“Плоды знаний”. Развлечение для старшей и подготовительной групп. задачи: создать праздничное настроение; проявить интерес у детей к знаниям; развивать память, внимание;

Действующие лица: Ведущая, Волшебник – Недоучка. Василиса Премудрая – взрослые; Буратино, Красная Шапочка – дети.Дети под музыку «АБВГдейка» В. Шаинского входят в зал, садятся на стулья.

Ведущий: Есть чудесная планета,Здесь на все свои ответы,Здесь игра, веселье, сказка,Танец, песня, даже пляска!Очутиться каждый радНа планете «Детский сад»!Все собрались? Все готовы? / называет группы, они дружно отвечают/. Ребята, вы так выросли, что просто я с трудом вас узнала. А вы-то узнали друг друга? А воспитателей своих узнали?

Посмотрите, какой красивый сегодня зал, ведь сегодня 1 сентября – День знаний. В этот день дети постарше идут в школу, а куда ходят маленькие дети?(Ответ детей.)Ведущий. Правильно в детский сад. А какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.Дети: Здравствуйте!Ведущий. Правильно. Здравствуйте, девочки! Девочки. Здравствуйте!Ведущий. Здравствуйте, мальчики! Мальчики. Здравствуйте!Ведущий. Здравствуйте, взрослые!Взрослые. Здравствуйте!Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, все!

А теперь поздороваемся с самим детским садом и споём ему песенку. Исполняется песня «Детский сад» А. Филиппенко сб. «Праздники в детском саду». М., 1976Вед: В школе дети учатся читать, писать, решать сложные задачки, а чем занимаются дети в детском саду, мы сейчас узнаем!

1 реб: Дошколёнок, дошколёнок,Ты совсем ещё ребёнок,Но пройдёт за годом год,Первоклассник подрастёт.2 реб: У дошкольника заботыНет, поверьте, никакой:Это что же за работа – Он играет день-деньской!

3 реб: Спит в кроватке в тихий час – Копит силы про запас.Он гуляет и рисует,Лепит, клеит, мастерит,Песни в зале распевает,По-английски говорит…4 реб: Что же это получается?Всё работой занимается?Трудно здесь не согласиться:Всем приходится трудиться!

Ведущий: а сегодня в детский садГости к нам не зря спешат.

Появляется Волшебник-недоучка ходит по поляне и поёт песенку: «Вычислить путь звезды…»,

Волшебник – Недоучка: Не пойму, чего это на меня мудрая сова взъелась? (Передразнивая):Опять эти танцы? А колдовать когда будешь учиться?ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: Подумаешь! Не такое это уж это и хитрое занятие. Поупражняюсь я в вызывании листопада. (Огорчённо): Должны листья лететь! А у меня?! В первый раз – посыпались жуки, во второй – пауки! Интересно, что посыплется сейчас? (приняв таинственный вид): Я повелеваю всем деревьям, листьям. А ну, закружи листопад!(сверху летят сосновые шишки)Изумлённо:Сосновые шишки?!ВОЛШЕБНИК-НЕДОУЧКА: (расстроенный, садится на пенёк, достаёт волшебную книгу, открывает) Что же мне делать, что делать?…. Придётся зубрить волшебную книгу? Так я же не умею читать!!!!

Под русскую народную мелодию «А я по лугу» Входит Василиса Премудрая Волшебник – Недоучка: Ух, ты, какая красивая!Василиса Премудрая: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?Волшебник – Недоучка: Вы – весна!Вед: Волшебник – Недоучка, разве на улице весна?Волшебник – Недоучка: На улице сейчас…ребята, подскажите,…кончилось лето, и началась…Дети: Осень.

1 реб. Говорят, уходит лето.Но не стоит горевать, Потому что очень скоро К нам оно придет опять. Вед: Наши дети даже песенку такую знают про это время года. Исполняется песня «Промелькнуло быстро лето». Муз. Ю. Слонова сб. «Праздники в детском саду». М., 1976Василиса: Вот, молодцы! А я – Василиса Премудрая. Читали сказку обо мне? А за что меня прозвали Премудрой?- за ум- за находчивость- за умение всё делать и т.д…..ВАСИЛИСА: Верно: за ум, за смекалку, за находчивость, за то, что много знаю! Знаю, например, что у вас сегодня праздник – День Знаний. Поздравляю вас всех и желаю, что бы вы выросли умными и смекалистыми. Для этого вам нужно многое знать, многому научиться. А подарю я вам волшебные плоды. Называют их «плодами знаний».Если съесть такой плод, человек меняется на глазах: сразу же становится любознательным, находчивым, умным и внимательным. Начинает много читать, слушать родителей, хорошо учиться. Растут они очень далеко за пятью морями, за пятью горами в дивном саду на волшебном дереве.

А сегодня, ребята, как раз тот самый день, когда на волшебном дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие плоды знаний. Хотите их отведать?- хотим!

Василиса: Тогда, добро пожаловать в волшебный лес! у меня есть волшебный клубочек, он укажет вам дорогу. А мне пора идти. До свидания.Ведущий: Пушистый клубочек, скорее кати,И к саду волшебному нас приведи. Игра «Мы идём» Н. Шуть

открывается занавес. На сцене дерево, под ним сундук за пятью замкамиГолос клубка:Чтоб до дерева дойти и не сбиться вам с пути,Свиток, спрятанный, скорее надо будет вам найти.На вопросы отвечайте, и замки вы открывайте.Волшебник – Недоучка: Вот, оказывается, что нужно сделать – свиток, спрятанный где-то здесь найти! Давайте все вместе его поищем! (Проводится игра «ХОЛОДНО-ГОРЯЧО». Ребята находят свиток)Вед: Что же там, в этом свитке написано?(читает)«Кто захочет сорвать с волшебного дерева плоды знаний, должен преодолеть множество препятствий, разгадать загадки, ответить на вопросы. Это и есть ключи к пяти замкам, за которыми спрятано волшебное дерево».Ну, что? Готовы ли вы, ребята к испытаниям?- Да!Вед: Только как же нам получить ключик от первого замка?

Звучит музыка. Появляется Буратино. Буратино: Слышал, ключик вам нужен, а чтоб получить его надо справиться с первым заданием. А сказки вы любите? А работать умеете? Кто любит работать? (выбрать 2 команды по 3 человека). Тогда, вот вам первое задание:1 команда пусть выберет из общей кучки горох, а 2-я – фасоль.

Вед. и Волшебник-недоучка организовывают КОНКУРС «ЗОЛУШКА»Буратино: А теперь пусть команды выложат из своих семян туфельку.( к зрителям) А вы догадались, о какой сказке идёт речь? Очень интересная сказка! Как она называется?- «Золушка»!Буратино: Получайте ключ от первого замка! (Вед. и дети открывают 1-й замок)Волшебник – недоучка: Я тоже хочу с вами к дереву знаний. Хочу быть умным, разумным, благоразумным. Сейчас справлюсь с заданием и все.Волшебник – Недоучка выносит корзинку с кубиками, садится и строит башню. Кубики падают, Волшебник – Недоучка сердится. Вед: Что это ты делаешь?Волшебник – Недоучка: Да вот хочу открыть 2-й замок, ведь ключ получит только тот, кто построит самую высокую башню. А у меня никак не выходит!!! 2 ЗАДАНИЕ. Конкурс «Кто построит самую высокую башню» Победитель Получает 2-й ключ и вместе с Вед. открывает 2-й замок.

Ведущая читает загадку из свитка.Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила.Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите, как звали её? Под музыку появляется Красная Шапочка. В руках у неё корзинка. Красная Шапочка: Здравствуйте, ребята! Вы меня, наверное, узнали? Я пришла к вам из сказки Шарля Перро. А природу вы любите? Птиц, зверей не обижаете? А знаете ли вы, как звери разговаривают? Сейчас проверю. Споем песню «В траве сидел кузнечик». Только петь вы будете не как ребята, а как….(показывает игрушки зверей, доставая их из корзинки)… как лягушата, щенята, котята, поросята. Исполнение песни «В траве сидел кузнечик» В. Шаинского минус, по – звериному.Красная Шапочка: Предлагаю всем потанцевать, а потом и ключик отдам Танец в кругу «4 шага» Красная Шапочка отдает ключ, Вед. открывает с детьми замок.Ведущая читает задание из свитка.Плоды знаний найдёт лишь тот, ктоБыстро и правильно портфель соберёт. Аттракцион «Собери портфель».2 команды, 2 портфеля, 2 стола со школьными принадлежностями.Волшебник – Недоучка называет урок, дети говорят, что нужно взять для этого урока и участники складывают в портфель.Чтение: Книга.Математика: тетрадь, ручка, линейка.Рисование: Альбом, краски, фломастеры.Физкультура: Мяч, скакалка. Звучит волшебная музыка. Открывается четвёртый замок.Вед: Ну, вот и последний замок. А под ним загадка:«Неказиста, шишковата,А придёт на стол она,Скажут весело ребята:«Ну, рассыпчата, вкусна!»Что это? – картошка!А вы картошку помогали родителям собирать. Кто картошку копал? Выходите! – набрать 2 команды по 5 человек. ЭСТАФЕТЫ «ПЕРЕНЕСИ КАРТОШКУ В ЛОЖКЕ»:Не уронив картошку пройти все препятствия-дуги, барьеры, брусочки, кочки и т.п. Победителям – ключ.Волшебник – Недоучка: Ура, вот и последний замок упал! А где же плоды знаний? Находит сундук под деревом, в нём книги для каждой группы. Дарит книги детям.Волшебник – Недоучка: теперь я понял, что такое много знать – это значит надо учиться. А учиться это значит много трудиться. Воспитатели вас учат, и считать, и рисовать.И дежурить, и трудиться, думать, строить, веселиться – На все руки мастера! Воспитателям – ура!Дети: Ура! Ура! Ура!

Волшебник – Недоучка: Спасибо вам, ребята! До свидания.

вед: Праздник наш не кончается,Праздник наш продолжается!Нет лучше танца для ребят,Чем «Танец маленьких утят»! «Танец маленьких утят» фр. Нар. п.

Вокруг дерева атласными лентами от карусели можно выложить круги. И на каждый круг положить замок (картонный муляж). Таким образом, получится ярко, красиво, необычно!!!!

Использованная литература:

1. В сценарии использованы четверостишия из журналов «Дошкольное воспитание»

2. сб. «Праздники в детском саду». М., 19763. Диск «77 лучших песен для детей».

4. Буратино. Песенник для детей. Вып. 4/Сост. В. Модель. Л.: Советский композитор, 1989.