Образовательная область «Здоровье»

Сентябрь

Мероприятия

Цель

Беседы

«Что я знаю о здоровье?»

Уточнить знания детей о здоровье человека.

«Я и моё настроение»

Дать понятие о том, что общее эмоциональное состояние влияет на здоровье.

«В живой природе всё растёт»

Познакомить детей с таким явлением, как рост, развивать умение рассуждать, сравнивать, логически мыслить.

Непосредственно образовательная деятельность

Художественное творчество. Рисование. «Дети делают зарядку»

Определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение

положения рук во время упражнений.

Закреплять приемы рисования и закрашивания изображений карандашами.

Игры

Дидактическая

«Кто кем был раньше»

Активизировать словарь, развивать гибкость и быстроту мышления.

Дидактическая

«Угадай настроение»

Научить детей более внимательно относиться к своему настроению и настроению других людей.

Опытно – экспериментальная деятельность

Измерение своего роста.

Развивать любознательность, формировать способность анализировать результаты опытов.

Художественная литература

Чтение: «Я расту» А.Барто

Формировать интерес к поэтическому слову.

Наблюдение

«Настроение детей из другой группы»

Развитие наблюдательности, умения замечать настроение других людей.

Образовательная область «Здоровье»

Октябрь

Мероприятия

Цель

Беседы

«Овощи и фрукты – полезные продукты»

Рассказать детям о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

«Что бы быть здоровым, надо быть чистым»

Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур о влиянии их на здоровье.

«Строение человека»

Обобщить знания детей о функции органов, сформировать представление о том, что каждая часть тела человека, и каждый орган имеют большое значение для него.

«Что могут делать руки и ноги?»

Формировать представление о взаимодействии рук и ног при осуществлении различных действий.

«Что я знаю об одежде?»

Обобщить и систематизировать знания детей о назначении одежды всех сезонов.

«Одежда и здоровье»

Расширить представления детей о том, что одежда, защищает человека от жары и холода, дождя и ветра. Чтобы сохранить здоровье и не болеть, надо правильно одеваться.

Непосредственно образовательная деятельность

Формирование целостной картины мира «В саду ли, в огороде: овощи и фрукты»

Закрепить в сознании детей обобщающие понятия «овощи» и «фрукты», названия различных овощей и фруктов

Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека: это источник витаминов и жизненной силы, очень вкусный продукт питания

Ознакомить детей со способами заготовки овощей и фруктов: консервирование, соление, маринование, приготовление варенья, компотов и соков

Формирование целостной картины мира «Как мы устроены»

Закрепить знания детей о том, как устроено тело человека.

Формировать знания о том, как нужно заботиться о своем теле и своём здоровье.

Развить у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

Воспитывать бережное отношение к себе и другим

Игры

Дидактическая

«Где, какой витамин»

Расширить представления об основных витаминах, их полезных свойствах и продуктах, в которых они содержатся.

Дидактическая

«Как нужно ухаживать за собой»

Повысить осведомленность детей в вопросах ухода за собой.

Словесная

«Отгадай-ка»

Закрепить знания умывальных принадлежностей.

Дидактическая

«Туалетные принадлежности»

Закрепить названия и назначение принадлежностей для соблюдений чистоты тела.

Дидактическая

«Части тела, органы»

Закрепить знания детей называть части тела и органы человека.

Дидактическая

«Я умею одеваться»

Формировать умение детей одеваться по погоде.

Художественная литература

Чтение: Н.Ю.Чуприна

«Маша и фруктовый сад»

Закрепить знания о том, как витамины влияют на организм человека.

Заучивание: поэзия Л.Зильберг

Закрепить знания о пользе витаминов через художественное слово.

Чтение: А.Барто «Девочка чумазая»

Т.А.Шорыгина «Утренняя песенка»

Развивать умение внимательно слушать, учить оценивать поступки героев, делать выводы.

Заучивание пословиц о чистоте.

Пополнение литературного багажа пословицами.

Опытно – исследовательская деятельность

Посадка лука на перо

Развивать желание экспериментировать, формировать умение объяснить полученные данные.

Рассматривание

Энциклопедии «Человек»

Развитие познавательного интереса.

Образовательная область «Здоровье»

Ноябрь

Мероприятия

Цель

Беседы

«Кожа»

Познакомить детей с внешним строением кожи.

«Как избежать болезней кожи»

Дать элементарные знания о профилактике заболеваний кожи и рекомендации по оказанию первой помощи пострадавшим.

«Что мы чувствуем кожей»

Развивать у детей понимание значения кожи как «защитника» и «помощника» при взаимодействием с окружающим миром.

Непосредственно образовательная деятельность

Формирование целостной картины мира «Вода»

Сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека: вода – источник жизни;

вода необходима для поддержания жизни и обеспечения здоровья человека. Рассказать об источниках питьевой воды.

Дать представление о некоторых видах природных водоемов.

Прививать бережное отношение к воде.

Активизация и обогащение словаря.

Игры

Дидактическая

«Гигиена кожи»

Закрепить знания детей о важности соблюдения правил личной гигиены.

Сюжетно – ролевая

«Как помочь другу»

Сформировать простейшие навыки обработки ран, чувство сострадания, желание помочь товарищу.

Словесная

«Что такое хорошо и что такое плохо»

Тренировать память детей и закреплять устойчивые навыки по охране своего здоровья.

Рассматривание

Иллюстрации «Повреждение кожи»

Закрепить способы оказания первой помощи.

Экспериментальная деятельность

«Рассматривание кожи в лупу»

Развивать желание экспериментировать, формировать умение объяснить полученные данные.

Художественная литература

Чтение: К.Чуковский «Мойдодыр»

Развивать умение внимательно слушать, учить оценивать поступки героев, делать выводы.

Образовательная область «Здоровье»

Декабрь

Мероприятия

Цель

Беседы

«Как работает сердце человека»

Познакомить детей с назначением и работой сердца.

«Как беречь своё сердце»

Закрепить понятие «Здоровый образ жизни – здоровое сердце».

«Как мы дышим»

Обобщить и конкретизировать знания детей о строении и значении дыхательной системы.

«Воздух видимый и невидимый»

Дать представление о роли воздуха в жизни человека.

Экспериментальная деятельность

«Нахождение пульса»

«Прослушивание сердца в фонендоскоп»

«Сила дыхательных мышц»

«Дыхание на стекле»

Развивать любознательность, формировать способность анализировать результаты опытов.

Игры

Дыхательная гимнастика «Воздушный футбол»

«Насос»

Развитие правильного дыхания.

Словесная

«Кто больше знает о себе»

Закрепить знания о своём организме и функциях его органов.

Художественная литература

Чтение: С.Михалков «Не спать»

Развивать умение внимательно слушать, учить оценивать поступки героев, делать выводы.

Образовательная область «Здоровье»

Январь

Мероприятия

Цель

Беседы

«Для чего нужны зубы»

Уточнить знания о назначении зубов, об их функции.

«Чтобы зубы были крепкими»

Научить детей правильно чистить зубы, спокойно относиться к стоматологу.

«Кто живёт в молочной стране»

Закрепить понятие о пользе молока и молочных продуктов.

«Органы пищеварения»

Познакомить со строением желудочно-кишечного тракта.

«Зимние игры и забавы»

Дать представление о том, что – зима замечательное время для укрепления здоровья.

«Олимпийские игры»

Познакомить с историческими сведениями олимпийского движения.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




© , 2019