Название проекта: «Наши любимые игрушки»

Автор проекта: Соловьева Евгения Александровна, воспитатель ГБДОУ № 44 Выборгского района СПб

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

Вид проекта: Творческий

Тема проекта: Наши любимые игрушки

Цель проекта: Развитие творчества детей в процессе создания своей игрушки

Задачи проекта :

1.Познакомить детей с игрушками , в которые играли в нашей стране в прошлом

2.Формировать эмоционально – эстетическое и бережное отношение к игрушкам

3.Способствовать творческой активности детей

4.Создавать условия для развития у детей познавательных умений:

вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения, творчески перерабатывать информацию и самовыражаться в различных видах деятельности.

5.Организовать более тесное сотрудничество детского сада, ребенка и семьи

Продукт проекта: Изготовление детьми игрушек – самоделок, создание альбома « История моей игрушки»

Форма итогового мероприятия: Организация выставки «Игрушки своими руками»

Длительность проекта: 2 недели

Интеграция образова-

тельных областей

Организован-ная образова-тельная деятельность, осуществля-емая в разных видах детской деятельности

Образова-тельная деятельность в режимных моментах

Самостоятель-ная деятельность детей (с использова-нием ресурсов среды)

Взаимодей-ствие с родителями

Мотивационный этап

Познание

Коммуника-ция

Дети находят в группе новую игрушку – самодельную игрушку. Рассматри-вают вместе с воспитателем приходят к тому, что они не знают ничего об игрушках, которые можно сделать самому. Проблема для детей: Как самому можно сделать игрушку?

Беседа с детьми о том, для чего человеку нужны игрушки, использова-ние модели

3-х вопросов Поиск информации, чтение литературных произведений, загадок об игрушках

Поиск информации, чтение литературных произведе-ний, загадок об игрушках

Наглядная информация для родителей о проведении проекта.

Проблемно – деятельностный

Познание.

Художествен-ное творчество.

Социализация

Образователь-ная ситуация

« Игрушки разные нужны». Рассказ о классифика-ции игрушек (мягкие, спортивные, конструктор и т.д.).

Рисование «Моя любимая игрушка».

Ситуация общения « А в какие игрушки животные играют?»

Проблемное обсуждение. Почему игрушки сделаны из разных материалов? Что игрушки могут рассказать о своем хозяине?

Рассматрива-ние картин художников с изображения-ми игрушек.

Игры « Волшебный мешочек», « Магазин игрушек», « Часть и целое»

Предложить посетить музей игрушки

Познание

Труд

Образователь-ная ситуация «Путешествие в прошлое игрушек» Просмотр презентации

Трудовая деятельность «Проявим заботу о наших игрушках»

Рассматрива-ние и сравнение различных игрушек, обмен впечатления-ми

Ситуация общения

« Какие бывают игрушки для взрослых?»

Организация мини музея

« Игрушки наших родителей» (игрушки, фотографии, рисунки и т.д.)

Познание

Художественное творчество

Коммуника-ция

Ситуация общения:

Обсуждение изученной информации Конструирова-ние из бумаги и «Кручу верчу сделать игрушку хочу»

Изучение книг и журналов по данной теме, рассматрива-ние поэтапных схем создания игрушек

Игра «Фантазеры» придумыва-ние несуществую-щих игрушек

Познание

Художественное творчество

Обсуждение материалов, из которых можно делать игрушки, преобразова-ние бросового материала

( коробки из под спичек, пробки и т.д.)

Организация творческой мастерской

« Игрушки – самоделки», определение назначения своей игрушки

Помощь в выборе средств выразитель-ности, подборе материалов для создания собственной игрушки

Коммуника-ция

Художествен-ное творчество

Сочинение историй «рождения» своих игрушек

Сочинение историй «рождения» своих игрушек

Подготовка и оформление своей странички в альбоме

«История моей игрушки»

Творческий этап

Презентация материалов для родителей в форме выставки « Игрушки своими руками», оформление альбома « История моей игрушки»

Помощь в подготовке и проведении итогового мероприятия.