Шихалиева Шахла Шихали кызы,воспитатель

МБДОУ «Детский сад№350присмотра и оздоровления»

Кировского района г. Казани

Конспект занятия по познанию.

На тему : «Если хочешь быть здоровым»

(вторая младшая группа)

Программа «От рождения до школы»под редакцией Н.Е.Вираксы,

Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.

Время занятия 15 минут.

Ф.И.О.Воспитателя.

Шихалиева Шахла Шихали кызы.

Место работы.

М.Б.ДОУ «Детский сад№350 присмотра и оздоровления» Кировского района г. Казани, Республики Татарстан.

Возрастная группа.

Вторая младшая группа.

Методика дошкольного образования.

Тема занятия.

Используемая образовательная программа.

Здоровье, Физическое воспитание, безопасность

«Если хочешь быть здоровым»

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вираксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Предварительная работа с воспитанниками.

Программное содержание

.

Чтения сказки К.Чуковский «Мойдодыр».

Чтение рассказа «Чумазая девочка».

Беседа: «Мы здоровыми растём». Рассматривания плакатов, иллюстрации, фотографий по теме культурно-гигиенические навыки.

Игры в физкультурном уголке.

Дидактические игры (тема: культурно-гигиенические навыки.)

Закрепить представление о ценности здоровья: формировать желание вести здоровый образ жизни.

Повторить умение сообщать о самочувствии взрослым, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью, осознавать необходимость лечения.

Совершенствовать представления о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение; с помощью сна восстанавливаются силы.

Воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде.

Формировать умение сохранять правильную осанку в движении.

Продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо, что плохо.

Формировать уважительное отношение друг к другу.

Продолжать формировать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расчёской и носовым платком.

Закрепить умение аккуратно пользоваться клеем; прикладывать стороной, намазанной клеем. К листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.

Этапы занятия,

время, отведённое каждый

этап занятия.

Содержание работы(методы, формы, приемы, используемые на занятие)

Предполагаемые действия (ответы) воспитанников.

Примечание

Вводная часть.

-Дети, сегодня у нас особенный день, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. Ребята, сегодня я по дороге в детский сад встретила мальчика Тимошу, он был очень грязным, чумазым. Я его пригласила к нам в группу, чтобы он у нас всему научился. Посмотрите на него, почему он стал таким?

А, что станет с Тимошей, если он так и не будет умываться?

-Здравствуйте!

Наверно он не умывался.

Микробы попадут, можно заболеть.

Не все дети отвечают. Похвалить детей, которые ответили.

Оснавная часть.

А сейчась, ребята, я вам предлагаю вместе с Тимошей пойти в гости к “здоровичкам”.Вы готовы?

Говарю считалку :

Отправляемся вперёд!

Много нас открытий ждёт.

Мы шагаем друг за другом.

Лесом и зелёным лугом.

Мы по мостику пройдём

На тот берег попадём!

Дальше,дальше мы шагаем,

Ножки выше поднимаем!

Мы преграду перейдём.

И по кочкам мы пойдём!

Мы попали в гости к здоровичкам.

Да!

Дети друг за другом шагают по массажным дорожкам.

Здравствуйте,

Здоровички!

Всё эту дорогу мы проходим по массажным коврикам и по ребристой доске.

Уточнить правильнось выполнения упражнения(Осанка дистанция в строю)

Физ.Мин.

Заключ-

тельная

часть.

Ребята,давайте вместе с здоровичками расскажем Тимоше чем мы пользуемся когда умываемся .

Когда нам нужно мыть руки?

Дети,а сейчась поможем,Тимоше умыться,

чтобы он стал чистым и опрятным .

Вот какой он чистый!Вам теперь он нравиться?

Тимоша:Спасибо,ребята,я всё понял,ведь как, приятно быть чистым и опрятным.

Вос-ль:Тимоша ты молодец!

Раз ты всё понял давай поиг-

раем с нами.Когда я назову то,что полезно для здоровья хлопаем в ладоши:(умываться,драться,делать утром зарядку,мыть руки,ходить в грязной одежде,забытьстричь ногти.)

А ещё ребята чтобы быть здоровым и сильным,нужно заниматься физ-ой,спортом.

Читаю небольшие стишки про животных(про медьведя ,кошку ,лисичку,волка,зайца.)

После физ.минутки дети спрашивают у Тимоши:

Тимоша:Ох,какие вы,ребята молодцы,я узнал очень много

интересного и полезного.

Вос-ль: А,теперь,ребята,сделаем Тимоше на память от нас подарок.

Чтобы он не забывал,то чему мы его учили.Ходил всегда чистым и апрятным,не забывал ухаживать за собой

Тимоша:Спасибо,друзья,мне очень приятно было с вам познакомиться .Я всем своим друзьям расскажу,какие в этом дет.саду хорошие ребята.А теперь мне пора.Досвидание!

Вос-ль:Ребята,давайте,теперь улыбнемся друг,другу и нашим гостям.Ведь когда мы улыбаемся нам легко и весело.

Мыло,зубная щётка ,зубная паста, полотенца,расческа .

Каждый раз перед едой,после прогулки,после сна.

Софья моет Тимоше лицо,Рузанна руки,Карина причесывает,

Альмир

помогает зубы чистить,Риналь

вытирает полотенцем.

Тимоша,тебе понравилось у нас в дет саду?

Дети дружно клеют

пренадлежности для умывания на общий лист бумаги(А3)Закрепляя называем предметы личной гигиены.

Досвидание!

Вот мы в гостях у “здоровичков”.

Похвалить детей,которые ответили.

Все дети с удоволь-

ствием выполняли свои поручения.

Похвалить детей.

Дети стоят в круг и дружно выполняют задания.

Называю животных а дети ходят под музыку подражая этим животным.

Походу

помогаю детям,выполнять работу.

Дети улыбаются друг другу и гостям. Прощаются с гостями.