Занятие 43Что у Снеговика на голове

Оборудование: большая игрушка снеговик (или снеговик, сделанный из папье-маше), «заячьи ушки» на ободке для волос, большой поролоновый бантик на ободке для волос, игрушечное красное ведерко (диаметр соответствует диаметру головы снеговичка), маленькая метелка, столик, маленькая ширма, игрушки: зайчик, мишка, лисичка, кукла Маша.

Ход занятия

Дети входят в зал под вступление к музыкально-ритмическим движениям «Вот как мы умеем!».

• Музыкально-ритмические движения «Вот как мы умеем!» (см. занятие 42).

Музыкальный руководитель. Все скорей в кружок встаем, хоровод мы заведем!

• Игра-тренинг «Идем по кругу» (см. занятие 42).

Дети правильно встают в круг, ставят ножки на дорожку. На первую часть музыки «Маленького хоровода» дети идут по кругу. На вторую часть – выполняют знакомые танцевальные движения: притопы с хлопками, «пружинка», выставление ножки на пятку, кружение вокруг себя. Игра повторяется 3–4 раза.

Воспитатель приглашает детей присесть на стульчики.

• Музыкально-дидактическая игра «Кто в гости пришел?» (см. занятие 42).

Вместо планшета и картонных фигурок используется ширма и мягкие игрушки – зайка и мишка, в конце звучит мелодия хоровода «Снеговик» и появляется игрушка снеговичок.

Снеговичок (его озвучивает воспитатель). Здравствуйте, ребятки! Я снова пришел к вам в гости! Вы рады мне? (Да!) Покажите, что вы рады мне.

Дети громко хлопают в ладошки.

– Дети, я сегодня посмотрел в ледяное зеркало и задумался: почему у меня на голове ничего нет? У вас волосики, у Медвежонка – ушки, у Петушка – гребешок. А меня – ни-че-го! Что же делать?

Музыкальный руководитель. Тук-тук! Кто-то к нам пришел!

Воспитатель (показывает из-за ширмы куклу Машу с поролоновым бантом).

Кукла Маша к нам идет,

Маша бантик нам несет.

Снеговичок, кукла предлагает тебе надеть на голову бантик – это очень красиво! Такие бантики носят все куклы.

Воспитатель надевает Снеговичку бантик на ободке для волос.

Снеговичок (говорит кукольным голосом, подражая Маше).

Как красиво! Очень мило!

Бантик сбоку нацепила!

Глазками – хлоп-хлоп,

Каблучком – топ-топ!

Девочки и мальчики!

Мерзнут мои пальчики!

Музыкальный руководитель. Ручки мы твои согреем: поиграем поскорее!

• Пальчиковая игра «Варежки» (см. занятие 42).

Снеговичок.К куклам в гости я пойду,

Песню звонкую спою!

Ну и вы не отставайте,

Детки, песню подпевайте!

• «Машенька-Маша» (см. занятие 36).

Педагоги поют песню, дети подпевают.

Снеговичок (говорит капризным голосом). Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! Ребята, я больше не могу петь! Не буду с этим бантиком ходить: я же не кукла! Лучше попробую-ка я заячьи ушки нацепить!

Воспитатель надевает Снеговичку «заячьи ушки» на ободке для волос.

Снеговичок. Ой-ой-ой! Я надел Зайкины ушки и теперь хочу прыгать, как Зайка! Ребятки, пойдем прыгать вместе!

• Музыкальная игра «Зайчики и лисичка» (см. занятие 33).

Роль Лисички может исполнить воспитатель или один из детей.

Снеговичок. Нет! Ножки мои, остановитесь! Я больше не могу, как Зайчик, прыгать! Я скоро рассыплюсь!

Музыкальный руководитель. Снеговичок, тебе просто не подходят эти ушки. Пусть зайчики прыгают с ними.

Снеговичок. Что же делать? Неужели я так и буду ходить с непокрытой головой? Меня же все вороны засмеют!

Музыкальный руководитель.

Смотри, Снеговичок:

Мишка косолапый из лесу идет,

Мишка косолапый что-то нам несет.

В одной руке – ведерко,

В другой руке – метелка.

Снеговичок.Я вспомнил! Каждый Снеговик

К ведру на голове привык.

А если красное ведро? –

Очень модное оно!

Воспитатель надевает на голову Снеговика ведерко.

Снеговичок.Как хорош я, в самом деле!

Детки, мы давно не пели.

Все скорее в круг пойдем,

Песню про меня споем!

• Хоровод «Снеговик» (см. занятие 42).

Дети встают в круг, в центре – Снеговичок.

В конце занятия дети прощаются со Снеговичком, который дарит им свою «фотографию» на память (рисунок, выполненный старшими дошкольниками).