Паспорт

логопедического кабинета

Паспорт логопедического кабинета основной документ, который отражает материально-техническое состояние и оснащённость логопедического кабинета.

Краткое описание кабинета

Общая площадь – 14 кв. м. В кабинете предусмотрено 1 рабочее место педагога и 6 рабочих места для занятий детьми.

В логопедическом кабинете проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми 5-6 лет.

Помещение кабинета условно поделено на зоны:

Зона методического, дидактического и игрового сопровождения.                      Она представлена книжным шкафом и содержит следующие разделы:

материалы по обследованию речи детей;

методическая литература по коррекции звукопроизношения;

методическая литература по преодолению ОНР (общего недоразвития речи)

учебно – методическая литература по обучению грамоте;

учебно – методические планы (в папках с файлами);

пособия по дидактическому обеспечению коррекционного процесса.

Информационная зона для педагогов и родителей расположена на планшетах: в коридоре, в приемной группы, ведущем кабинете и содержит популярные сведения о развитии и коррекции речи детей.

Зона индивидуальной коррекции речи. Здесь располагаются большое зеркало; над ним – изображения основных артикуляционных упражнений.

Зона подгрупповых занятий. Оборудовано доской, учебными таблицами, двумя учебными столами, детскими стульями, навесной азбукой.

Основные направления работы,

проводимой в логопедическом кабинете

логопедическое обследование;

составление индивидуальных программ логопедического сопровождения и планов подгрупповой работы;

проведение индивидуальных и подгрупповых занятий;

консультирование педагогов и родителей;

ведение документации.

График занятости логопедического кабинета

 

День недели

Поне-дельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Непосредственная образовательная деятельность

08.00 -13.00

08.00 -13.00.

12.30 -17.30

15.00 -17.30

08.00 -13.00

Консультации для педагогов

 

 

13.30 -15.00

 

Консультации для родителей

 

 

16.00 -17.30

 

 

Оснащение кабинета

№ п/п

Наименование

Количество

1

Рабочий стол

1

2

Шкаф для пособий

1

3

Детские столы

2

4

Стулья

2

5

Столик

1

6

Стульчики детские

7

7

Полочка настенная

3

8

Зеркало настенное

2

9

Зеркало индивидуальное

4

10

Доска

1

11

Часы настенные

1

12

Полотенце

1

Нормативно-правовое обеспечение деятельности

учителя-логопеда МДОУ

Закон РФ «Об образовании» от 13.01.1996 г. № 12 ФЗ.

Закон РФ «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)» от 02.06. 1999 г.

Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.98 № 124-Ф3 (в ред. от 20.07.2000 г., от 22.08.2004, от 21.12.2004 № 179-ФЗ).

Письмо МО РФ от 22.01.98 № 20-58-07 ИН/20-4 «Об учителях логопедах и педагогах-психологах учреждений образования».

Распоряжение Правительства РФ от 03.07.96 № 1063-р «Социальные нормы и нормативы (о наполняемости специальных групп, специальных классов)»(в ред. от 14.07.2001, от 13.07.2007 №923-р.)

Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении. Положение о дошкольных учреждениях и группах детей с нарушениями речи. Утверждено Постановлением правительства РФ № 288.от 12.03.1997 г. ( в ред. Постановлений Правительства РФ от 10.03.2000 №212, от 23.12.2002 №919, от 01.02.2005 №49)

Приказ Мин.здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010г. №761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих«(раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»)

Приказ ГУОиН Челябинской области от 08.12.2000 г. № 487 «Об утверждении примерных положений о логопунктах общеобразовательной школы и дошкольного образовательного учреждения».

Положение о специальной (коррекционной) группе для детей с нарушениями речи (зрения, интеллекта, ЗПР), логопункте.

Должностная инструкция (обязанности) учителя-логопеда.

Приказ о зачислении детей в логопедическую группу.

Документация учителя-логопеда

№ п/п

Наименование

1

Нормативно-правовая база. Законы РФ.

2

Годовой план организационно-педагогической работы учителя-логопеда.

3

Перспективный план коррекционно-педагогической работы. Образцы ведения документации учителем-логопедом ОУ.

4

Календарно-тематический план фронтальных занятий.

5

Планы-конспекты фронтальных (подгрупповых), индивидуальных занятий.

6

Циклограмма деятельности.

7

График работы учителя-логопеда.

8

Протоколы обследования ПМПК, коллегиальные заключения.

9

Речевые карты.

10

Паспорт логопедического кабинета.

11

Журнал учета посещаемости логопедических занятий.

12

Журнал профилактической работы.

13

Журнал движения детей.

14

Журнал консультаций.

15

Папка с печатными материалами по темам консультаций.

16

Тетрадь взаимодействия с другими специалистами.

17

Индивидуальные тетради детей.

18

Тетрадь по самообразованию (повышение профессионального мастерства).

19

Динамика речевого развития ребёнка (мониторинг коррекции речевых нарушений).

20

План работы с семьёй.

21

Отчёт о профилактической работе.

22

Отчёт об эффективности работы.

23

Годовой отчёт (с анализом выполненной работы по пунктам годового плана организационно-педагогической деятельности учителя-логопеда).

Материалы для логопедического обследования

№ п/п

Наименование

1

Материалы для логопедического обследования.

2

Карта логопедического обследования.

3

Диагностика мелкой моторики детей.

4

Мониторинг коррекционно-логопедической работы.

5

Карта логопедического обследования по О.. Приходько.

6

Мониторинг развития устной речи обучающихся.

7

Практические материалы для обследования устной речи детей по Т.А. Фотековой.

8

Структура протокола обследования речи обучающихся.

9

Мониторинг развития устной речи обучающихся.

10

Альбомы с наглядным материалом для логопедического обследования:

«Обследование произношения».

«Обследование фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза, фонематических представлений».

«Обследование слоговой структуры слова».

«Обследование словаря».

«Обследование грамматического строя речи».

«Самостоятельная речь».

Учебно-методическое обеспечение.

Арганович З.Е. Сборник домашних заданий для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. – СПб: Детство – Пресс, 2003.

Арганович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. – СПб: Детство – Пресс, 2002.

Арганович З.Е. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. – СПб: Детство – Пресс, 2004.

Александрова Т.В. Живые звуки и фонетика для дошкольников. – СПб: Детство – Пресс, 2005.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст