Перспективный план по социально-эмоциональному развитию дошкольников младшей группы.

Месяц.

Цель.

Форма работы.

Тема.

Материал и оборудова

ние.

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Работа с родителями.

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

Учить обращаться друг к другу по имени, запоминать имена товарищей, способствовать гармонизации осознания ребёнком своего имени.

Занятие

Страна имён.

Прогулка

Вторая половина дня

Куклы, колокольчик, кассета с записью «звуки леса», птичка, цветные карандаши, напечатанные первые буквы имён детей, бубен.

Обучающие игры:

« Паровозик с

именем»,

« Колокольчик».

- Физкультминутка

Пальчиковая гимнастика: «Здравствуй!»

- Раскрашивание первой буквы своего имя.

- Подвижная игра :

«Соседи».

- Игра: «Ветер шепчет имя».

- Заучивание стихотворения «Мячик»

(А. Барто).

- Выучить с ребёнком стихотворение в котором упоминается чьё-то имя.

- Вспомнить вместе с ребёнком все возможные варианты его имени.

- Попросить родителей оформить альбом «Первая буква моего имени».

Месяц.

Цель.

Форма работы.

Тема.

Материал и оборудова

ние.

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Работа с родителями.

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

Дать детям представление о различных родственных отношениях в семье; воспитывать у детей чувство любви, ласкового отношения к близким.

Занятие

Моя семья.

Прогулка

Вторая половина дня

Сюжетные картинки на тему «Семья»,

театр

би-ба-бо

«Три медведя»,

цветные карандаши, альбомные листы.

- Рассматривание сюжетных картинок на тему «Семья».

- Драматизация сказки «Три медведя».

- Физкультминутка

«Мишка косолапый»

- Рисование «Моя семья».

- Подвижная игра:

«Карусели».

- Пальчиковая гимнастика «Семья».

- Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Составить с детьми рассказ о своей семье.

Попросить родителей принести фотографии своей семьи.

Побеседовать с ребёнком о семье, обращая его внимание на то, кто кем приходится ему в семье.

Месяц.

Цель.

Форма работы.

Тема.

Материал и оборудова

ние.

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Работа с родителями.

Н

О

Я

Б

Р

Ь

Определить вместе с детьми их

предпочтения в игрушках.

Занятие

Моя любимая игрушка.

Прогулка

Вторая половина дня

Любимые игрушки, принесённые детьми из дома, игрушки группы.

- Рассматривание игрушек, принесённых детьми из дома.

– Беседа с детьми о его игрушке.

- Физкультминутка

«Кукла спит».

- Дидактическая игра: «Познакомим Мишку с игрушками».

- Подвижная игра «Кот и мыши».

- Дидактическая игра «Коробка с игрушками».

Составить вместе с детьми рассказ «Моя любимая игрушка» и нарисовать её.

Папка передвижка «Игрушка –

надёжный помощник в воспитании малыша».

Попросить принести любимую игрушку из дома на занятие.

Консультация для родителей «Как научить ребёнка спокойно ложиться спать».

Месяц.

Цель.

Форма работы.

Тема.

Материал и оборудова

ние.

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Работа с родителями.

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

Познакомить детей с эмоцией радость, грусть. Учить выражать свои эмоции средствами интонации, мимики, пластики.

Занятие

Зайка, зайка -весельчак

(грусть, радость.)

Прогулка

Вторая половина дня

Картинки с изображением зайчиков грустных и радостных, пиктограммы грусть и радость, зайчик грустный и весёлый,

недорисованные портреты зайчиков, карандаши.

- Разучивание стихотворения: «Зайка, зайка – весельчак».

- Рассматривание картинок, пиктограмм грусть, радость.

- Отгадывание загадок.

- Физкультминутка

пальчиковая игра «Заяц и кочан капусты».

- Дорисовывание портретов зайчиков.

- Подвижная игра: «Зайка беленький сидит».

- Чтение сказки «Курочка Ряба».

Попросить родителей помочь изготовить маски для подвижных игр.

Папка – передвижка «Нужно ли читать детям».

Месяц.

Цель.

Форма работы.

Тема.

Материал и оборудова

ние.

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Работа с родителями.

Я

Н

В

А

Р

Ь

Дать детям начальные знания о культуре жеста, возможности выражать свои мысли и чувства при помощи мимики, жестов, движений, позы.

Занятие

Язык жестов и движений

Прогулка

Вторая половина дня

Карточки к игре «Покажи руками».

- Игра «Покажи руками».

- Игра «Расскажи стихи руками».

- Этюд «Тише!»

- Подвижная игра «Походки».

- Игра –имитация «Мы обезьянки».

Предложить родителям сходить с детьми в театр, обратить внимание детей на эмоции и жесты актёров.

Папка – передвижка «Девять заповедей родителей».

Консультация для родителей «Роль сказки в развитие детской эмоциональности».

Месяц.

Цель.

Форма работы.

Тема.

Материал и оборудова

ние.

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Работа с родителями.

Ф

Е

В



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




© , 2019