальной поверхности с перешагиванием через «камешки», «канавки»;

- Бег с ускорением и замедлением темпа;

- Равновесие: ходьба из круга в круг держа руки за головой; ходьба по ребристой доске;

- Прыжки на двух ногах с мячом в руках (до 2 м), «Допрыгни!», прыжки со сменой положения ног(врозь – вместе);

- Метание: бросание мяча из-за головы, ловля мяча, брошенного воспитателем (расстояние 1 м), «Поймай мяч»;

- Лазание: «Проползи по бревну», подтягивание на скамейке в положении на животе.

- сказка «Три медведя»;

- стих-е К. Чуковского «Путаница»;

- рассказ К. Ушинского «Гуси»;

- стих-е Г. Сапгира «Кошка».

Дидактические игры:

Животный мир

Поведение птиц весной.

Уметь различать птиц по внешнему виду (голубь, ворона, воробей, скворец).

Неживая природа.

Формировать понятия о том, что для жизни на Земле нужно Солнце.

Снег

Показать свойства снега весной. Снег становится темнее. На крышах сосульки.

Погода

Обогащение представлений о весенних явлениях природы (становится теплее, весной солнце светит ярче и пригревает землю).

Месяц

Наблюдения

Индивидуальная работа по ФИЗО

Чтение

художественной литературы

Игровая деятельность

(дидактические игры,

подвижные игры)

Объект

Содержание наблюдений

Апрель

Раститель-ный мир

Изменения, происходящие с деревьями в весенний период.

Закреплять представления о кустарниках.

На веточках в вазе появились зеленые листья.

Посадка овощей в зимнем саду.

- Ходьба с остановкой по сигналу, поворот вокруг себя; с высоким подниманием колен;

- Бег в медленном темпе (30-40 сек, расстояние до 80 м); со сменой темпа по сигналу;

- Равновесие: ходьба с ящика на ящик (высота 10-15); «Из кружка в кружок»;

- Прыжки со сменой положения ног (врозь – вместе); «Лошадки»; прямой галоп;

- Метание: перебрасывание мяча через веревку, находящуюся на уровне груди ребенка (расстояние 1-1,5 м); удар мяча о стену (или щит) и ловля его двумя руками; бросание предметов в цель (1 м) одной рукой;

- Лазание: «Покажите, кто как лазает»; лазание по лестнице-стремянке и спуск с нее.

- русская народная сказка «Маша и медведь»;

- главы из книги Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика»;

- рассматривание картин из серии «Домашние животные»;

- сказка Д. Биссета «Га-га-га».

Дидактические игры:

Животный мир

Показать отличительные особенности червей.

Учить различать насекомых. Воспитывать бережное отношение к насекомым.

Неживая природа.

Свойства песка: сухой, рассыпается; если полить, становится влажным и из него можно лепить «пирожки».

Снег

Снег становится темнее и тает. На крышах сосульки.

Погода

Обогащение представлений о весенних явлениях природы (становится теплее, весной солнце светит ярче и пригревает землю).

Месяц

Наблюдения

Индивидуальная работа по ФИЗО

Чтение

художественной литературы

Игровая деятельность

(дидактические игры,

подвижные игры)

Объект

Содержание наблюдений

Май

Раститель-ный мир

Бережное отношение к природе.

На кустарниках набухают почки.

В зимнем саду: наблюдать за цветущими культурными растениями; посадка лука, гороха.

- Ходьба по профилактической дорожке; по палке; по толстому шнуру; ходьба приставным шагом вперед правой и левой ногой;

- Бег с дополнительным заданием: догонять убегающих, убегать от догоняющих; бег на скорость (расстояние до 10 м); бег с указанием на игровой образ («побежим тихо, как мышки и т.п.»);

- Равновесие: подъем на возвышение и спуск с него (высота до 25 см);

- Прыжки: прямой галоп; в длину с места;

- Метание: бросание предметов в цель (расстояние 1 м), метание на дальность правой и левой рукой (2,5 – 3 м);

- Лазание: «Проползи и не задень», влезание на гимнастическую стенку удобным способом.

- сказка А. Барто «Девочка-ревушка»;

- стих-е А. Барто «Кораблик»;

- рассказ Г. Балла «Желтячок»;

- песенка «Снегирек»;

- сказка В. Бианки «Лис и Мышонок».

Дидактические игры:

Животный мир

Отметить появление насекомых. Расширять представление о насекомых – мухах, бабочках, божьих коровках, муравьях.

Неживая природа.

Показать особенности весеннего неба.