ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1709

115583 г. Москва, ул. Воронежская, д.5, к.2 тел/ факс 7 (495) 397 70 00

Конспект занятия с детьми среднего

и старшего дошкольного возраста

“Мы друзья”

Воспитатели:

Андрунь Ирина Геннадьевна

Ширшова Ольга Михайловна

Москва 2012

Задачи:

закрепить понятие “друзья”;

учить понимать значение слов “друзья”, “знакомые”;

учить ценить дружбу, беречь ее;

воспитывать чувство взаимовыручки, взаимопомощи, умения играть вместе и уступать друг другу;

Материал: аудиозапись ” Песня о дружбе” ; набор сюжетных картинок.

Ход занятия.

Дети стоят в кругу взявшись за руки, передавая тепло друг другу, улыбаясь.

- Ребята, мы сегодня с вами здесь собрались, чтобы познакомиться и подружиться.

Дети по кругу поочередно знакомятся друг с другом, называют свои имена.

- Ребята, давайте все вместе послушаем хорошую песню, ” Песню о дружбе”. Кто знает, может подпевать.

- Ребята, о чем пелось в этой песне? ( О дружбе, о друзьях ).

- Кто знает, что такое дружба? ( Когда дети играют вместе, делятся игрушками, не обижают друг друга).

- А вы умеете дружить? ( Да ).

- Назовите каждый своего самого лучшего друга, расскажите, какой он. ( Рассказы детей о своих друзьях по желанию).

 - Ребята, а бывает такое, что друзья ссорятся? ( Бывает ).

-Кому нравится ссорится с друзьями? ( Никому ).

- Что надо делать, чтобы не ссориться? ( Делиться игрушками, не драться, уступать друг другу в игре, уметь прощать друг друга и т.д.)

 Дети рассаживаются по кругу. Воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации.

- Ребята, посмотрите на иллюстрации. Как вы думаете где здесь настоящие друзья? Как вы догадались?

- Ребята, а если у кого-то нет друга, можно его найти? (Можно).

- Послушайте, что говорит русский народ о дружбе:

Нет друга – так ищи, а нашел – береги.

Настоящий друг познается в беде.

В настоящей дружбе так: сам погибай, а товарища выручай.

 

Я знаю, что вы знаете стихи о дружбе. Давайте сейчас их почитаем.

( Дети читают стихи о дружбе ).

Физкультминутка “Жук”.

На лужайке по ромашкам

Жук летал в цветной рубашке.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу.

Тихо по ветру качаюсь,

Низко-низко наклоняюсь.

 

- Ребята, послушайте рассказ К.Д.Ушинского ” Вместе тесно, а врозь скучно”. ( Чтение рассказа).

- Ребята, кто догадался, отчего стало скучно детям? ( От того, что они поссорились, не хотели делиться игрушками, не уступили друг другу, стали играть по одному).

- Правильно, ребята! Если ты хочешь, чтобы у тебя были хорошие друзья, ты сам должен быть хорошим другом: добрым, щедрым, честным.

 Давайте сейчас поиграем в интересную игру ” Узнай своих друзей по голосу”.

- Ребята, вы знаете очень много детей во дворе и в детском саду. А всех ли можно назвать друзьями? (Нет).

- Знакомых очень много, а друзей мало. А кто знает, чем отличается знакомый от друга? (Ответы детей).

- Ребята, какие чувства связывают настоящих друзей? (Дружба, взаимопонимание, взаимовыручка, миролюбие, взаимопомощь, доверие, любовь).

- Ребята, а вы знаете что не только люди могут быть нам друзьями? Я знаю, что у многих из вас дома есть четвероногие друзья: собаки, кошки. Живут хомячки, попугайчики, рыбки. С ними тоже можно дружить: не обижать их, играть с ними.

- Можно подружиться со всей окружающей природой: с деревьями, травами, цветами. Выбирайте себе друга по душе. Чтобы цветы стали нашими друзьями надо за ними ухаживать, поливать их, рыхлить. Чтобы лес или парк стал нашим другом нужно оберегать их: не мусорить, не ломать деревья, не рвать цветы.

- Ребята, а еще можно дружить с книгами. Как можно дружить с книгами? ( Не рвать книги, не бросать их, если книга порвалась, то починить ее).

- А еще вы любите дружить с игрушками. Как? (Играем с ними, ухаживаем за ними).

- Получается, что дружить можно со всеми, лишь бы вы сами были хорошими друзьями и умели ценить настоящую дружбу. А теперь протяните своим друзьям руки, обнимите их и улыбнитесь. И постарайтесь никогда не ссориться.

ПОДРУЖИЛИ НАС КОНЬКИ

В зимний солнечный денёкВышла Настя на каток.На коньках стоит с трудом,Озирается кругом.А вокруг мальчишкиПулями летают,И испуга НастиОни не замечают.А она стоит, дрожитИ по сторонам глядит.Рядом скрипнули коньки,Засверкали огоньки.Лёшка к Насте подъезжаетИ ей руку предлагает.Говорит: «Держись скорей,И поехали быстрей!»В руку Настенька вцепиласьИ тихонько покатилась.Едет, удивляется,Даже улыбается.Целый день они катались,Дружно падали, смеялись.К вечеру по зову мамРазбежались по домам.И теперь как только солнцеСтукнет лучиком в оконце,На каток бегут они,Захватив с собой коньки.Настя с Лёшкой подружиласьИ кататься научилась.Трудности исчезнут вдруг,Если рядом верный друг…

 Вопросы к детям:·  Как можно находить новых друзей?·  Почему полезно помогать другим?

ДРУЗЬЯ

Как начну конфеты есть,У меня «друзей» не счесть.А закончились конфетыИ «друзей» в помине нету.За конфету каждый «друг»,Так и рвёт её из рук.Ну, зачем мне «дружба» эта?Я и сам люблю конфеты.

 

Вопросы к детям:·  Кто такие настоящие друзья?·  С кем стоит, а с кем не стоит дружить?

ДВОЯШКИ

Мы друзья – два Яшки,Прозвали нас «двояшки».«Какие непохожие!» –Говорят прохожие.И должен объяснять я,Что мы совсем не братья,Мы друзья – два Якова,Зовут нас одинаково.

 

Вопрос к детям:·  А у вас есть такие близкие друзья?

ПРО ДРУЖБУ

Дружит с солнцем ветерок,А роса – с травою.Дружит с бабочкой цветок,Дружим мы с тобою.Всё с друзьями пополамПоделить мы рады!Только ссориться друзьямНикогда не надо!

 

Вопросы к детям:·  А часто вы ссоритесь с друзьями? Из-за чего?·  Как можно было бы поступить, чтобы избежать ссоры?