« СЮРПРИЗЫ – МАЛЫШУ»

Украсить квартиру к празднику помогут и самые разные сюрпризы, которые можно разместить на стенах, дверях, окнах, а также в любых более – менее свободных от мебели местах комнаты.

ПЛАКАТЫ - яркие, броские, с рисунком без текста или с дополняющим рисунок поздравление, стихом, любого формата листы. Буквы текста – из цветной бумаги или рисованные. При желании пойдут и акварельные краски, гуашь, тушь, фломастеры. Каждая деталь плаката должна отражать тему, ничего лишнего и отвлекающего внимания недопустимо.

ФОТОМОНТАЖ - плакаты с использованием фотоизображений. Увеличенные крупно детали стыкуются с дорисовкой. Более важные изображения на фотомонтаже делаются крупнее, а нарушение обычных пропорций, необходимое для лучшего выражения замысла, привносит в содержание фотомонтажа юмор и веселье.

ПЛАКАТ – ПРИГЛАШЕНИЕ типа « Мы рады гостям, добро пожаловать» или « Мы ждем вас к нам на праздник» можно разместить на дверях, прикрепив его липкой лентой. Рулон обоев, от которого отрезают нужной длины лист, вполне сгодится на этот случай. В любой части плаката желательно поместить эмблему семьи, которая принимает гостей. Личные эмблемы всех членов семьи будут смотреться еще лучше.

АФИША ПРАЗДНИКА - самый завлекательный и необычный плакат на празднике, обозначающий дату и время начала торжества. Выглядит ярко, броско, без лишних узоров и орнамента. Отдельные детали подсказывают, что ожидает гостей: кукла над ширмой – кукольный спектакль; чародей в маске или цилиндр, волшебная палочка и маска – выступление фокусника.

ПРОГРАММА ПРАЗДНИКА – это заманчиво составленный текст, программа предстоящего праздничного события. Например:

« У нас в гостях Петрушкин цирк, фокусник, дрессированные звери и многое- многое другое, не менее интересное. Аттракционы, лотерея, танцы ожидают желающих». Зазывные обороты: «Спешите, спешите!», « Только здесь» Только у нас» – привлекут внимание гостей.

ЧУДО – ЗЕРКАЛО вызовет немалое удивление пришедших на праздник. Взглянув в это необычное зеркало, гости могут увидеть себя в костюме клоуна, космонавта или любого другого персонажа. Делается это просто: все зеркало закрывают бумажной картинкой, в которой вырезан овал для лица.

КАРТИНКИ В ОКОННЫХ РАМАХ - удобно рисовать и акварельными красками, и гуашью, и мелом. Они легко смываются водой. Мел можно развести в воде и при желании подкрасить гуашью. Содержание рисунка соответствует времени года, в которое проводится праздник. Возможны пожелания, поздравления, даты торжественных событий, написанные теми же красками. Крахмальным клейстером хорошо приклеиваются к стеклу рисунки из цветной бум аги, ткани, цветного целлофана.

ГИРЛЯНДЫ, ФЛАЖКИ, ФОНАРИКИ, ВОЗДУШНЫЕ ШАРЫ можно развешивать в комнате, как угодно: и в один ряд, и в несколько, и вдоль комнаты, и поперек, и по диагонали. Для прочности лучше использовать тонкую леску.

На флажках возможны поздравления, пожелания к празднику. Интереснее и привлекательнее выглядят буквы, вырезанные из плотной цветной бумаги. Буквы кажутся висящими в воздухе, если нитка или леска подбираются и протягиваются как можно менее заметно.

Разноцветные воздушные шарики станут еще праздничнее, если написать на них фломастерами поздравления или нарисовать забавные рожицы. При желании их можно украсить париками, усами, бородами и бакенбардами из бумаги, мочалок, ниток, луковой шелухи. Очень забавно выглядят воздушные шарики в настоящих головных уборах: кепках, панамах, платочках, косынках, шляпах, тюбетейках.

ОЧЕНЬ НАДЕЮСЬ, ЧТО ПРЕДЛОЖЕННЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПОМОГУТ ВАМ РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАЗДНИКА, ДОСУГА В СЕМЬЕ, СДЕЛАЛИ ВСЕХ ЕЩЕ ДРУЖНЕЕ. ПУСТЬ ВАМ И ВАШИМ МАЛЫШАМ ВСЕГДА БУДЕТ ИНТЕРЕСНО!

Развлечения для самых маленьких.

« ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ МАШИ»

Пришедшие на праздник гости образуют круг. Ребенок, чей день рождения отмечается, встает в середину этого круга.)

Взрослый:С днем рождения поздравляем! Что мы Маше пожелаем?

(Дети отвечают, высказывая свои пожелания, например: «Будь веселой», «Будь здоровой», «Будь послушной» и т.д.) Все хором поют Маше песню, в которой звучат слова: « К сожалению, день рожденья, только раз в году». После песни несколько ребят подбегают к Маше и прихорашивают ее: прикалывают цветок или значок, приносят стульчик и сажают виновницу торжества в центре круга.

Дети. Сколько Маше лет? (Маша отвечает)

Мы пять (шесть, семь) раз

В ладоши хлопаем

Подружней (дети хлопают)

Мы пять (шесть, семь) раз

Ногою топнем

Веселей! (дружно топают).

Ну-ка, Маша, повернись,

Ну-ка, Маша, поклонись, поклонись.

( После танца Маша садится, а дети становятся полукругом или рассаживаются на месте)

Взрослый. Кто станцует, кто споет, кто стихи сейчас прочтет?

( Дети читают стихи, поют песни, дарят Маше рисунки, поделки. Под аудиозапись в подарок может быть исполнен танец. Взрослый предлагает детям поиграть в подвижную игру «Пирожок». Дети становятся в круг. Ребенок, исполняющий роль «пирожка» становится в центре, а ребенок – поваренок- за кругом .Все дети берутся за руки и, напевая текст на мелодию известной русской народной плясовой «Из-под дуба», идут по кругу)

Повар наш муку носил, тесто густо замесил,

На доске его катал, сладким соком поливал.

(Дети поют и приплясывают (притопывают то правой, то левой ногой). «Пирожок» танцует на месте: Не простой пирожок,

Подрумяненный бочок,

Хоть весь свет обойдешь,

А такого не найдешь.

( Дети поднимают сцепленные руки, «пирожок» убегает, а пирожок его ловит, игра проводится несколько раз.) Закончить эту часть праздника можно песней «Каравай». В конце песни Маша приглашает на танец одного из гостей, затем в пляску вовлекаются все присутствующие.

Как на Маши день рожденья

Испекли мы каравай.

Вот такой ужины,

Вот такой ширины.

Вот такой нижины,

Вот такой вышины.

Каравай, каравай,

Кого любишь, выбирай!

(Дети выполняют движения по тексту: сужают и расширяют круг, присаживаются и встают, подняв руки как можно выше.)

ПРИМЕЧАНИЕ. В сценарий праздника можно включить игру «Праздничное путешествие». Все дети рассаживаются в импровизированные вагоны поезда и отправляются в праздничную поездку, делая остановки на станциях. На каждой из них детям нужно проявить какие-то свои способности. Перед «путешествием» взрослый должен объяснить, что за правильно выполненное задание ребенок получит фишку. Часть заданий – это упражнение в физической ловкости или задания, требующие от детей внимания и сосредоточенности.

« М А Ш А О Б Е Д А Е Т»

( КАРТИНКИ НА ФЛАНЕЛЕГРАФЕ )

Мама: (Обращает внимание ребенка на красиво накрытый стол).

Час обеда подошел, села Машенька за стол.

( На фланелеграфе появляется картинка накрытого скатертью стола, за стол взрослый «сажает» Машу, хвалит за правильную позу, чисто вымытые руки. Неожиданно лает собачка, которой пока не видно.)

Собачка. Гав! Гав! Гав!

Мама. Кто это там? ( на фланелеграфе прикрепляется фигурка собачки).

Собачка. Это я, ваш верный пес. Ваш Арапка – черный нос. День и ночь я дом стерег, наработался, продрог.

Не пора ли обедать?

Мама. Устал наш сторож! Чем покормим Арапку? Что он любит больше всего? (ставит перед собачкой миску)

(Слышится мяуканье кошки)

Кошка. Мяу-мяу! (Ее пока не видно)

Мама (к ребенку). Кто ж теперь к нам царапается в дверь?

( Прикрепляет к фланелеграфу картинку кошки).

Кошка. Это ваша кошка Мурка, Мурка – серенькая шкурка. Я ваш погреб стерегла, всех мышей перевела.

Крыс прогнала из подвала, наработалась, устала.

Не пора ли обедать?

Мама. Ах, и ты трудилась, не ленилась. Что больше всего любит кошка Мурка? Чем ее угостим?

( На фланелеграф прикрепляет перед кошкой картинку, где нарисовано блюдце с молоком.)

( Слышится кудахтанье курицы.)

Курица. Куд-куда, куд-куда!

Мама. Кто еще спешит сюда?

Курица. Ваша курочка Ряба, я к вам прямо из сарая.

Я не ела, не пила – я яичко вам снесла.

Не пора ли обедать?

Мама. А теперь покормим наших гостей.

Собачке – в миске, в блюдечке – киске,

Курочке – несушке – пшена в черепушке,

А Машеньке – в тарелке глубокой, не в мелкой.

( После еды все зверята и Маша благодарят маму и спрашивают, всегда ли те, кто смотрел и слушал инсценировку, говорят за еду спасибо).

Пояснения к инсценированию: стихотворение инсценирует взрослый, произнося выразительно, с разной по тембру интонацией голоса текст за каждого персонажа. В дальнейшем желательно включить в игру ребенка, чтобы научить его подражать голосам животных. В качестве музыкального сопровождения можно использовать записи на CD:М.Раухвергер «Собачка», Ан.Александров «Кошка», Е. Тиличеева «Курочка и цыплята». Если взрослый обладает музыкальным слухом, песни могут прозвучать в живом исполнении. Для инсценировки стихотворения вместо фланелеграфа можно использовать имеющиеся у ребенка игрушки.