ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ГОД

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

В ПРОЦЕССЕ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОДЕЛОК ИЗ БУМАГИ

В ТЕХНИКЕ ОРИГАМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

КОНСТРУКТИВНЫХ КАРТ

1 квартал

сентябрь

Образовательные и воспитательные задачи

Содержание

Самостоятельная творческая деятельность детей

Использование оригами в других видах деятельности

Работа с Родителями

1

2

3

4

5

Выявить уровень подготовленности детей к конструированию из бумаги.

Выявить уровень речевого развития

Познакомить детей со свойствами бумаги.

Развивать умение ориентироваться на плоскости листа.

Активизировать словарь за счет слов : верхний, нижний, левый, правый угол, сторона, центр.

Вызвать интерес у детей к изготовлению поделок из бумаги, эмоционально настроить на деятельность.

Диагностика детей

1 занятие: знакомство детей с девочкой Оригами. Ее рассказ об оригами.

Игры с готовыми поделками

Экспериментирование свойств бумаги

Дидактические игры по ориентированию на плоскости листа

«Зоопарк»

«Куда плывет рыбка»

Изготовление воспитателем игрушек «оригами».

Совместное придумывание сказки с использованием изготовленной игрушки.

Консультация: «Значение оригами для развития ребенка.

Анкетирование: «Значимость оригами в семье»

1 к

в а р т а л

октябрь

Самостоятельн-

Использовани-

Литератур-

Развитие моторики

Образовательные и

Содержание

ая творческая

е оригами в

Работа с

ный

(общей, мелкой

воспитательные задачи

деятельность детей

других видах деятельности

родителями

материал

Конструктивные задачи:

1. Разучивание

1. Отработка основных элементов склады-

1 занятие:

Составление

Дидактически

Консультация

Загадывание

физминуток:

вания: точное совмещение углов и сторон,

«Осенний

коллективной

е игры:

«Как

загадок о

«Листья», «Вот

проглаживание линий сгибов «гладилкой»

лес».

работы

1. «Улица

пользоваться

деревьях и

большой стеклянный

2. Знакомить детей с правилами пользования

Изготовле-

города»

конструктивно

грибах.

чайник»

материалами и инструментами (см. альбом)

ние

2.

й картой при

Чтение

2. Выполнение

3. Знакомить детей с конструктивной картой,

деревьев.

Самостоятель-

«Плиточник»

изготовлении

стихов и

фигурки из пальцев

умение пользоваться ей.

ное

(по образцу)

игрушек

рассказов о

: «Дерево»

4. Развивать умение следить по конструктив-

2 занятие:

изготовление

«оригами».

деревьях и

3. Пальчиковая

ной карте за объяснением действий

«Грибы в

стаканчиков по

Использовани-

грибах.

гимнастика: «Осенние

складывания и выполнять работу в

лесу».

конструктив

е

Выставка

листья», «Осень».

соответствии с ними.

Изготовле

ной карте

стаканчиков-

готовых

4.Рисование по

Речевые задачи. Обогащение

ние грибов

Украшение

кулечков в

игрушек

клеткам: «Деревья»,

словарного запаса детей глаголами и

узорами.

сюжетно

(образцов) в

«Грибы».

прилагательными. Учить детей .:

3 занятие:

ролевой игре

раздевалке.

5.Обводка картинок

а) употреблению предлогов за, между,

«Стаканчик»

«Магазин»

через кальку.

перед, под, около, на при составлении

б.Выкладывание

предложений; б) согласованию существи-

фигурок из палочек:

тельных с прилагательными в роде и числе;

«Грибочек»,

в) употреблению существительного с

«Стаканчик».

предлогами; г) согласованию существитель-

ного с числительным;

- образованию множественного числа

существительных в именительном и

родительном падежах;

- образованию существительных при помощи

уменьшительных суффиксов

1

квартал

НОЯ

Б Р Ь

Самостоя-

Использова-

Образовательные и

Содержа-

тельная

ние оригами

Работа с

Литеоатур-

Развитие

ние

творческая

в других

родителями

ный

моторики (общей,

воспитательные задачи

деятельность детей

видах

деятельности

материал

мелкой)

Конструктивные задачи

1. Познакомить детей: – с условными обозначе-

«Веселые

Самостоя-

Дидактичес-

Вечер

Загадывание

Разучивание

ниями на конструктивной карте; – с правилами

мордашки

тельное

кие игры:

досуга

загадок о



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




© , 2019