Конспект совместной деятельности воспитателя и детей старшей речевой №4 «Изюминки»

и первой младшей группы

«Дружные ребята».

Цель: Социально-личностное развитие детей в процессе использования методики развивающего движения на основе базовых ценностей русской культуры на материале малых фольклорных форм.

Задачи:

Закреплять знание о пестовании (ухода, воспитания) младенцев, малых фольклорных форм: колыбельной, потешек, пестушек.

Совершенствовать речевые навыки, интонационную выразительность речи.

Прививать детям умение осознавать собственное тело и совершенствовать двигательные функции.

Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом.

Развитие певческих навыков, музыкального слуха, музыкальных сенсорных способностей.

Познавать пространство и действия в нём, учиться делить пространство с другими людьми.

Налаживать доверительные отношения.

Воспитывать заботливое отношение старших к младшим.

Предварительная работа:

Чтение и заучивание колыбельной, потешек, пестушек.

Рассматривание иллюстраций пестовании (воспитании) младенцев; народных костюмов, старинных игрушек.

Знакомство детей старшей речевой и ясельной группы: в гости друг к другу; совместные игры.

Помощь старших детей при одевании на вечернюю прогулку.

Работа с родителями:

Сообщение на родительском собрании о теме, цели и задачах проекта.

Консультации для родителей по теме «Пестование младенцев в русской традиции».

Совместная деятельность детей и родителей: разучивание, колыбельных, потешек.

Творческое задание для родителей: пошив костюмов «Сошьем Маше сарафан, а Ванюше рубашку.

Развивающая среда в группе:

Книги с малыми фольклорными формами.

Иллюстрации о воспитании младенцев в старину, народными костюмами.

Народные костюмы.

Оборудование и материалы:

Русские костюмы.

Маска зайчика.

Диск с записью музыки для релаксации

Интеграция областей

Структура совместной деятельности

Примечания

ОО «Кругозор»

ОО «Музыка»

ОО «Социализация»

ОО «Безопасность»

ОО «Физическая культура»

ОО «Музыка»

ОО «Коммуникация»

ОО «Познание»

ОО «Физическая культура»

ОО «Здоровье»

ОО «Музыка»

ОО «Музыка»

ОО «Социализация»

ОО «Коммуникация»

ОО «Познание»

ОО «Здоровье»

Дети парами (ребенок старшего возраста держит за руку ребенка 1 младшей группы) заходят в зал,

I часть. Вводная.

Приветствие.

Воспитатель старшей группы здоровается с каждым ребенком,

нараспев произнося имя ребенка, одновременно поглаживая по голове.

Каждый ребенок отвечает (здоровается) с воспитателем также нараспев, произнося его имя и отчество.

Воспитатель: Давайте отдохнем немножко

А куда раньше укладывали спать маленьких деток? (в люльку, в колыбельку)

Что пели когда укладывали спать?

И мы отдохнем и споем малышкам колыбельную песню.

Колыбельная.

Баю, баю, баю,

Деточку качаю.

Деточка устала,

Целый день играла.

Положи, Танюшка,

Щечку на подушку,

Вытяни ты ножки

Спи скорее крошка.

Воспитатель: Отдохнули, пора вставать – просыпайтесь, поиграем.

Осторожно малышей опускайте, чтобы они не ударились.

«Потягушка»

Потягушка, потянись, поскорей, скорей проснись.

Потягушка, потянись, и друг другу улыбнись.

Потягушка, потянись и покрепче обнимись.

Воспитатель: проснулись, потянулись, а сейчас пора и подкрепиться, поедем к бабушке на оладушки.

Ладушки

Ладушки, ладушки, где были – у бабушки

Что ели – кашку, пили простоквашку.

Сели, поели, шу – полетели.

На головку сели.

А где наши ладушки?

Нету наших ладушек.

А вот они

Воспитатель: Погостили у бабушки, а теперь прилетела сорока собралась варить кашку?

Как вы думаете какую? (гречневую, пшенную, манную…)

Игра с пальчиками « Сорока – белобока»

Сорока – белобока кашку варила.

Деток кормила.

Этому дала

Этому дала

Этому дала

Этому дала

А этому не дала.

Ты зачем в лес не ходил, каши не варил,

Не дадим тебе кашки.

Воспитатель: Поели, поиграли, а чтобы наши малыши выросли крепкими и здоровыми мы им массаж сделаем.

Потягунушки-растягунушки

Массаж (старшие дети делают малышам)

Потягунушки, растягунушки

Поперек толстунушки

Ручки – хватунушки

Ножки – ходунушки

Роток – говорок

А в голову разумок.

Воспитатель: Отдохнули, давайте станцуем Кадриль.

Танец Кадриль.

Игра «Заинька».

Воспитатель: Какие у нас дружные зайчики.

А теперь зайки спрятались в свои домики.

Игра «Солнышко и дождик».

Под музыку малыши- «зайки» прыгают, щиплют травку. Потом каждый прячется в свой домик.

III часть. Заключительная.

Воспитатель: Поиграли, устали, пора всем отдохнуть.

Звучит спокойная музыка на релаксацию

Воспитатели и дети одеты в русские народные костюмы.

Воспитатели помогают детям свободно разместиться на ковре.

Старшие дети садятся на ковер, малышек сажают себе на колени боком и обнимают их.

Воспитатели помогают детям убаюкивать малышей, корректируя их движения.

Дети садятся друг напротив друга, держатся за руки, слегка перетягивают друг друга и обнимаются.

Воспитатели помогают детям аккуратно исполнять упражнение.

Дети сидят друг напротив друга и исполняют движения в соответствии с текстом.

Хлопают в ладошки

Положить руки на коленки

Машут ручками,

Кладут руки на голову,

Прячут руки за спину.

Руки за спиной

Показывают ладошки

Дети сидят друг напротив друга. Старший ребенок водит пальцем по ладошке малыша.

Старшие дети загибают поочередно пальчики малышам.

Слегка трясут мизинчик.

Малыши лежат на животе, старший ребенок рядом сидит на коленях.

Поглаживание вдоль спинки

Поглаживание поперек

Поглаживание рук

Поглаживание ног

Показать на роток

Поглаживание по голове.

Дети выполняют движения по тексту.

Старшие дети встают на четвереньки они- «домики». Малыши под ними, тоже на четвереньках.

Воспитатели смотрят, чтобы у детей были расслаблены мышцы.