Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад № 10

Конспект НОД

Образовательной области «Социализация»

«Наш друг – Мишутка» – театр пяти пальчиков

1 – младшая группа

Составитель:

воспитатель МАДОУ ЦРР – детский сад №10

Дробжева Надежда Владимировна

ст. Каневская

2012г.

Цель: повысить эмоциональный тонус детей, доставить им радость, активизировать речь.

Ход непосредственно игровой деятельности:

Воспитатель:Читает.

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенку поёт,

Вдруг упала шишка,

Прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ!

На экране мультимедиа Слайд №1 – мишка

Воспитатель:Воспитатель говорит детям, что к ним в гости пришёл Мишка. Взяв Мишку на руки, показывает детям игрушку, и они любуются ею вместе. Мишка машет лапой, так здороваясь с детьми.

Дети: – «Здравствуй, Мишка!»

Воспитатель: – Кто любит Мишку?

Дети: – Следуют ответы детей.

Воспитатель: – Кто хочет погладить Мишку?

Дети: – Желающие гладят Мишку.

Воспитатель: – Мишка, а ты любишь деток?

Мишка рычит и утвердительно кивает головой.

Воспитатель: – Ты их погладишь?

Мишка гладит детей по головкам.

Воспитатель: – Мишка, а ты догонишь деток?

Мишка снова рычит, кивает головой.

Игра: - «Ловишки»

Дети разбегаются. Воспитатель с игрушкой в руках – делает вид, что не может их поймать.

Печальный Мишка отходит в сторону, садится и плачет.

Воспитатель: - детям: Слышите, ребята, Мишка плачет, пожалейте его. Дети подходят к Мишке и говорят: Не плачь, мы здесь.

Воспитатель:Ребята, давайте с Мишкой сделаем зарядку?

ФИЗМИНУТКА: «Медведь»

Как на горке – снег, снег, Дети стоят лицом в круг, в центре лежит медведь.

И под горкой – снег, снег, Медленно приседают, поднимают руки вверх.

И на ёлке – снег, снег, Вновь встают и поднимают руки.

И под ёлкой – снег, снег, Приседают и опускают руки.

А под снегом спит медведь. На цыпочках бегут по кругу.

Тише, тише… не шуметь! Грозят пальчиком.

И.Токмакова.

Воспитатель: – Ну вот, Мишенька, ты уже перестал плакать. Теперь скажи нам, как ты хочешь играть с детками?

Мишка отвечает что-то непонятное на ухо воспитателю, который комически отмахивается от него (все это повторяется несколько раз). Наконец воспитатель говорит, что Мишка хочет плясать.

Воспитатель: – Ну, попляши, а мы тебе в ладош похлопаем.

Взрослый поёт, дети хлопают в ладоши. Мишка «пляшет».

Вот наш Мишенька встаёт,

Он плясать сейчас пойдёт.

Будет Мишенька плясать,

Всех ребяток забавлять!

Миша, Миша попляши,

Нашим деткам помаши.

Выбирай других плясать –

И ребяток забавлять!

А.Ануфриева.

Воспитатель:Читает.

Вот как толстый Мишка пляшет,

Он ребяткам лапкой машет.

Долго Мишенька плясал,

Поскользнулся и упал.

(Мишка падает на пол, кто-нибудь из детей поднимает его и отдаёт воспитателю.)

Воспитатель:(Мишке) Ай-ай-ай, Мишка, ты ж умеешь плясать, падаешь, а наши детки хорошо пляшут, совсем не падают.

Дети пляшут. Мишка в руках воспитателя пляшет и хлопает в ладоши.