ЗАБОТЛИВАЯ ЛАСКА.

РАЗУМНАЯ ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ.

Именно в дошкольном возрасте закладываются прочные основы заботливого, доброго, внимательного отношения к людям. Эти моральные чувства, служащие основой нравственного воспитания дошкольников, несовместимы с равнодушным, безразличным отношением к радостям и огорчениям сверстника, печальному настроению взрослых. Умение деликатно проявить внимание, требует особого такта взрослых, с которых дети берут пример в искреннем проявлении чувств по отношению к другим людям.

Интересны данные, полученные рядом исследователей, которые наблюдали, как действует на эмоциональное развитие дошкольников мимика, интонация речи взрослого. Оказалось: если эмоциональные проявления взрослых скупы, то дети часто безразличны к тому, что вокруг них происходит, стремление к общению со сверстниками и со взрослыми выражено слабо.

Следует помнить, что положительные состояния ребенка – бодрость, радость, веселое оживление, чувство защищенности, уверенность – благотворно влияют и на жизнедеятельность организма в целом. Отрицательные же чувства – состояние уныния, страха, отчуждения, боязнь наказаний, порицаний – ведут к нежелательным результатам.

Если взрослые не проявляют по отношению к малышу должного внимания и заботы или чрезмерно требовательны к нему, постоянно упрекают, сердятся, то у ребенка складывается недоброжелательность по отношению к другим людям, а порой и заботливость, зависть, страх, стремление к уединению, возникают трудности установления контактов с людьми.

Но при правильном воспитании эмоциональная отзывчивость малыша становится мощным подспорьем в формировании важных положительных качеств личности.

Поспешите выразить ребенку одобрение, если вы видите, что он доброжелательно относится к сверстникам, дружно играет с ними, сочувствует в беде. Искренне разделите радость малыша, которому удалось то, что раньше не получалось.

В соответствии с установившимися традициями русской дошкольной педагогики можно сформулировать следующее правило, выполнение которого должно стать неукоснительным: «В нравственном воспитании маленьких детей должны быть созданы такие условия, при которых дети могли полагаться на постоянную заботу и поддержку со стороны взрослых». Только в этом случае он будет охотно и непринужденно общаться со сверстниками, ожидая с радостью встречи с ними во дворе, в детском саду, с готовностью станет делиться со сверстниками своими радостями и огорчениями.