План – конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной группе.

Тема: «Пчелка».

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Художественное творчество», «Музыка».

Задачи:

1. Закрепить технические навыки и приемы лепки из теста. («Художественное творчество»).

2. Совершенствовать навыки лепить из частей, делить на части, выдерживать соотношение пропорций. («Познание»).

3.Воспитывать аккуратность, творчество, фантазию. («Социализация»).

4. Развивать умение взаимодействовать друг с другом в совместных играх. («Социализация»).

5. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера, добрые чувства и положительные эмоции. («Музыка»).

6. Развивать творческое воображение, связную речь при составлении рассказа о своей поделке. (Коммуникация»).

7. Обеспечить профилактику утомления, нарушения осанки и психоэмоциональной разрядки

Методы и приемы:

Практические: лепка из соленого теста, физминутка «Прилетела к нам вчера полосатая пчела», слушание музыки под симфонию В.А. Моцарта «Ближе к мечте», запись жужжание пчелы.

Наглядные: рассматривание, показ, наблюдения.

Словесные: беседа, отгадывание загадки, вопросы.

Игровые: игровые ситуации, дидактическая игра «Разрезные картинки».

Материалы и оборудование: СД диск, общая композиция – панорама лета, выполненная в технике рельефной лепки, тесто, стеки, вода, краски, кисти, семена клена – крылатки, иллюстрации и картинки по теме «Насекомые – пчелки», разрезные картинки.

Формы организации совместной деятельности:

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка «Прилетела к нам вчера полосатая пчела».

Игровая

Игровые ситуации, дидактическая игра «Разрезные картинки».

Продуктивная

Лепка из соленого теста «Пчелки».

Познавательно – исследовательская

Наблюдения,

Коммуникативная

Беседа, вопросы.

Музыкально – художественная

Слушание музыки под симфонию В.А. Моцарта «Ближе к мечте», запись жужжание пчелы.

Чтение художественной литературы (восприятие)

Рассказывание.

Трудовая

Дежурства. В соответствии с СанПиНом – п.6.13.,12.22.

Логика образовательной деятельности.

п/п

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Включение детей в образовательную деятельность:

Беседа

Сюрпризный момент.

(под жужжание пчелы)

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

Физминутка. «Прилетела к нам вчера, полосатая пчела».

Практическая часть.

Лепка. Тема: «Пчелка».

Показ воспитателем основных приемов лепки.

Продуктивная деятельность.

( под симфонию В.А. Моцарта «Ближе к мечте»)

Предложить слепить с родителями насекомых, украсить его бусинками, бисером.

Дети слушают, отвечают на вопросы.

Дети обращают внимание на приход гости бабочки.

Дети собирают картинку и называют получившееся насекомое.

Дети выполняют упражнения, в соответствии с текстом.

Дети слушают, смотрят, наблюдают, запоминают.

Самостоятельно выполняют работу.

Дети с родителями лепят насекомых и дарят близким людям.

Включаются в образовательную деятельность.

Создание хорошего настроения.

Закрепление знаний о строении пчелы.

Получение заряда бодрости.

Уточнены детали лепки, пополнен опыт работы с тестом.

Реализованы творческие способности детей в лепки пчелки.

Получают положительные эмоции, создают собственное творение.

Приложение к логике образовательной деятельности.

Беседа.

К нам в гости сегодня пришел Незнайка. Он рассказал мне, что

один раз встречался с пчелами. Они плавают в воде, у них длинный хвост, и они умеют мяукать. Друзья, я принес вам картинки, помогите найти мне пчелу. Показываю картинки насекомых по очереди, переворачивая каждую. Это пчела?

Это пчела. Человек специально строит для пчелы домик, который называется улей. (Показываю). У пчелы есть туловище, голова, на голове глаза и усики. Какого цвета пчелка? (желто – коричневая в полосочку). Еще пчела имеет крылья и лапки. А как передвигается пчела? Она умеет летать и ползать. Как вы относитесь к пчеле? Она вредное или полезное насекомое?

(Звучит запись с жужжанием пчелы)

Давайте рассмотрим нашу гостью — пчелку. Как она выглядит? У нее есть голова, туловище, крылышки. Крылышки прозрачные, нежные, легкие из теста такие не сделаешь. Нам помогут семена клена — крылатки.

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

Соберите картинку и назовите насекомое.

Физкультминутка «Прилетела к нам вчера, полосатая пчела».

Прилетела к нам вчера, полосатая пчела, (машут руками)

А за нею шмель – шмелек, и веселый мотылек,

Два жука и стрекоза, как фонарики глаза. (изображают насекомых)

Пожужжали, полетели, от усталости упали. (уронили ладони на колени)

Села пчелка на цветок, пьет она душистый сок. (изображают, как пьет пчелка).

Звучит Симфония В.А. Моцарта «Ближе к мечте».