Перспективный план по теме самообразования «Развитие речи детей через общение с природой».

Месяц

Тема

Мероприятия

Задачи

Сентябрь

Октябрь

«Лес- многоэтажный дом».

«У тебя мы, Осень, спросим, что в подарок принесла?»

«Овощи и фрукты на нашем столе».

Растения на участке осенью».

«Насекомые осенью».

«Птицы осенью».

Рассматривание иллюстраций, картин, чтение художественной литературы о лесе. Беседы, экскурсии.

Экскурсия на огород и сад ДОУ, помощь в уборке урожая.

Оформление выставки «Дары природы».Дидактические игры «Сад- огород», «Угадай на вкус».Приготовление салатов.

Наблюдения за растениями на участке, за их изменением, изготовление гербариев.

Наблюдения за насекомыми на участке.

Наблюдения за птицами на участке детского сада, беседы о перелетных птицах.

Воспитывать бережное отношение к растительному миру, воспитывать умение различать деревья и растения леса.

Расширять знания детей об осеннем урожае, воспитывать трудолюбие.

Способствовать обобщению представлений детей о внешних и вкусовых качествах овощей и фруктов.

Дать представление об осенних изменениях в природе, воспитывать любовь к природе.

Уточнить и расширить представление детей на основе наблюдений.

Способствовать обогащению и обобщению знаний детей о перелетных птицах.

Ноябрь

Декабрь.

«Осень золотая».

«Экологическая мозаика».

«Природный мир в детской художественной литературе».

«Зимующие птицы».

«Зимовье зверей».

«Лесная сказка».

Экскурсия в осенний парк, украшение групповой комнаты осенними букетами.

Проведение осеннего праздничного утренника для детей и родителей.

Выставка рисунков детей на тему «Золотая осень».

Выставка поделок из природно – бросового материала.

Создание дидактических игр, календаря экологических дат, разработка загадок, пословиц, поговорок о природе.

Создание книжного уголка по экологическому воспитанию детей.

Наблюдения, обобщающая беседа. Акция «Готовим кормушки для наших пернатых друзей».

Беседы. Рассматривание иллюстраций. Чтение познавательной и художественной литературы. Заучивание стихов и загадок.

Экскурсия в зимний парк. Наблюдения за изменениями в природе, спортивные игры и аттракционы.

Расширять знания детей об изменениях в природе осенью, воспитывать любовь к природе, учить видеть красоту природы.

Способствовать сплочению коллектива детей, родителей и педагогов, создать хорошее, праздничное настроение у всех.

Привлечь родителей к участию в конкурсе, сплотить детей и родителей для участия в жизни группы.

Воспитывать воображение, фантазию детей.

Расширять знания детей о явлениях природы, народных приметах.

Привлечь детей и родителей к созданию книжного уголка, пополнить знания детей о русских писателях.

Формировать представление детей о зимующих птицах, о том, как птицы приспособлены к жизни в это время года. Воспитывать желание помогать птицам , развивать умение сравнивать разных птиц, способствовать развитию речи.

Формировать представление детей о лесных животных средней полосы, о том, что зима – трудное время для них, что звери по разному приспособлены к жизни в это время года.

Учить видеть красоту родной природы, уметь любоваться ею. Учить распознавать деревья и кустарники, относиться к ним, как к живым существам.

«Хоровод у елки».

«Следы на снегу».

«Как люди помогают лесным обитателям».

«Лето – зимой».

Лаборатория «Вода в природе».

«Жизнь животных в уголке природы».

«Огород на окне».

Наблюдения за «красавицей лесной» во время новогодних праздников, обращение с ней как с гостьей лесной. Проведение около нее новогоднего бала.

Беседа о птицах и животных нашего края. Игра «Следопыты» – поиск следов на снегу. Музыкально- дидактическая игра «Угадай, кто идет».

Беседа о труде лесника.

Экскурсия в зимний сад, рассматривание и беседа о комнатных растениях. Релаксация.

Практические опыты, наблюдения, беседы о различных состояниях воды . Отгадывание загадок о снеге, льде, воде. Подвижная игра «Ручеек»

Наблюдение за хомяком и черепахой, их внешним видом, поведением, образом жизни, уход за ними.

.

Посадка лука с помощью детей, наблюдение за его ростом и применение его в пищу.

Воспитывать у детей любовь и уважение к елочке, как к живому дереву так и сказочной гостье.

Учить детей узнавать следы птиц и животных.

Дать представление детям о труде лесника, воспитывать бережное отношение к лесу, желание совершать хорошие поступки.

Расширять знания детей о комнатных растениях, их многообразии, уходе за ними, их пользе.

Расширять знания детей о разных состояниях воды в природе. Учить проводить практические опыты, наблюдения и делать соответствующие выводы.

Пополнить знания детей об образе жизни черепахи и хомячка, их поведении, научить детей ухаживать за ними.

Дать знания о пользе этого витаминного растения, приучать к труду, проследить за всем процессом от посадки до получения урожая.

Март

Апрель

Май

«Рыбки в аквариуме».

«Кто в море живет?»

«Фантастические цветы».

«В гости к южным животным».

«Путешествие на север».

«Кто живет в горах?»

«Жители прекрасного болота».

«Здравствуй весна».

«Птицы весной».

«Наши домашние животные».

«Цветущие деревья».

«Первые цветы на участке».

«Лес весной».

«Охрана природы человеком».

Цикл наблюдений за рыбками в аквариуме, рисование, аппликация, лепка рыбок, рассматривание иллюстраций. Игра «Караси и щука».

Рассматривание иллюстраций, картин с изображением рыб и различных млекопитающихся, живущих в море. Рисование на тему «По морям, по волнам».

Выставка рисунков – поздравлений мамам, бабушкам к празднику 8-го Марта.

Рассматривание иллюстраций, чтение «Доктор Айболит» К.И. Чуковского, обобщающая беседа. Лепка «Обезьянки на пальмах».Сюжетно- ролевая игра «Доктор Айболит».

Рассматривание иллюстраций, картин, чтение детской художественной литературы. Аппликация «Где-то на белом свете». Лепка «упряжка оленей».

Рассматривание камешков, иллюстраций, чтение познавательной литературы, сказка П. Бажова «Серебрянное копытце».Аппликация «Дом мы строим из камней».

Всероссийский конкурс детского рисунка. Участие детей в конкурсе.

Беседа по наблюдениям за явлениями природы. Чтение «Лесные домишки» В.Бианки, рисование «Весеннее небо», аппликация «Подснежник».

Экскурсия на грачевник. Наблюдения за птицами на участке, заучивание стихотворений, игра – имитация «Строим гнезда».

Чтение познавательной литературы, стихотворений о домашних животных.Наблюдения за кошкой и собакой. Беседы с детьми о их домашних животных.

Наблюдения за деревьями и кустарниками на участке и территории детского сада. Обобщающая беседа. Рисование «Цветущая ветка».

Наблюдения за растениями на участке, заучивание стихов и загадок, анализ растения мать – и мачехи. Игра- имитация «Соберем нектар с цветов». Игра «Отгадайте почему?»

Экскурсия в парк. Наблюдение за пробуждением природы после зимы. Игра «Отгадай чей голос». Рисование «Первый весенний букет»

Рассказ воспитателя о использовании человеком природы, о бережном отношении к ней. Беседа о заповедниках. Игра «Чем мы можем помочь природе?»

Обобщать представление детей об образе жизни живых существ, населяющих аквариум, учить ухаживать за ними.

Дать представление детям о загадочном морском «царстве»,о том, кто там живет, их образе жизни.

Закреплять навыки рисования красками, воспитывать воображение, эстетический вкус, желание сделать приятное своим близким.

Расширить представление детей о животных южных стран, о их разнообразии, внешнем виде, образе жизни, поведении.

Расширять представление детей о животных и природе севера.

Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами, использование в промышленности.

Дать представление детям о конкурсе изобразительного искусства. Воспитывать желание участвовать и побеждать.

Дать представление детям о весеннем пробуждении природы, характерных признаках весны.

Пополнить знания детей о перелетных птицах, их поведении в весенний период, воспитывать любознательность, наблюдательность.

Систематизировать представления детей о животных, живущих рядом с людьми, учить детей ухаживать за ними, составлять описательные рассказы о них.

Воспитывать любовь к родной природе, умение видеть ее красоту, Дать представление о превращении цветов в семена и плоды.

Знакомить детей с первыми весенними цветами, их названием, строением. Прививать любовь и заботливое отношение к природе.

Воспитывать наблюдательность, любовь к природе.

Научить детей правильному поведению и ответственному отношению к природе. Познакомить с Красной книгой, с охраняемыми растениями.